期刊文献+
共找到62篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
高考与向量的“圆份”——从2018年一道浙江省高考题说起
1
作者 俞昕 《数学教学研究》 2019年第4期63-64,共2页
2018年浙江省高考第9题引起了笔者的注意:已知a,b,e是平面向量,e是单位向量,若非零向量a与e的夹角为π/3,向量b满足b2-4e·b+3=0,则|a-b|的最小值是().
关键词 平面向量 高考题 浙江 单位向量 非零向量 最小值 夹角 Π
下载PDF
大道至简——从浙江省新高考两道考题说起
2
作者 俞昕 《中学数学(高中版)》 2019年第3期17-19,共3页
浙江省新高考已经顺利实施了两年,细细品味这两年的数学卷,我们可以从中得到很多启示.两卷中“立体几何小题”具有共同之处.
关键词 高考 浙江 立体几何 数学
下载PDF
信息技术在数学教学中运用的再思考
3
作者 俞昕 《数学教学》 2024年第5期40-44,共5页
信息技术在数学教学中的运用研究开始较早,信息技术的融入给数学教学带来了新的冲击和活力.通过信息技术创造的环境,改变了数学教学中教师讲、学生被动听的局面,给学生自主探究、合作交流创造条件,使数学教学更加生动活泼.在信息技术的... 信息技术在数学教学中的运用研究开始较早,信息技术的融入给数学教学带来了新的冲击和活力.通过信息技术创造的环境,改变了数学教学中教师讲、学生被动听的局面,给学生自主探究、合作交流创造条件,使数学教学更加生动活泼.在信息技术的支撑下,数学知识能与其他知识融通起来,学生能深刻体会数学的作用与价值,感悟数学的真谛,真正经历数学化的过程,共享学习收获,从中真切地感受数学的优美、力量、统一性[1]. 展开更多
关键词 信息技术 数学教学 感悟数学 学生自主探究 感受数学 数学化 深刻体会 数学知识
下载PDF
摭谈数学教学中学生核心素养的培养 被引量:2
4
作者 俞昕 《中学数学(高中版)》 2018年第6期8-10,共3页
一、问题提出 高考改革必然伴随着教学安排、教学模式等的改革,由于选考学考的高考模式,高一就已经开设了十门课,导致了数学课时的减少,但事实上各地区的教学安排并没有因为课时的锐减而有大的改变,所以就在一定程度上造成了课时的紧... 一、问题提出 高考改革必然伴随着教学安排、教学模式等的改革,由于选考学考的高考模式,高一就已经开设了十门课,导致了数学课时的减少,但事实上各地区的教学安排并没有因为课时的锐减而有大的改变,所以就在一定程度上造成了课时的紧张、内容的紧缩、赶进度、重结果轻过程等现象.这些现象造成的结果与新课改的初衷是相悖的,所以如何契合高考改革与课程改革的步伐是值得我们一线教师探索与思考的问题. 展开更多
关键词 数学教学 中学生 培养 素养 高考改革 教学安排 问题提出 教学模式
下载PDF
杭州高铁枢纽服务质量评价研究
5
作者 徐楷超 《通讯世界》 2018年第8期215-216,共2页
中国高铁近年来不断飞速发展,在运输里程和旅客发送量上都稳居世界第一。而旅客在满足出行需求的基础上,对运输服务质量有着更为多样化的要求,高铁枢纽作为高铁路网的重要运输节点,发挥着路网中枢的作用。因此如何对高铁枢纽服务质量进... 中国高铁近年来不断飞速发展,在运输里程和旅客发送量上都稳居世界第一。而旅客在满足出行需求的基础上,对运输服务质量有着更为多样化的要求,高铁枢纽作为高铁路网的重要运输节点,发挥着路网中枢的作用。因此如何对高铁枢纽服务质量进行合理评价,对于提升高铁竞争力有重要意义。本文以杭州高铁枢纽为研究对象,进行调研分析。构建了高铁枢纽服务质量评价指标体系,设计相应的调查问卷,通过对回收的问卷进行数据的统计分析,并利用层次分析方法对杭州高铁枢纽服务质量进行评价,掌握当前杭州高铁枢纽服务质量存在的问题,评价结果可以为杭州高铁枢纽主管部门提供运营工作的决策参考依据。 展开更多
