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教学评一体化在初中英语教学中的应用
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作者 陈虎 《中学生英语》 2024年第24期83-84,共2页
在当今快速发展的教育领域,初中英语教学早已超越了仅仅传授语言知识的局限,更专注于培养学生全方位的发展和卓越素养。这一教育趋势的演进背后,教学评一体化崭露头角,成为推动教育改革的核心策略之一。这种综合评价方式不仅将传统的学... 在当今快速发展的教育领域,初中英语教学早已超越了仅仅传授语言知识的局限,更专注于培养学生全方位的发展和卓越素养。这一教育趋势的演进背后,教学评一体化崭露头角,成为推动教育改革的核心策略之一。这种综合评价方式不仅将传统的学科知识考核纳入考量,更关注学生的实际能力、创造性思维、团队协作和问题解决等综合素质。因此,教学评一体化的实践不仅是对传统评价模式的超越,更是为了确保学生在学业上和个人素养方面的全面提升。 展开更多
关键词 教学评一体化 初中英语教学 团队协作 个人素养 创造性思维 评价模式 综合素质 发展的教育
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初中班主任如何打造一个良好的班级风气
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作者 边培冲 冯倩 《新课程教学(电子版)》 2024年第2期144-146,共3页
班风是一个班级通过长期发展形成的一种文化氛围、行为规范及精神状态。班风更是一种信念,是班级文化的灵魂与核心。初中阶段的学生进入身心高速发展阶段,这一时期学生接触的事物对其世界观、价值观、人生观的影响较大。同时,学生的学... 班风是一个班级通过长期发展形成的一种文化氛围、行为规范及精神状态。班风更是一种信念,是班级文化的灵魂与核心。初中阶段的学生进入身心高速发展阶段,这一时期学生接触的事物对其世界观、价值观、人生观的影响较大。同时,学生的学习科目骤然增多,学习难度加大。初中班主任应在班级为学生树立良好的班级风气,以使学生的身心成长受益。 展开更多
关键词 班风 班主任 初中
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数学教学中的数形结合思想 被引量:5
3
作者 梁雷 路梅秀 《中国教育技术装备》 2010年第13期94-94,共1页
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。数和形是数学中最基本的两大概念,是整个数学发展进程中的两大支柱。数和形在客观世界中又是不可分割地联系在一起的。著名数学家华罗庚先生说得好:“数形结合百般好,割裂分家万事休。... 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。数和形是数学中最基本的两大概念,是整个数学发展进程中的两大支柱。数和形在客观世界中又是不可分割地联系在一起的。著名数学家华罗庚先生说得好:“数形结合百般好,割裂分家万事休。”华老亲切而风趣地告诫人们不要“得意忘形”。数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点。 展开更多
关键词 数形结合思想 数学教学 数学思想方法 数学素质教育 数量关系 空间形式 现实世界 数学发展
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灵活运用生活实际 提升学生地理思维能力 被引量:2
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作者 沙宁宁 舒秀玲 《中国教育技术装备》 2010年第4期68-68,共1页
新课程改革下,地理的教与学呈现出不同的特点,尤其是加大对学生的生活能力的学习与考查,这就给传统的地理教学带来很大的冲击。
关键词 地理教学 生活实际 思维能力 学生 活运 新课程改革 生活能力
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让学生“动”有所获 被引量:1
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作者 舒秀玲 沙宁宁 《中国教育技术装备》 2010年第1期82-82,共1页
新课程论认为,“教学”是教师的“教”与学生的“学”的统一,师生的“交往互动”是教学过程的重要环节之一。学生之间、师生之间在“互动”中可以激起思维的碰撞,使课堂充满生机活力,从而促进学生的可持续发展。因此,在新课改下的... 新课程论认为,“教学”是教师的“教”与学生的“学”的统一,师生的“交往互动”是教学过程的重要环节之一。学生之间、师生之间在“互动”中可以激起思维的碰撞,使课堂充满生机活力,从而促进学生的可持续发展。因此,在新课改下的地理教学应该抓好教与学的“互动”,让学生“动”有所获,让学生在“互动”中提升素养。 展开更多
关键词 学生 教学过程 可持续发展 地理教学 课程论
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高中政治研究性学习探究 被引量:15
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作者 杨金丽 郑良涛 《中国教育技术装备》 2010年第7期68-68,共1页
研究性学习是以学生的自土性、探究性学习为基础,在教师指导下,从生活和社会实践中选择和确定研究课题,以个人或小组合作的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。进而养成科学精神... 研究性学习是以学生的自土性、探究性学习为基础,在教师指导下,从生活和社会实践中选择和确定研究课题,以个人或小组合作的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。进而养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。与传统教学方法相比较,它的最大的特点是强调教师与学生积极互动,共同发展,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。 展开更多
关键词 研究性学习 政治 高中 传统教学方法 探究性学习 社会实践 科学态度 科学精神
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如何有效实施高中数学教学 被引量:34
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作者 张丽 付庆龙 《中国教育技术装备》 2010年第7期107-107,共1页
近些年,随着高中新课程改革在全国各地的推行,尤其是在山东的不断深入,很多教师不断提出:如何有效实施高中数学教学?
