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浅谈如何更好地利用现代信息技术为中学学科教学提供服务 被引量:2
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作者 林赞满 《中国校外教育(上旬)》 2013年第11期117-117,共1页
现代信息技术确实为我们的教学提供很好的服务,但也要认清现代信息技术和传统教学技术的利和弊,怎样去吸其精华去其糟粕,怎样充分地把两者有效整合起来更好地为中学学科教学提供服务。
关键词 现代信息技术 现代教育技术 网络技术 多媒体技术 整合
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中学信息技术教育对学生信息素养的提高研究 被引量:1
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作者 罗才月 《试题与研究(教学论坛)》 2018年第11期4-4,共1页
如今,社会已经进入信息时代。信息素 养已经成为21世纪社会对于人才的基本素质要求, 同时也是素质教育的重要内容之一。因此,中学阶段 信息技术课程的教学地位逐步提升,各初中学校高 度重视学科教学质量。信息技术教师应注重信息技 术... 如今,社会已经进入信息时代。信息素 养已经成为21世纪社会对于人才的基本素质要求, 同时也是素质教育的重要内容之一。因此,中学阶段 信息技术课程的教学地位逐步提升,各初中学校高 度重视学科教学质量。信息技术教师应注重信息技 术知识的传授,促进学生信息素养的提升。采取多样 化的教学方法开展课堂教学,充分激发学生的学习 兴趣,培养学生的创新意识,最终完成学科教学目 标。本文将主要阐述培养学生信息素养的重要性,进 而提出基于信息课堂提高学生信息素养的有效策略 并开展一系列的研讨。 展开更多
关键词 中学 信息技术 信息素质 提高
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农村中学美术教学如何进行创新训练
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作者 蔡宗兰 《新课程(教研版)》 2008年第4期56-56,共1页
石涛说:"毛墨当随时代"。随着时代的前进,人们对创新要求越来越迫切。而艺术贵在创新,可以说没有创造就不是艺术,美术教育是培养学生创造精神最好的途径之一,要在美术教育过程中培养学生的创造能力,必须推陈出新创造适合学生... 石涛说:"毛墨当随时代"。随着时代的前进,人们对创新要求越来越迫切。而艺术贵在创新,可以说没有创造就不是艺术,美术教育是培养学生创造精神最好的途径之一,要在美术教育过程中培养学生的创造能力,必须推陈出新创造适合学生的教学方式,经过一段时间的教学实践,我在教学中得出了一些自己的心得体会。 展开更多
关键词 培养学生 美术教育 心得体会 创造能力 创新训练 教学方式 教学实践 农村 艺术 创新要求
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试论“自学导”教学模式在初中英语课堂教学中的应用 被引量:3
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作者 姜亚香 《中国校外教育(上旬)》 2013年第11期77-77,共1页
课堂教学是初中英语教学中最重要的组成部分,提高英语的教学效果,必然要依赖于课堂教学这一重要环节,所以,课堂教学模式一直以来都是业界学者研究的重点。"自学导"模式是在新型教育理念下,在重点培养学生学习能力的目标下新... 课堂教学是初中英语教学中最重要的组成部分,提高英语的教学效果,必然要依赖于课堂教学这一重要环节,所以,课堂教学模式一直以来都是业界学者研究的重点。"自学导"模式是在新型教育理念下,在重点培养学生学习能力的目标下新开创的一种教学模式,已运用在多项教学科目的课堂教学中。笔者从"自学导"教学模式在初中英语课堂教学中的应用出发,探讨"自学导"模式对初中英语教学效果的影响,以期对今后英语教学有所间接意义。 展开更多
关键词 自学导 教学模式 初中英语 课堂教学 效果
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浅谈初中思想政治教学生活化的策略
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作者 陈雪珍 《真情》 2021年第9期249-249,共1页
初中是学生对世界的认识,以及个人人格形成的重要阶段,所以这一阶段的思想政治教育,需要深入浅出,不仅要将道理讲明白,同时也要与生活实际联系起来,促进学生形成良好人格。思想政治的生活化教育,简化了教育过程中繁杂无味的理论知识,通... 初中是学生对世界的认识,以及个人人格形成的重要阶段,所以这一阶段的思想政治教育,需要深入浅出,不仅要将道理讲明白,同时也要与生活实际联系起来,促进学生形成良好人格。思想政治的生活化教育,简化了教育过程中繁杂无味的理论知识,通过与生活实际的联系,让学生更容易理解课本想传递给他们的知识,无形中了提高了教学效率,同时也能调动起学生的学习兴趣,使他们是愿意接受这部分知识的教育的,从而达到通过教育提高学生道德层面的提升的预期目标。下文就对思想政治的生活化教学的方法做了简要介绍。 展开更多
