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田园春景
1
作者 王露 何静(指导) 《新教育（海南）》 2023年第24期46-46,共1页
看!是谁的画笔,蘸染了晨辉,将水畔彼岸渲染成一抹斑斓。晨曦把天际淬成了淡金色,水波荡漾着温柔,几缕袅袅炊烟在远处的山坡上晕染,“蒸腾”了岁月流年。这是我故乡初春的早晨。感受春意的一天便从回故乡的长途路程开始!白云悠悠,阳光明... 看!是谁的画笔,蘸染了晨辉,将水畔彼岸渲染成一抹斑斓。晨曦把天际淬成了淡金色,水波荡漾着温柔,几缕袅袅炊烟在远处的山坡上晕染,“蒸腾”了岁月流年。这是我故乡初春的早晨。感受春意的一天便从回故乡的长途路程开始!白云悠悠,阳光明媚,风轻抚我的脸颊,车子缓慢沿树荫停下。 展开更多
关键词 田园 晕染 春景
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有效课堂教学源于“得法”——谈“思维导图”在初中英语教学中的应用 被引量：1
2
作者 王映 《新教育（海南）》 2018年第8期45-47,共3页
有效的课堂,必须优化课堂教学,优化教师的教法,提炼有利于学生的学法,是教法和学法的统一.课堂是教学的主阵地,学生是学习主体.思维导图能帮助教师进行“有限教导”,让学生充分地参与教学,让学生享受到学习的过程.学生根据自己的兴趣、... 有效的课堂,必须优化课堂教学,优化教师的教法,提炼有利于学生的学法,是教法和学法的统一.课堂是教学的主阵地,学生是学习主体.思维导图能帮助教师进行“有限教导”,让学生充分地参与教学,让学生享受到学习的过程.学生根据自己的兴趣、爱好绘制心仪的思维导图,既激发学生学习的潜能和热情,有利于他们加深对所学知识的理解、记忆和巩固,又充分体现学生自主、合作、探究精神. 展开更多
关键词 有效课堂教学 思维导图 初中英语教学
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名师工作室线上共读的实践探索
3
作者 颜思丽 方仁艳 《新教育（海南）》 2022年第34期11-12,33,共3页
中小学名师工作室培训活动的一大难题就是“工学矛盾”,为解决这一困难,教育部方仁艳名师领航工作室采用线上共读为主的方式,选择恰当的书目和技术平台开展线上共读和读书分享活动,促进了教师专业发展。
关键词 线上共读 专业发展 实践探索 名师工作室
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正确利用信息技术发展学生英语学科核心素养
4
作者 张青宁 张甲锋 《新教育（海南）》 2022年第22期63-65,共3页
运用信息技术有助于发展学生的英语学科核心素养。探讨正确利用信息技术发展学生英语学科核心素养的方式,可从立足高中英语教学实际,合理运用信息技术;科学运用信息技术,锻炼学生听力及口语能力;有效运用信息技术,培养学生英语自主学习... 运用信息技术有助于发展学生的英语学科核心素养。探讨正确利用信息技术发展学生英语学科核心素养的方式,可从立足高中英语教学实际,合理运用信息技术;科学运用信息技术,锻炼学生听力及口语能力;有效运用信息技术,培养学生英语自主学习能力;正确运用信息技术,开拓学生英语学习视野四方面入手落实对学生核心素养的培育。 展开更多
关键词 信息技术 英语 学科核心素养
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