关键词 数学教学 高中 新课程改革
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初中数学翻转课堂微课设计思路——以等腰三角形性质教学为例 被引量:6
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作者 于振海 崔君玉 《中国教育技术装备》 2018年第9期104-106,共3页
针对初中数学翻转课堂和微课的应用,以等腰三角形性质教学为例,分析微课和翻转课堂的特点与优势。
关键词 微课 初中数学 教学模式 翻转课堂 几何画板
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电子综合图示教学法在初中历史教学中的应用——以科举制的创立为例 被引量:8
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作者 曹丽娟 国树栋 《中国教育技术装备》 2019年第11期111-112,共2页
电子综合图示教学法是电子信息技术与图示图例相结合的一种教学方式.这种教学方式在初中历史课堂中应用,可以更好地帮助学生理清历史知识脉络,掌握历史发展的基本史实,从而提升对历史知识的学习能力.以"科举制的创立"为例,对... 电子综合图示教学法是电子信息技术与图示图例相结合的一种教学方式.这种教学方式在初中历史课堂中应用,可以更好地帮助学生理清历史知识脉络,掌握历史发展的基本史实,从而提升对历史知识的学习能力.以"科举制的创立"为例,对电子综合图示教学法在初中历史教学中的应用进行探析. 展开更多
关键词 电子综合图示教学法 初中历史 教材
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“三案教学”在高中物理教学中的应用 被引量:3
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作者 孙艳美 王梅英 《中国教育技术装备》 2010年第7期62-62,共1页
物理这门学科应该是美妙的,充满乐趣的,它不仅具有哲学一样富有哲理的思维,文学、艺术的意境,而且涉及面之广、内容之丰富,让多少人在创新和探索物理问题中过足了瘾,感到物理学固有的魅力。但是,对于大部分学生来说,物理就像~... 物理这门学科应该是美妙的,充满乐趣的,它不仅具有哲学一样富有哲理的思维,文学、艺术的意境,而且涉及面之广、内容之丰富,让多少人在创新和探索物理问题中过足了瘾,感到物理学固有的魅力。但是,对于大部分学生来说,物理就像~座高耸的山峰,难于攀登!为什么呢?笔者认为,学生学不好物理的主要原因在于,他们不善于独立思考,不能自主学习。著名的物理学家爱因斯坦说过,发展独立思考和独立判断的一般能力,应始终放在首位,而不应当把专业知识放在首位,如果一个人掌握了他的学科的基本理论,并且学会独立思考和学习,他必定会找到自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来说,他一定会更好地适应进步和变化。所以,物理教学应以发展学生的独立思考能力为出发点,并且贯穿始终。 展开更多
关键词 高中物理教学 独立思考能力 应用 自主学习 物理学家 专业知识 物理问题 爱因斯坦
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物理探究式教学法之我见 被引量:2
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作者 王梅英 孙艳美 《中国教育技术装备》 2010年第28期116-117,共2页
从国内外的比较看,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起人们深入的思考,也就是说在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法,而相对忽视对学生独立思考和创造能力... 从国内外的比较看,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起人们深入的思考,也就是说在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法,而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。当前在物理教学中正积极进行探究教学法,笔者结合建构主义的观点,谈谈对探究式教学法的几点认识。 展开更多
关键词 探究式教学法 物理教学 探究教学法 创造精神 实践能力 教学方法 认知教育 创造能力
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微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用思考 被引量:2
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作者 李淑艳 《中学生英语》 2019年第48期144-144,共1页
随着我国科学技术的不断进步,教育事业也得到有效推动,其中信息技术在教育中不仅扮演着十分重要的角色,同时也有效推动我国教育信息化进程,尤其是微视频教学更是成为了当下时代的发展趋势。为此,笔者认为在初中英语教学过程中教师应善... 随着我国科学技术的不断进步,教育事业也得到有效推动,其中信息技术在教育中不仅扮演着十分重要的角色,同时也有效推动我国教育信息化进程,尤其是微视频教学更是成为了当下时代的发展趋势。为此,笔者认为在初中英语教学过程中教师应善于利用微视频教学资源,从而推动课堂教学顺利有效进行。1.结合课堂教学内容合理选择视频随着微视频的不断出现,其已经受到越来越多人所喜爱,不仅可以随时随地地进行互动,同时也成为学生有效的学习资源。 展开更多
关键词 微视频教学 初中英语教学 课堂教学内容 初中英语课堂 信息技术 有效推动 教育信息化进程 教学中的应用
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新课程改革下的高中生物教学 被引量:2
13
作者 张爱芹 《网络科技时代》 2007年第21期102-102,104,共2页
随着新课程改革的不断深入,一个开放的,充满生机的基础教育课程体系业已形成。作为新课改前线的一员,我积极参与了新课改的每一次培训,自学、领悟新课改的内涵,并渗透到每一节课的教学中。在课改的实施过程中,新教学理念、新课改... 随着新课程改革的不断深入,一个开放的,充满生机的基础教育课程体系业已形成。作为新课改前线的一员,我积极参与了新课改的每一次培训,自学、领悟新课改的内涵,并渗透到每一节课的教学中。在课改的实施过程中,新教学理念、新课改给一线教师带来了收获的喜悦, 展开更多