关键词 思想政治 教学 生活化
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浅析初中政治课程中的有效互动
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作者 陈雪珍 《新课程》 2019年第6期83-83,共1页
教学过程中的互动形式,主要包括师生之间的互动以及学生与学生之间的互动,有效地课堂教学互动,是课堂教学不可或缺的内容之一。一方面,互动可以提高课堂教学的效果,另一方面,互动有助于锻炼学生的交流能力与合作能力,因此,教师要注意将... 教学过程中的互动形式,主要包括师生之间的互动以及学生与学生之间的互动,有效地课堂教学互动,是课堂教学不可或缺的内容之一。一方面,互动可以提高课堂教学的效果,另一方面,互动有助于锻炼学生的交流能力与合作能力,因此,教师要注意将互动教学与课堂教学内容充分结合,使之发挥重要的教学推动作用。在探究互动教学模式的基础上,总结了一些初中政治课堂教学互动的有效方式,希望通过对这一问题的探讨,为当前的初中政治教学提供一些借鉴。 展开更多
关键词 初中政治 课程 有效互动
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探究感应电流的方向(学案)(司南版高中《物理》选修3-2第二章第一节的第一小节) 被引量:1
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作者 赵运强 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第5期23-25,共3页
本文介绍了由运动引起磁通量变化产生感应电流的物理情景。教师精心设计练习,引导学生通过交流合作的方式,自主进行科学猜想,制定实验方案,完成实验操作,收集实验数据。进行论证评估,最后完成实验报告,完整地经历了科学探究的全... 本文介绍了由运动引起磁通量变化产生感应电流的物理情景。教师精心设计练习,引导学生通过交流合作的方式,自主进行科学猜想,制定实验方案,完成实验操作,收集实验数据。进行论证评估,最后完成实验报告,完整地经历了科学探究的全过程,促进了学生各种能力的培养以及知识与技能、过程与方法、和情感态度与价值观的和谐发展。 展开更多
关键词 进行猜想 制定方案 进行实验 论证评估
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高中语文教学中多媒体技术的应用分析 被引量:4
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作者 王永艳 《中国校外教育(上旬)》 2013年第11期62-62,共1页
随着我国教学水平的提升,多媒体教育逐渐开始在教学中得到应用。在高中语文教学过程中运用多媒体技术能够显著提升学生的综合素养,更好地推动高中语文教学方式的改革。语文属于信息传播的载体,是人类文化中最重要的一部分。因此学好语... 随着我国教学水平的提升,多媒体教育逐渐开始在教学中得到应用。在高中语文教学过程中运用多媒体技术能够显著提升学生的综合素养,更好地推动高中语文教学方式的改革。语文属于信息传播的载体,是人类文化中最重要的一部分。因此学好语文对于实现教学目标以及提升学生的整体素质起到了非常关键的作用。为了更好地提升教学质量,教师应当结合当下先进的多媒体技术对学生展开教育,提升教学质量。 展开更多
关键词 多媒体 高中语文 课堂教学
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三点策略构建和谐语文教学课堂 被引量:1
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作者 林佳 《中学课程资源》 2014年第3期48-48,53,共2页
教学时,如果我们在课前导入时善于激情邀趣、课堂教学时善于分层施教、引导学生时善于循循善诱等,就有可能构建和谐美丽的语文阅读教学课堂,继之提高语文教学效果。
关键词 构建 和谐 语文课堂 策略
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初中英语口语教学探索 被引量:1
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作者 文昕 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第18期111-111,共1页
对于初中学生而言,目前学习英语,特别是讲英语,说英语,把英语作为一种交流工具的能力是薄弱的。激发学生对学习的兴趣,增强学生进行口语交流的自信心,是口语教学中应注重的问题。本文根据笔者教学实践,对初中英语口语教学方法进... 对于初中学生而言,目前学习英语,特别是讲英语,说英语,把英语作为一种交流工具的能力是薄弱的。激发学生对学习的兴趣,增强学生进行口语交流的自信心,是口语教学中应注重的问题。本文根据笔者教学实践,对初中英语口语教学方法进行了分析和探讨。 展开更多
