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论体育课程的教学价值与实现
被引量：
2
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作者
陈军清
彭玲群
《广州体育学院学报》
北大核心
2004年第3期102-104,122,共4页
通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育课程教学过程中的价值与实现问题进行了探讨,认为体育教育的价值主要通过体育课程的教学活动来实现,体育教学过程中价值主客体属性具有动态性、多元性特点,体育课程的教学活动应充分满足教师、...
通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育课程教学过程中的价值与实现问题进行了探讨,认为体育教育的价值主要通过体育课程的教学活动来实现,体育教学过程中价值主客体属性具有动态性、多元性特点,体育课程的教学活动应充分满足教师、学生、社会各方的价值需要,并使之统一在同一教学过程中,才能达到体育课程教学价值的最大化。
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关键词
体育课程
教学价值
教学过程
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职称材料
设计课题，放手探究，培养创新能力——由一道不等式证明题引出的数学探究课
2
作者
王积建
《数学教育研究》
2005年第3期15-17,共3页
小课题研究是近年来备受教育界关注的一种学习方式．在美国，小课题被称为“project”，美国教学材料中有很多“project”．进行小课题研究，学生要经历问题一探究一猜想一证明的过程，能够培养学生的创新精神和能力．
关键词
不等式证明题
创新能力
设计课题
培养
探究课
小课题研究
数学
学习方式
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职称材料
题名
论体育课程的教学价值与实现
被引量：
2
1
作者
陈军清
彭玲群
机构
浙江省温州市职业技术学院
上海电力
学院
体育部
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2004年第3期102-104,122,共4页
文摘
通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育课程教学过程中的价值与实现问题进行了探讨,认为体育教育的价值主要通过体育课程的教学活动来实现,体育教学过程中价值主客体属性具有动态性、多元性特点,体育课程的教学活动应充分满足教师、学生、社会各方的价值需要,并使之统一在同一教学过程中,才能达到体育课程教学价值的最大化。
关键词
体育课程
教学价值
教学过程
Keywords
P E curriculum
teaching value
process of giving lesson
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
设计课题，放手探究，培养创新能力——由一道不等式证明题引出的数学探究课
2
作者
王积建
机构
浙江省
温州市
工贸
职业
技术
学院
出处
《数学教育研究》
2005年第3期15-17,共3页
文摘
小课题研究是近年来备受教育界关注的一种学习方式．在美国，小课题被称为“project”，美国教学材料中有很多“project”．进行小课题研究，学生要经历问题一探究一猜想一证明的过程，能够培养学生的创新精神和能力．
关键词
不等式证明题
创新能力
设计课题
培养
探究课
小课题研究
数学
学习方式
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
论体育课程的教学价值与实现
陈军清
彭玲群
《广州体育学院学报》
北大核心
2004
2
下载PDF
职称材料
2
设计课题，放手探究，培养创新能力——由一道不等式证明题引出的数学探究课
王积建
《数学教育研究》
2005
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