注重数学体验,促进学生发展——体验式学习在小学数学教学中的应用 被引量：19

1

作者 方海乔 《数学学习与研究》 2017年第14期107-107,共1页

只有让学生亲身经历自己内心世界的建构和体验才能学好数学.本文结合自己的教学实践,提出了引导自主体验、关注个体体验、注重思维体验等策略.

关键词 小学数学 体验 发展

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阳光体育 接力正能量——例谈小学体育课堂渗透心理健康教育 被引量：2

2

作者 李树刚 《中小学心理健康教育》 2013年第19期45-45,共1页

健康是人之根本，也是体育教育追求的目标。让每个学生同在一片蓝天下健康快乐地成长，是每个教育工作者孜孜以求的理想目标。而在平时的教育实践中，我们往往片面追求身体的健康，忽视或者遗忘了心理的健康。课堂是促进小学生心灵健康... 健康是人之根本，也是体育教育追求的目标。让每个学生同在一片蓝天下健康快乐地成长，是每个教育工作者孜孜以求的理想目标。而在平时的教育实践中，我们往往片面追求身体的健康，忽视或者遗忘了心理的健康。课堂是促进小学生心灵健康成长的重要战略阵地，本文结合自己在体育课堂的一些经验，探讨在小学体育课堂渗透心理健康教育的策略。 展开更多

关键词 阳光体育 课堂渗透 心理健康教育

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构建数学生活的美好乐园——浅谈生活教育在小学数学中的运用 被引量：1

3

作者 方海乔 《教师》 2017年第20期52-52,共1页

生活教育理论告诉我们，生活就是教育，数学源自生活，并且服务于生活实践。特别是当前新课改的实施、素质教育的提倡，使得越来越多的教师侧重数学生活教育，进而构建数学生活的美好乐园。文章基于小学数学教育，谈一谈生活教育在平时... 生活教育理论告诉我们，生活就是教育，数学源自生活，并且服务于生活实践。特别是当前新课改的实施、素质教育的提倡，使得越来越多的教师侧重数学生活教育，进而构建数学生活的美好乐园。文章基于小学数学教育，谈一谈生活教育在平时课堂教学中的应用，进而为广大工作在一线的数学教师提供参考。 展开更多

关键词 数学生活 生活教育 小学数学

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勿以小而忽视——谈小学英语课堂中的细节提问 被引量：1

4

作者 曹国文 《学周刊（中旬）》 2012年第11期92-92,共1页

细节提问反映新课程理念,细节提问折射教学智慧。提问应注意细节,尤其是问答时的评价细节与教师表情细节。细节提问应在"亮点"出现时和"误点"生成时。成功的细节提问体现教师的人文关怀,体现教师的教学技巧与教师... 细节提问反映新课程理念,细节提问折射教学智慧。提问应注意细节,尤其是问答时的评价细节与教师表情细节。细节提问应在"亮点"出现时和"误点"生成时。成功的细节提问体现教师的人文关怀,体现教师的教学技巧与教师的教学艺术。 展开更多

关键词 细节提问 新理念 教学智慧

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小学数学高段"图形与几何"的教学策略分析

5

作者 沈飞燕 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期58-58,共1页

小学数学是义务教育的基础课程的组成部分,也是培养学生思维的重要途径.图形和几何是数学的重要组成部分,是学生认知的基础和数学思维的核心.因此,学习图形与几何是发展思维的一条便利途径.本文从生活、观察、操作和现代多媒体技术等方... 小学数学是义务教育的基础课程的组成部分,也是培养学生思维的重要途径.图形和几何是数学的重要组成部分,是学生认知的基础和数学思维的核心.因此,学习图形与几何是发展思维的一条便利途径.本文从生活、观察、操作和现代多媒体技术等方面探讨了图形与几何的教学策略. 展开更多