关键词 铁路运输 杭州高铁枢纽 层次分析法 Yaahp软件 评价指标
下载PDF
学科育人视阈下高中数学教学探索
6
作者 俞昕 李恒 高麒 《数学教学》 2023年第7期17-20,共4页
通常,人们往往认为“德育”与数学教学“弱相关”,因为数学课堂中的推理、运算等主要数学活动似乎与人的道德、品性等没有直接关联,但事实上这仅是表面现象.数学教育中的德育是深层次的,有其独特的内涵[1].笔者从“文化自信”“追本溯... 通常,人们往往认为“德育”与数学教学“弱相关”,因为数学课堂中的推理、运算等主要数学活动似乎与人的道德、品性等没有直接关联,但事实上这仅是表面现象.数学教育中的德育是深层次的,有其独特的内涵[1].笔者从“文化自信”“追本溯源”“数学哲理”“勠力同心”四个方面展现数学学科育人价值的冰山一角,以期抛砖引玉,引起大家对数学学科育人价值的探讨. 展开更多
关键词 高中数学教学 文化自信 表面现象 学科育人 德育 追本溯源 弱相关 数学哲理
下载PDF
多元智能视角下《椭圆》教学的探索
7
作者 俞昕 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2023年第4期3-7,共5页
多元智能理论认为每一个人都有属于自身的智能特征与优势智能,而通过教育培养可以提高人的智能.教师要充分关注学生的多元智能,让拥有不同智能特征与优势智能的学生都获得数学思想与理性精神的浸润.在数学教学中,教师应充分调动学生的... 多元智能理论认为每一个人都有属于自身的智能特征与优势智能,而通过教育培养可以提高人的智能.教师要充分关注学生的多元智能,让拥有不同智能特征与优势智能的学生都获得数学思想与理性精神的浸润.在数学教学中,教师应充分调动学生的语言、空间视觉、人际关系、自我认知、运动、自然观察者等智能,以此助推学生的数理逻辑智能,培育学生的数学核心素养. 展开更多
关键词 多元智能 高中数学 《椭圆》教学
下载PDF
例谈高中数学核心素养之直观想象的培养——借助正方体探究一类立体几何问题 被引量:13
8
作者 刘宏 《中学数学月刊》 2019年第1期26-28,41,共4页
立体几何教学的重要任务就是帮助学生逐步建立空间观念,能借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,能用数学的语言表达物体的方位和位置关系、图形的运动和变化;帮助学生认识空间几何体的结构特征,学习在平面上画出空间图形,能想... 立体几何教学的重要任务就是帮助学生逐步建立空间观念,能借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,能用数学的语言表达物体的方位和位置关系、图形的运动和变化;帮助学生认识空间几何体的结构特征,学习在平面上画出空间图形,能想象图形之间的分解与组合等,帮助学生建立图形理解的基本方法. 展开更多
关键词 高中数学 几何问题 正方体 培养 素养 立体几何教学 空间图形 空间几何体
下载PDF
多元智能理论的研究综述及对高中数学教学的启示 被引量:5
9
作者 俞昕 《中国数学教育(高中版)》 2016年第4期2-4,9,共4页
霍华德·加德纳提出的多元智能理论在国外已经得到比较成熟的发展.近年来,对我国数学教育也产生了深远的影响:提升高中数学亲和力,有效转化数学学困生,指导数学选修课程的开发,高考改革背景下促进数学学习评价的改革.
