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温州市中小学教师发展性评价的行动研究
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作者 董加选 《教育测量与评价（理论版）》 2008年第7期20-22,共3页
教师评价是中小学日常教育教学工作的重要环节之一,是当前新课程改革的重点、难点,也是关键。本文结合三年来温州市开展《中小学教师发展性评价行动研究》课题研究的实际,阐明了温州市中小学教师发展性评价的内容框架、实现方式及实施... 教师评价是中小学日常教育教学工作的重要环节之一,是当前新课程改革的重点、难点,也是关键。本文结合三年来温州市开展《中小学教师发展性评价行动研究》课题研究的实际,阐明了温州市中小学教师发展性评价的内容框架、实现方式及实施策略。 展开更多
关键词 教师评价 发展性评价 行动研究
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