关键词 图形 几何 生活 观察 思维

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排球训练中小学生自信心的培养

6

作者 李树刚 《中小学心理健康教育》 2011年第18期44-45,共2页

“我能成功吗？”“我失败了怎么办？”“我行不行啊？”……在排球训练中，这些问题经常困扰着学生以及教育者。在训练中具体表现为：学生提不起精神，害怕，承受不起挫折等，严重阻碍着训练的脚步，同时也让我们的学生很“受伤”，

关键词 中小学生 排球 自信心 机制

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从课堂起步,使学生善于交往——提高小学中高年级人际交往有效性的探索

7

作者 杨官浩 《中国科教创新导刊》 2011年第14期2-3,共2页

人际交往是儿童适应社会、进入社会的一个重要途径,如何通过有效的课堂教学,培养和促进学生良好的人际交往能力,本文从人际交往的缘起开始,分析了一些课堂上看似非常成功,可为什么实际效果不明显的案例,从道德的三个方面入手,对小学中... 人际交往是儿童适应社会、进入社会的一个重要途径,如何通过有效的课堂教学,培养和促进学生良好的人际交往能力,本文从人际交往的缘起开始,分析了一些课堂上看似非常成功,可为什么实际效果不明显的案例,从道德的三个方面入手,对小学中高年级的人际交往进行了有效地探索。 展开更多

关键词 人际交往 教育 道德 态度

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提升外来务工人员子女小学英语口语教学趣味性的策略研究

8

作者 芦乐意 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第4期77-78,共2页

随着市场经济的到来,各省市地区的劳动力纷纷进城务工,他们为我们萧山的建设付出了辛苦的努力和无私的奉献。随之而来的外来务工子女入学就成了一个很大的社会问题。小学英语新课程标准明确提出:激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好... 随着市场经济的到来,各省市地区的劳动力纷纷进城务工,他们为我们萧山的建设付出了辛苦的努力和无私的奉献。随之而来的外来务工子女入学就成了一个很大的社会问题。小学英语新课程标准明确提出:激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯。可见,兴趣是学好语言尤为关键的因素。因此,本文以新课改为依据,结合自己的教学实践,从引趣消怯,以趣促学,增趣评价,延趣实践这四方面着手,使外来务工人员子女敢说,乐说,善说,不断地提高他们的口语交际能力。 展开更多

关键词 务工子女 口语教学 趣味性 策略研究

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小学语文教学中培养学生自学能力的探讨

9

作者 马建芬 杨志刚 《神州》 2011年第11X期115-115,共1页

本文结合小学语文教学的实际，认真探讨以学生为主体的教学方式，培养学生自学能力，增强学生学习的积极主动性，发挥学生的主体性地位，并提出在小学语文教学活动中培养学生自学能力的策略措施。

关键词 小学语文 教学活动 自学能力 探讨

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普及校园足球 实现全面育人——新形势驱动下农村校园足球的有效开展 被引量：4

10

作者 李明军 朱杭锋 《体育教学》 2019年第4期71-72,共2页

让农村学校校园足球有效开展需要从三个方面进行研究:健全各大职能体系,让校园足球的运转顺畅和谐;调控足球各类活动,让校园足球发展得以全面提升;借助校外力量,让校园足球尽显活力与魅力,从而提高学生参与足球运动的积极性和主动性,让... 让农村学校校园足球有效开展需要从三个方面进行研究:健全各大职能体系,让校园足球的运转顺畅和谐;调控足球各类活动,让校园足球发展得以全面提升;借助校外力量,让校园足球尽显活力与魅力,从而提高学生参与足球运动的积极性和主动性,让我们的孩子成为最终的活动者及受益者。 展开更多

关键词 校园足球 教学方法 全面育人

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追溯错题源头 辨正图文本意——低段数学图文结合题解题策略例谈 被引量：4