关键词 初中 英语 口语 教学
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“动能和动能定理”学案
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作者 赵运强 王兰芳 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第4期24-25,共2页
1预习学案 (上本节课前一天印发预习作业题,当天晚修交) 1.1在讨论重力势能时(见课本P60),先分析重力做功的情况,再由此入手得出了重力势能的表达式为E_p=____。你能重复这个过程吗?试试看!1.2质量为m的物体自由下落,依次经过A、... 1预习学案 (上本节课前一天印发预习作业题,当天晚修交) 1.1在讨论重力势能时(见课本P60),先分析重力做功的情况,再由此入手得出了重力势能的表达式为E_p=____。你能重复这个过程吗?试试看!1.2质量为m的物体自由下落,依次经过A、B两点,位移为H,重力做功W_G=____, 展开更多
关键词 动能定理 学案 重力势能 自由下落 作业题 表达式 预习 做功
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质点在平面内的运动学案设计——参考人教版高中物理必修2第五章第二节
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作者 王兰芳 赵运强 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第5期68-70,共3页
本文对质点在平面内的运动进行教学设计,该设计以实验现象为依据,以力的合成与分解作类比,引导学生一步步得出本节课的主题——运动的合成与分解。
关键词 质点 运动 合成 分解
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实验:探究加速度与力、质量的关系
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作者 王兰芳 赵运强 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第9期67-69,72,共4页
本文以复习旧方法的方式对实验探究加速度与力、质量的关系进行了教学设计.体现了以学生为中心的新课程思想。
关键词 探究 加速度 质量
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《电场强度》学案设计(人教版高中《物理》选修3-1第一章第3节第一、二部分)
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作者 王兰芳 赵运强 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第11期73-76,共4页
本文精心设计预习学案,针对重点和难点设计台阶(引导性练习),降低难度,突破难点,使学生较轻松地预习教材,充分调动学生自主学习的主动性,从而引导学生积极预习,培养学生的自学兴趣、自学习惯和自学能力。多数学生课堂上能在老... 本文精心设计预习学案,针对重点和难点设计台阶(引导性练习),降低难度,突破难点,使学生较轻松地预习教材,充分调动学生自主学习的主动性,从而引导学生积极预习,培养学生的自学兴趣、自学习惯和自学能力。多数学生课堂上能在老师的引导下,合作学习,自主完成学习任务,使老师有较多的时间来关注基础差的学生。 展开更多
关键词 电场 电场强度 学案
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普通高中提升学校执行力文化的现实困境与解决途径
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作者 彭飞龙 龚思 《俪人(教师)》 2015年第12期98-98,共1页
国家教育管理体制改革不断深化,普通高中办学的规模与自主权不断扩大.随着市场经济的发展,各种思潮与观念对普通高中的冲击加剧.要获得自身可持续的竞争优势,提升学校执行力文化是必要条件.在提升过程中,管理系统、策略系统、执行系统... 国家教育管理体制改革不断深化,普通高中办学的规模与自主权不断扩大.随着市场经济的发展,各种思潮与观念对普通高中的冲击加剧.要获得自身可持续的竞争优势,提升学校执行力文化是必要条件.在提升过程中,管理系统、策略系统、执行系统等现实层面出现了一定困境;要走出困境,必须建设管理系统、完善策略系统、打造执行系统. 展开更多
关键词 普通高中 执行力文化 困境 解决途径
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高中教育信息化普及的优化策略
16
作者 龚思 彭飞龙 《俪人(教师)》 2015年第12期74-74,共1页