关键词 新课程改革 生物教学 高中 课程体系 基础教育 教学理念 自学 教师
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现代教育技术手段在中学音乐课堂中的运用 被引量:2
14
作者 刘蒙蒙 《中国信息技术教育》 2011年第6期30-30,共1页
随着科学技术日新月异的发展,各种多媒体手段相继进入课堂,多媒体辅助教学以形象性、直观性、生动活泼、信息量大、知识结构新、应用面广、效率高、效果突出等特点激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性、主动性,给课堂教学... 随着科学技术日新月异的发展,各种多媒体手段相继进入课堂,多媒体辅助教学以形象性、直观性、生动活泼、信息量大、知识结构新、应用面广、效率高、效果突出等特点激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性、主动性,给课堂教学注入了生命和活力。 展开更多
关键词 课堂教学 现代教育技术 多媒体辅助教学 音乐 中学 多媒体手段 学习积极性 科学技术
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中学政治教师要在德育中唱主角 被引量:2
15
作者 曹红菊 《中国教育技术装备》 2010年第7期163-163,共1页
多年来,中学生德育教育被认为只是学校领导、班主任和团队教师的事,科任教师包括政治教师是配角。笔者根据多年来的实践和体会,认为中学政治教师应在德育中唱主角。
关键词 德育教育 中学生 教师 政治 主角 学校领导 班主任
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新课程体系下初高中历史教学衔接的应对策略 被引量:2
16
作者 迟艳华 韩秀芳 《中国教育技术装备》 2010年第13期131-131,共1页
如何实现新课程体系下初高中历史教学的衔接,是实现课堂教学有效性的一个重要问题。下面是笔者对这一问题的思考。
关键词 课程体系 历史教学 教学衔接 高中 课堂教学
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语文课堂要让学生开口说话 被引量:1
17
作者 于红军 于春旺 《新课程研究(上旬)》 2009年第9期149-150,共2页
著名教育专家张志公说:“忽视了口头语言,就是对语文教学缺乏现代化的眼光。”现今社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会.它对人们的说话能力提出了更高层次的要求,不论是搞公关交际,还是从事各种服务行业,都离不开流畅... 著名教育专家张志公说:“忽视了口头语言,就是对语文教学缺乏现代化的眼光。”现今社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会.它对人们的说话能力提出了更高层次的要求,不论是搞公关交际,还是从事各种服务行业,都离不开流畅的说话能力。 展开更多
关键词 说话能力 语文课堂 学生 口头语言 教育专家 语文教学 公关交际 服务行业
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学分制对学生其他素养的养成 被引量:1
18
作者 贾锋 张秀琴 《中国教育技术装备》 2010年第1期9-9,12,共2页
学分制的实行是实现和推进素质教育的一个重要手段,它真正体现了在教学管理中贯彻以人为本的原则,在教学实施过程中贯彻因材施教的原则,是充分调动每位学生学习的主动性和积极性,开发学生的智慧和潜能,培养学生良好的个性心理品质... 学分制的实行是实现和推进素质教育的一个重要手段,它真正体现了在教学管理中贯彻以人为本的原则,在教学实施过程中贯彻因材施教的原则,是充分调动每位学生学习的主动性和积极性,开发学生的智慧和潜能,培养学生良好的个性心理品质和促进健全人格形成的实际步骤。 展开更多
关键词 学分制 学生 素养 个性心理品质 教学管理 素质教育 以人为本 因材施教
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高中数学教学的科学方法 被引量:1
19
作者 杜斌 王晓燕 《中国教育技术装备》 2010年第7期110-110,共1页
目前的国内教育正处于“应试教育”逐步向“素质教育”转轨时期,多年来,由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式显然已不适应教育发展的需要。在原有的教学模式下不少学生在升入高中后,数学成绩出现明显下降的... 目前的国内教育正处于“应试教育”逐步向“素质教育”转轨时期,多年来,由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式显然已不适应教育发展的需要。在原有的教学模式下不少学生在升入高中后,数学成绩出现明显下降的现象,也说明高中数学教学存在弊端。因此,优化滞后的数学教学方法己成为教学改革的当务之急。笔者认为,在新时期素质教育思想指导下的高中数学教学可以从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 数学教学方法 高中 科学方法 教育教学模式 素质教育 应试教育 教育发展 数学成绩
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利用数学游戏增添课堂乐趣 被引量:1
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作者 徐艳丽 韩俊利 《中国教育技术装备》 2009年第25期57-57,共1页
数学课程标准强调:学生是数学学习的主人,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生... 数学课程标准强调:学生是数学学习的主人,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。教师应该把课堂还给学生,把问的权利交给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。如何使数学学习充满生机,富有个性呢?将游戏请进课堂,让数学变得“好玩”。马丁·加德纳曾经作了相当正确的评价:“唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西。” 展开更多
关键词 数学游戏 课堂 乐趣 数学课程标准 数学学习 学习活动 教学环境 学生
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