关键词 多元智能理论 高中数学 选修课程 学习评价
下载PDF
基于数学核心素养摭谈2016年高考试题 被引量:3
10
作者 俞昕 《中学数学(高中版)》 2016年第10期65-67,3,共3页
郑毓信先生近期在文[1]中指出了一个现今数学教育界的普遍现象:学生一直在做,一直在算,一直在动手,但就是不想!这样的现象无论如何不应再继续了!2016年的高考已降下帷幕,考完以后各类有关的群里议论最多的就是"学生做再多的题也没用啊... 郑毓信先生近期在文[1]中指出了一个现今数学教育界的普遍现象:学生一直在做,一直在算,一直在动手,但就是不想!这样的现象无论如何不应再继续了!2016年的高考已降下帷幕,考完以后各类有关的群里议论最多的就是"学生做再多的题也没用啊!完全是考查数学能力呀!"仔细回味其中的话意,我们确实需要反思自己的教学.我们应该力求通过数学教学让学生学会思维,思维得更清晰、更全面、更深刻、更合理. 展开更多
关键词 高考试题 摭谈 运算律 离心率 错位相减法 知识结构 填空题 无从入手 知识框架 数量积
下载PDF
由一次“诱导公式第二课时”同课异构引起的反思 被引量:1
11
作者 俞昕 《中学数学(高中版)》 2017年第3期5-7,共3页
一、缘起笔者所在备课组年轻教师比较多,因此学校非常重视青年教师的培养与发展,每学期都开展青年教师汇报课,本学期开设的内容是《诱导公式第二课时》.确定本课题为开课内容的原因有二:其一,诱导公式是经典内容,能考查教师对经典教学... 一、缘起笔者所在备课组年轻教师比较多,因此学校非常重视青年教师的培养与发展,每学期都开展青年教师汇报课,本学期开设的内容是《诱导公式第二课时》.确定本课题为开课内容的原因有二:其一,诱导公式是经典内容,能考查教师对经典教学内容的解读与基本功;其二,以往比较多的关注点落于诱导公式的第一课时,因此第二课时的资料相对比较少,便于考查教师对内容的原创性与创新性. 展开更多
关键词 诱导公式 课时 同课异构 教学内容 反思 年轻教师 青年教师 备课组
下载PDF
例谈新视野下立体几何教学 被引量:1
12
作者 俞昕 《数学教学研究》 2016年第1期21-24,共4页
空间向量给立体几何的传统教学带来了巨大的冲击,在一定程度上消弱了学生的逻辑推理能力,同时也为立体几何传统教学带来了一定的挑战.让我们在新视野下寻求传统立体几何教学的良方,从而治愈学生中存在的一些问题.
关键词 立体几何教学 视野 传统教学 逻辑推理能力 空间向量 学生
下载PDF
从2018年浙江省数学高考管窥数学本质与运算 被引量:1
13
作者 俞昕 《中学数学杂志》 2018年第9期44-46,共3页
2018年是浙江省新高考第二年,文理合卷背景下更注重数学本质与运算.技巧不是最重要的,掌握本质才是学习数学的秘诀,在掌握本质的基础上还要具有精准快的运算能力.2018年浙江卷充分体现数学本质与运算的重要性,引发一线教师的反思,对今... 2018年是浙江省新高考第二年,文理合卷背景下更注重数学本质与运算.技巧不是最重要的,掌握本质才是学习数学的秘诀,在掌握本质的基础上还要具有精准快的运算能力.2018年浙江卷充分体现数学本质与运算的重要性,引发一线教师的反思,对今后的教学具有一定的指导作用. 展开更多
关键词 新高考 文理合卷 数学本质 数学运算
原文传递
例谈数学“四连环”教学 被引量:1
14
作者 俞昕 《数学教学研究》 2021年第2期9-12,共4页
数学教师通过犀利而深邃的数学眼光,透过教材将数学问题抽丝剥茧,将内在的结构、思想、过程、本质提炼出来.通过"四连环"教学分析结构、构建思想、舒展过程、挖掘本质,让学生透过结构、思想、过程、本质这些隐性内容,感觉&qu... 数学教师通过犀利而深邃的数学眼光,透过教材将数学问题抽丝剥茧,将内在的结构、思想、过程、本质提炼出来.通过"四连环"教学分析结构、构建思想、舒展过程、挖掘本质,让学生透过结构、思想、过程、本质这些隐性内容,感觉"不在书里,就在书里". 展开更多
关键词 数学结构 数学思想 数学过程 数学本质
下载PDF
例谈高中数学必修课程选修化
15
作者 俞昕 《中学数学(高中版)》 2015年第11期20-23,共4页