教育信息化是教育发展的必然趋势.其对于教育思想的转变、教育改革和课程改革的深化、教育水平的提高、现代化人才的培养具有深远意义.教育信息化应是普及的.探寻在信息化开展中中遇到的困境,并提出相应的建议与对策,对高中教育信息化... 教育信息化是教育发展的必然趋势.其对于教育思想的转变、教育改革和课程改革的深化、教育水平的提高、现代化人才的培养具有深远意义.教育信息化应是普及的.探寻在信息化开展中中遇到的困境,并提出相应的建议与对策,对高中教育信息化进程十分必要. 展开更多
关键词 高中 教育信息化 对策
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浅谈初中音乐课堂教学的改进
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作者 赵永学 《管理观察》 2009年第34期205-205,共1页
响应课改的精神,注重于以学生发展为主体的课程观念,新课标要求下的培养学生的综合素质,总目标下的情感态度与价值观,过程与方法,知识与技能。改革教学过程,促进学生学习方法的改善,大力推进信息技术在课程实施中的有效应用。培... 响应课改的精神,注重于以学生发展为主体的课程观念,新课标要求下的培养学生的综合素质,总目标下的情感态度与价值观,过程与方法,知识与技能。改革教学过程,促进学生学习方法的改善,大力推进信息技术在课程实施中的有效应用。培养学生的审美情趣表现与创作,合作与交流,更好地应用于我们的音乐课堂教学实践中。 展开更多
关键词 音乐课堂教学 学生发展 初中 课程观念 有效应用 综合素质 情感态度 教学过程
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浅谈如何引导学生阅读课外读物
18
作者 赵洁 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第33期198-198,共1页
新课程理念倡导学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者、组织者和促进者。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。学生的学习过程是和教师、文本、教科书编者通过交流达成共识的过程。学生在课堂上能够通过对话正... 新课程理念倡导学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者、组织者和促进者。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。学生的学习过程是和教师、文本、教科书编者通过交流达成共识的过程。学生在课堂上能够通过对话正确地解读文本、掌握课文知识、提高文化素养的一个重要前提是学生要阅读大量与之相关的课外读物。因此,如何引导学生阅读课外读物是摆在每一位教师面前的一个亟待解决的问题。那么如何引导学生阅读课外读物呢? 展开更多
关键词 学生阅读 课外读物 引导者 学习过程 解读文本 课程理念 阅读教学 文化素养
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语文课堂教学的多向交流
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作者 符德军 《教育界(高等教育)》 2011年第6期127-127,共1页
根据语文新课程标准的要求,以学生发展为本的语文创新教育改革日渐成为大家的共识。笔者在语文课堂教学中进行了多向交流的探索,很有体会。
关键词 课堂教学 语文 交流 多向 新课程标准 教育改革 学生发展
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浅谈如何提高初中英语教学质量
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作者 赵珠 《新作文(教研)》 2018年第6期281-282,共2页
如何搞好初中英语教学是每位初中英语教师所要探讨的问题。适合的教学方法可以充分的发挥学生的主观能动性,可以帮助学生认识学习对象,明确学习任务,确立目标。新世纪的英语教育,应该树立以学生为主体的教学理念,在轻松民主的学习... 如何搞好初中英语教学是每位初中英语教师所要探讨的问题。适合的教学方法可以充分的发挥学生的主观能动性,可以帮助学生认识学习对象,明确学习任务,确立目标。新世纪的英语教育,应该树立以学生为主体的教学理念,在轻松民主的学习过程中构建起自己独特的一套学习方法。现阶段的教育改革正试图应试教育思想向素质教育思想过渡,因此不管是在课堂教学的内容上还是方法上,都有十分显著的变化。教育质量的提高是当前初中英语教育的关键所在,本人结合自身的教学经验,就初中英语教学质量提高的方法和途径谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 初中英语 教学质量 提高 方法 途径
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