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谈思想政治课教学对学生辨析能力的培养
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作者 金学训 《黑龙江教育学院学报》 1994年第1期31-32,共2页
以分析判断力为特征的辨析能力,是中学思想政治学科的主能力。培养与提高学生的辨析能力及其他能力是一个复杂的系统工程,受多种因素的制约与影响。既要转变观念,重视发挥学生的主体作用,又要改革与探索新的教学方法,还要坚持在教师的... 以分析判断力为特征的辨析能力,是中学思想政治学科的主能力。培养与提高学生的辨析能力及其他能力是一个复杂的系统工程,受多种因素的制约与影响。既要转变观念,重视发挥学生的主体作用,又要改革与探索新的教学方法,还要坚持在教师的教学与学生的学习过程中贯彻理论联系实际的原则,还有其他种种条件与要素。本文只谈几点原则性的看法:一。 展开更多
关键词 辨析能力 学习过程 教学方法 思想政治学科 政治课教学 学习动机 图表法 教学中坚 人生价值 教学效果
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“下定义”题型导析练
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作者 杨吉元 《语文天地(初中版)》 2001年第9期43-44,共2页
[知识导引]下定义,又叫“定义说明”、“界说”,是用最精确的语言,指出被说明对象的本质特征。叶圣陶先生在谈到说明文的写法时所说的“倘用‘公式’样的语句来表示,便是‘某某是什么’或‘某某是怎样的’式样”。
关键词 创造性思维 坚持性 下定义 定义联项 说明对象
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