如今选修课正如火如荼地开展着,在风光华丽的外表下面,实际的情况还着实有些令人担忧.作为一线教师,笔者觉得我们应该面对现实,在实践中不断反思、勇于直面问题,并且敢于尝试解决问题,让我们的数学选修课程在整个选修课程开发过程中留... 如今选修课正如火如荼地开展着,在风光华丽的外表下面,实际的情况还着实有些令人担忧.作为一线教师,笔者觉得我们应该面对现实,在实践中不断反思、勇于直面问题,并且敢于尝试解决问题,让我们的数学选修课程在整个选修课程开发过程中留下精彩的一笔.一、数学选修课程实施现状浙江省新课改之后,有一种声音:数学的地位只升不降,因为取消了文理分科,在高考中数学显得越发重要.这样的现状使得数学选修课程处于非常尴尬的境界. 展开更多
关键词 数学研究性学习 必修课程 文理分科 正弦定理 开发过程 余弦公式 题干 射影定理 帕斯卡三角 杨辉三角
下载PDF
例谈解析几何探究教学
16
作者 俞昕 《数学教学研究》 2019年第5期29-31,共3页
从高考的角度看,解析几何对于学生来说是一个难点:思维含量大,运算容量大.因此很多学生对解析几何有惧怕心理,克服恐惧最好的方法就是培养兴趣.教师可以尝试以点带面的探究式教学,让学生通过课上和课下的探究活动对解析几何中的某一类... 从高考的角度看,解析几何对于学生来说是一个难点:思维含量大,运算容量大.因此很多学生对解析几何有惧怕心理,克服恐惧最好的方法就是培养兴趣.教师可以尝试以点带面的探究式教学,让学生通过课上和课下的探究活动对解析几何中的某一类问题一探究竟,从而增强研究解析几何的兴趣.下面笔者以一类问题为例,引导学生进行探究,与大家分享.类似于这样的探究活动未必在一堂课中完成,可以是一个系列或是在更长的学习周期中不断完善。 展开更多
关键词 解析几何 探究教学 探究活动 探究式教学 学生 运算 类似 周期
下载PDF
融入“翻转”元素的开放数学课堂探索——《抛物线复习之“焦点访谈”》的解读
17
作者 俞昕 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2015年第12期6-8,共3页
近期笔者在一次教研活动中借班开设了一节公开课,给定的课题是抛物线复习课.笔者选定以抛物线焦点为主题设计了一堂《抛物线复习之“焦点访谈”》,作为对新一轮课程改革的一次探索与尝试,笔者在本节课中融人了“访谈”、
关键词 “焦点访谈” 抛物线 复习课 课堂探索 解读 数学 开放 元素
下载PDF
新高考文理融通背景下数学复习课探究
18
作者 俞昕 《数学教学研究》 2017年第9期2-5,共4页
浙江省作为新高考改革的首推省份,率先跨入了数学文理融通之路.取消文理,数学合卷必然为一部分偏文类学生带来一定的冲击.笔者认为,在这样的背景下,我们更应该注重对学生数学素养的渗透,兼顾侧文与侧理的学生,让不同的学生在同一数学课... 浙江省作为新高考改革的首推省份,率先跨入了数学文理融通之路.取消文理,数学合卷必然为一部分偏文类学生带来一定的冲击.笔者认为,在这样的背景下,我们更应该注重对学生数学素养的渗透,兼顾侧文与侧理的学生,让不同的学生在同一数学课堂上得到最大限度的满足与发展,数学素养得到最大限度的提升.笔者以一堂自己开设的立体几何复习课为例,对探索数学文理融通之路进行一些初步的探究. 展开更多
关键词 数学复习课 高考改革 数学素养 异面直线 文类 合卷 堂课 命题者 线段 三棱锥
下载PDF
话说“正方体”
19
作者 俞昕 《数学教学》 2017年第10期30-34,共5页
正方体是立体几何中最常规、最简单的几何体之一,但它却隐藏着丰富的资源与神秘的数学美.只要我们在教学中适当地挖掘正方体中的资源,便可以让我们的数学课堂展现出一幅别样的风景.
关键词 正方体 立体几何 数学课堂 几何体 数学美 资源
下载PDF
新高考方案下提升偏文类学生数学素养
20
作者 俞昕 《数学教学研究》 2016年第11期2-5,共4页
2017年起,浙江高考变为语数外+“7选3”(政史地物化生信中自选3门)模式.各高校提出选考科目要求的专业(类)中,选择最多的是物理,涉及没限专业(类)的81%;其次是化学涉7爻64%;再次是技术涉及36%;
关键词 数学素养 高考 学生 地物化 物理 化学
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部