期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
热带亚热带水果胶孢炭疽菌对多菌灵的抗药性测定 被引量：5
1
作者 张新怡 李雪 高兆银 《热带农业科学》 2014年第11期71-74,共4页
采用生长速率法对来自海南18种热带亚热带水果的893株胶孢炭疽菌(C.gloeosporioides)进行多菌灵抗药性测定。结果表明:在供试菌株中,11.87%的菌株对多菌灵产生了不同程度的抗性,且高抗菌株达9.63%,具有抗多菌灵的C.gloeosporioides菌株... 采用生长速率法对来自海南18种热带亚热带水果的893株胶孢炭疽菌(C.gloeosporioides)进行多菌灵抗药性测定。结果表明:在供试菌株中,11.87%的菌株对多菌灵产生了不同程度的抗性,且高抗菌株达9.63%,具有抗多菌灵的C.gloeosporioides菌株主要来自芒果、荔枝和龙眼等14种水果。多菌灵对供试菌株的毒力存在差异,EC50值的最高值与最低值相差4.17×105倍,EC90值的最高值与最低值相差7.49×106倍。建议在热带亚热带水果病害防治中,慎用多菌灵等苯并咪唑类杀菌剂,选择作用机制不同的杀菌剂交替使用,延缓抗药性的产生,提高杀菌剂的防效。 展开更多
关键词 热带亚热带水果 胶孢炭疽菌 多菌灵 抗药性
下载PDF
新龟兔赛跑
2
作者 曾好 郭虹(指导) 《小学生之友（智力探索版）（中旬）》 2023年第12期45-45,共1页
自从兔子输掉比赛之后,它就后悔不已。好几年了,终于有一天,兔免子收到了一封神秘的信,信里写道:“免子先生,您好。我们想让您和乌龟先生再比赛一场。比赛是明天上午8点举行,如果您同意参加比赛的话,就在明天上午7点50分来找我们吧!”... 自从兔子输掉比赛之后,它就后悔不已。好几年了,终于有一天,兔免子收到了一封神秘的信,信里写道:“免子先生,您好。我们想让您和乌龟先生再比赛一场。比赛是明天上午8点举行,如果您同意参加比赛的话,就在明天上午7点50分来找我们吧!”兔子一大早就来到了比赛现场,开始做热身运动。不一会儿,所有的人员就都到齐了。工作人员小鸟说:“这次举行的是送信比赛,谁先把信送到大象伯伯家,谁就胜利了。” 展开更多
关键词 比赛现场 热身运动 龟兔赛跑 兔子 工作人员 明天
原文传递
又见余映潮
3
作者 刘艳清 《新教育（海南）》 2014年第2期71-71,共1页
依然是那满脸慈爱的笑容,头发花白但精神矍铄,丝毫看不出是一位年近古稀的长者,或许是他对语文教育的热爱让他永葆青春吧!这一次聆听了余映潮老师的两节课,《赫尔墨斯和雕像者》和《陋室铭》,一篇是耐人寻味的寓言,讽刺了那些自命不凡... 依然是那满脸慈爱的笑容,头发花白但精神矍铄,丝毫看不出是一位年近古稀的长者,或许是他对语文教育的热爱让他永葆青春吧!这一次聆听了余映潮老师的两节课,《赫尔墨斯和雕像者》和《陋室铭》,一篇是耐人寻味的寓言,讽刺了那些自命不凡、目空一切的人;一篇是格调高雅的文言文,抒发了刘禹锡旷达致远的情怀。两节风格完全不同的课,却被余映潮老师演绎得同样精彩! 展开更多
关键词 《陋室铭》 板块式 赫尔墨斯 禹锡 表达作用 堂课 句山 人物形象 文叙 三问
原文传递
因安静而高效——有感于余映潮老师的高效课堂
4
作者 徐启华 《新教育（海南）》 2014年第2期72-72,共1页
2013年11月,海南岛,炎热渐去,秋意正浓。去年,在草长莺飞的春天,我有幸观摩了余映潮老师的课。时光飞逝,一年已去,虽然他上《夹竹桃》、《松鼠》与《孔乙己》的情境已经淡忘了,但他高效实在的课堂及谦和、慈祥、睿智的内涵却留给我深刻... 2013年11月,海南岛,炎热渐去,秋意正浓。去年,在草长莺飞的春天,我有幸观摩了余映潮老师的课。时光飞逝,一年已去,虽然他上《夹竹桃》、《松鼠》与《孔乙己》的情境已经淡忘了,但他高效实在的课堂及谦和、慈祥、睿智的内涵却留给我深刻的印象。今天,再次观摩他用智慧及心思设计的课,再次看到他在课堂上与学生笑意融融的对话,再次聆听着他对于好课的精辟解读,一股亲切敬佩感于心中油然而生。《陋室铭》,刘禹锡的经典之作。浓缩的都是精华,这句话同样适合在文学里。短文不短,意味深长。 展开更多