11

作者 王秋燕 《教学月刊（小学版）（数学）》 2017年第1期63-67,共5页

综观低段年级的数学教材,学生的学习难点主要从原来旧教材的对文字题意的理解上转移到了对新教材图的理解上,特别是对图文结合题的题意理解上.如何破解低段数学图文结合题的解题难点是一线教师必须直面的问题,具体来说,可以根据学生解... 综观低段年级的数学教材,学生的学习难点主要从原来旧教材的对文字题意的理解上转移到了对新教材图的理解上,特别是对图文结合题的题意理解上.如何破解低段数学图文结合题的解题难点是一线教师必须直面的问题,具体来说,可以根据学生解答的难易程度把图文结合题进行分类,寻找出学生解题的错因,再根据知识的难点寻求有效的教学策略,从而形成有利于学生思维发展的教学模式. 展开更多

关键词 低段年级 图文结合题 解题策略

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浅谈排球训练中的自信心培养 被引量：1

12

作者 杨立军 《少年儿童研究》 2011年第4X期48-51,共4页

"我能成功吗?""我失败了怎么办?""我行不行啊?"……在排球训练中,这些问题经常困扰着我们的孩子。尤其表现在排球训练中,运动员提不起精神,害怕,吃不起挫折等等,它严重阻碍着训练的质量,同时也让我们的... "我能成功吗?""我失败了怎么办?""我行不行啊?"……在排球训练中,这些问题经常困扰着我们的孩子。尤其表现在排球训练中,运动员提不起精神,害怕,吃不起挫折等等,它严重阻碍着训练的质量,同时也让我们的孩子很"受伤",而且是"内伤"。为什么是"内伤"呢?因为这些困扰都来源于学生的内心问题。 展开更多

关键词 排球训练 垫球 行不行 给你 告诉我 管理思维 放下架子 无声胜有声 我在 正面引导

原文传递

科学探究，材料选用要讲究 被引量：1

13

作者 杜志刚 《基础教育课程》 2008年第4期31-32,共2页

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学课堂教学中，教师为学生科学、合理地提供适合的、有价值的探究材料是学生进行探究学习的基础和关键，因此，有... 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学课堂教学中，教师为学生科学、合理地提供适合的、有价值的探究材料是学生进行探究学习的基础和关键，因此，有必要深入探讨科学探究材料的选用。 展开更多

关键词 科学探究 探究材料 小学科学课程 科学启蒙 科学素养 学习科学 学习活动 亲身经历

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高段学生异性交往不畅的心理探究及对策研究

14

作者 陈海 《教学月刊（小学版）（综合）》 2016年第1期78-80,共3页

笔者长期从事农村小学高段班主任工作，发现高段年级，尤其是六年级的男生会时常对女生恶作剧，如故意藏女生的课本，看其着急的样子而幸灾乐祸：在女生游戏时不征得女生同意贸然加入，扰乱一番后又逃之天夭……而女生除跟男生打逗吵闹... 笔者长期从事农村小学高段班主任工作，发现高段年级，尤其是六年级的男生会时常对女生恶作剧，如故意藏女生的课本，看其着急的样子而幸灾乐祸：在女生游戏时不征得女生同意贸然加入，扰乱一番后又逃之天夭……而女生除跟男生打逗吵闹外，喜欢频频向老师告状，一次不行就两次，一个不行就一群，甚至集体到老师处告状。 展开更多

关键词 异性交往 心理 学生 班主任工作 小学高段 六年级 女生 恶作剧

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风婆婆的脾气

15

作者 戚鑫楠 李锋（指导老师） 《小学生作文选刊（中高年级）》 2011年第3期18-18,共1页

风婆婆的脾气有点儿怪，一年四季都在变。 春天的风婆婆，是个温柔慈祥的好婆婆。她轻轻拂过你的脸，带来了大地春满园。

关键词 小学 作文 语文教学 《风婆婆的脾气》 诗歌

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合作探究在音乐欣赏教学中的实践研究

16

作者 汪芳 《新课程研究（下旬）》 2017年第12期29-31,共3页

本文力求从音乐课程改革的基本理念出发，结合音乐学科自身的特点，对音乐欣赏课的“合作探究式教学”进行研究与探索，鼓励学生探索音乐、独立思考，使他们形成独特的感受与体验，进而与作者产生情感的共鸣，从而提升音乐素养。

关键词 合作探究 发展 学习方式 素养提升

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校服的烦恼

17

作者 潜可为 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2015年第4期34-35,共2页

我们学校规定,从9月22日开始,三到六年级的学生上学只能穿校服,不能穿其他衣服。为什么每天都要穿校服呢？我很纳闷。都穿校服的话,妈妈给我买的衣服不就浪费了吗？ 我不喜欢穿校服,因为校服穿起来很不舒服——我很瘦,可裤腰还是很紧,... 我们学校规定,从9月22日开始,三到六年级的学生上学只能穿校服,不能穿其他衣服。为什么每天都要穿校服呢？我很纳闷。都穿校服的话,妈妈给我买的衣服不就浪费了吗？ 我不喜欢穿校服,因为校服穿起来很不舒服——我很瘦,可裤腰还是很紧,裤子前后也分不清,上衣还特别肥大,根本不是同一个人穿的衣裤呀!校服的里衬很毛糙，穿在身上，就像有很多小虫子在爬。 展开更多

关键词 校服 烦恼 六年级 衣服

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“画”里有“话”——用“线段图”解决行程问题的教学实践

18

作者 王秋燕 《教学月刊（小学版）（数学）》 2017年第12期43-46,共4页

线段图是解决行程问题的重要工具,它既直观,又抽象,对学生分析其中的数量关系有重要的帮助。在梳理教材中关于解决行程问题运用线段图的笔墨不足之虞,解构教材内容,重新规划教学,突出“线段图”在解决行程问题中的作用。经历“会仿”“... 线段图是解决行程问题的重要工具,它既直观,又抽象,对学生分析其中的数量关系有重要的帮助。在梳理教材中关于解决行程问题运用线段图的笔墨不足之虞,解构教材内容,重新规划教学,突出“线段图”在解决行程问题中的作用。经历“会仿”“会画”“会用”三个阶段,力求将线段图内化为学生解决行程问题主动运用的有效工具。 展开更多

关键词 线段图 行程问题 内化

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借助思维导图提高小学中段学生阅读水平的实践研究

19

作者 翁月芳 《中国教师》 2020年第12期90-92,共3页

小学中年级是衔接低段与高段的中间学段。在语文阅读课教学中,对中段学生加强语段训练是培养学生读写能力,为高段篇章学习打好基础的关键。这个认识已被越来越多的教师所重视。但在课堂中,存在教师教学重点不明、学生缺少思维整合、文... 小学中年级是衔接低段与高段的中间学段。在语文阅读课教学中,对中段学生加强语段训练是培养学生读写能力,为高段篇章学习打好基础的关键。这个认识已被越来越多的教师所重视。但在课堂中,存在教师教学重点不明、学生缺少思维整合、文章分析庞杂琐碎等问题。借助思维导图有助于学生进行知识的建构和整合,从而提高语文水平。 展开更多

关键词 思维整合 语文水平 思维导图 学段 读写能力 低段 语段训练 中段学生

原文传递

激发学生写作热情,提高写作教学实效性 被引量：1

20

作者 鲍美仙 《学园》 2018年第8期123-124,共2页

作文对于培养语文素养具有至关重要的作用,尤其是小学阶段的作文教学,能够帮助学生打好基础,建立学习的自信心。基于此,对小学语文作文的兴趣教学进行研究,从激发学生写作热情、提高写作教学实效性的角度出发,对当前小学语文作文教学存... 作文对于培养语文素养具有至关重要的作用,尤其是小学阶段的作文教学,能够帮助学生打好基础,建立学习的自信心。基于此,对小学语文作文的兴趣教学进行研究,从激发学生写作热情、提高写作教学实效性的角度出发,对当前小学语文作文教学存在的问题进行分析,然后探讨影响小学作文教学的关键因素,最后提出一些切实可行的策略,提高学生学习兴趣,增强小学作文教学质量。 展开更多

关键词 写作热情 作文教学 小学语文

原文传递