关键词 《陋室铭》 禹锡 《孔乙己》 时光飞逝 文学里 教师范读 入情入境 朗读教学 听课者 师静
原文传递
从文本中读出不同的情味儿
5
作者 袁金萍 《新教育（海南）》 2014年第2期71-71,共1页
深秋时节，再次有幸聆听余映潮老师讲课，从他耶平静、亲和而又富有感染力的课堂中又得到了新的收获。《陋室铭》是刘禹锡的一篇千古名作，余老师先由作者的一首古诗《秋词》引入本课的学习，然后引导学生深读本篇课文，从文本中读出了... 深秋时节，再次有幸聆听余映潮老师讲课，从他耶平静、亲和而又富有感染力的课堂中又得到了新的收获。《陋室铭》是刘禹锡的一篇千古名作，余老师先由作者的一首古诗《秋词》引入本课的学习，然后引导学生深读本篇课文，从文本中读出了不同的味道。 展开更多
关键词 文本 情味 《陋室铭》 《秋词》 引导学生 余映潮 感染力 刘禹锡
原文传递
我们是同行——给家长的一封信
6
作者 邢益宝 《新教育（海南）》 2013年第6期22-22,共1页
我们有个共同的名字,叫"家长",我们是孩子是学生的家长,并且,我们都在做"家长"。"家长",不是我们自己给自己取的名字,也不是学校或老师给我们取的名字。是谁给我们取了这个名字?是孩子,是我们自己的孩子... 我们有个共同的名字,叫"家长",我们是孩子是学生的家长,并且,我们都在做"家长"。"家长",不是我们自己给自己取的名字,也不是学校或老师给我们取的名字。是谁给我们取了这个名字?是孩子,是我们自己的孩子。经过热烈的初恋甜蜜的新婚紧张的期待幸福的惊喜,我们的孩子来到人世。当我们反复琢磨思前想后,全家通过之后确定了孩子的姓名,同时。 展开更多
关键词 家长 学校教育 名字 老师 同行 教师 学生 责任 家教 幸福
原文传递
《鹬蚌相争》教学设计与点评
7
作者 毛立业 《新教育（海南）》 2011年第2期16-17,共2页
[教材分析]《鹬蚌相争》是苏教版小学义务教育课程改革实验教材第六册24课《寓言二则》中的其中一则寓言,重点是通过对寓言故事的解读,理解其中蕴含的深刻道理。因为完成本则寓言教学任务只用一课时,所以。
关键词 寓言故事 寓言教学 毫不示弱 课文内容 教学设计 整体感知
原文传递
如何引导孩子健康成长
8
作者 李静娴 盛嘉祥 +5 位作者 李悠旸 黄梓诺 无 钱可芬(指导) 封沛(指导) 吴芯磊(指导) 《小主人报》 2020年第4期6-7,共2页
教育部年11月22日发布中小学教师实施“教育惩戒”征求意见稿。在一年一度聚焦两会的时刻,《小主人报》小记者对海南省教育厅厅长曹献坤(以下简称曹厅长),海南省人民政府教育总督学潘惠丽(以下简称潘总督学),海口市政协副主席、海口市... 教育部年11月22日发布中小学教师实施“教育惩戒”征求意见稿。在一年一度聚焦两会的时刻,《小主人报》小记者对海南省教育厅厅长曹献坤(以下简称曹厅长),海南省人民政府教育总督学潘惠丽(以下简称潘总督学),海口市政协副主席、海口市教育局局长厉春(以下简称厉局长),海南省人大代表、海口市滨海第九小学校长潘华莉(以下简称潘校长). 展开更多
关键词 总督学 教育惩戒 政协副主席 中小学教师 征求意见稿 海口市 小学校长 孩子健康成长
原文传递
“两会”结束，我破茧而出
9
作者 陈佳轩 《小主人报》 2017年第5期2-3,共2页
身为海南省“两会”采访组的一员，对于我们小记者来说，这是一份极大的荣誉，也是一个新的开始。小记者们带给“两会”的，不仅仅是全省青少年的心声和希望，还有每一个小记者的期待。
关键词 两会 海南省 记者 青少年
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部