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读写融合在小学语文作文教学中的应用
1
作者 杨继美 《天津教育》 2024年第26期152-154,共3页
阅读与写作的融合教学能够有效培养学生的语文核心素养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出了语文阅读教学与写作教学相结合的概念与要求。将语文阅读教学与写作教学作为促进语文高效课堂构建的重要组成部分,符合目前新课程... 阅读与写作的融合教学能够有效培养学生的语文核心素养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出了语文阅读教学与写作教学相结合的概念与要求。将语文阅读教学与写作教学作为促进语文高效课堂构建的重要组成部分,符合目前新课程改革和素质教育提出的要求。但是在调查研究中发现,目前小学语文作文课堂教学中仍然面临着一些问题与挑战,如课堂教学方式较为单一、缺乏对作文教学的系统指导以及学生缺乏自主探究意识等。基于此,本文在读写融合的教学背景下,对小学语文作文教学的相关情况进行深入探析,并立足实际提出相应的对策,以优化课堂教学结构,构建高效的语文作文教学课堂,提高学生的语文写作与表达能力。 展开更多
关键词 有效培养 读写融合 课堂教学方式 语文核心素养 作文教学 小学语文作文 语文写作 素质教育
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创客教育背景下小学信息技术教学优化策略
2
作者 隋志强 《天津教育》 2024年第2期46-48,共3页
小学阶段是学生接触信息技术教育的关键时期,也是培养学生信息化素养的基础阶段。然而,传统的信息技术教育往往以传授基本知识为主,缺乏足够的实践机会和创新思维的培养。创客教育则提供了一个全新的教学范式,鼓励学生通过实际操作、项... 小学阶段是学生接触信息技术教育的关键时期,也是培养学生信息化素养的基础阶段。然而,传统的信息技术教育往往以传授基本知识为主,缺乏足够的实践机会和创新思维的培养。创客教育则提供了一个全新的教学范式,鼓励学生通过实际操作、项目设计和解决问题的方式来学习信息技术。本文旨在探讨在创客教育背景下如何优化小学信息技术教学,以更好地满足学生的学习需求和未来社会的发展需求。 展开更多
关键词 创客教育 小学信息技术教学 信息化素养 教学范式 信息技术教育 创新思维的培养 实践机会 优化策略
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小学信息技术与科学整合的教学模式探讨
3
作者 郝永民 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0196-0199,共4页
文章基于小学信息技术与科学整合教学的现状,论述了这一教学模式在现代教育中的重要意义与实践过程中存在的问题。在当前教育改革的背景下,信息技术的快速发展和科学教育的核心地位,使得这两者的整合成为提升学生综合素养的关键途径。然... 文章基于小学信息技术与科学整合教学的现状,论述了这一教学模式在现代教育中的重要意义与实践过程中存在的问题。在当前教育改革的背景下,信息技术的快速发展和科学教育的核心地位,使得这两者的整合成为提升学生综合素养的关键途径。然而,实践中仍然存在课程设计目标不明确、教师专业能力不足、硬件设施与软件资源匮乏、以及学生认知负担过重等问题,这些都对教学效果产生了负面影响。为了应对这些挑战,文章阐述了明确课程设计目标、提升教师跨学科教学能力、改善硬件设施与软件资源配置、以及优化学习内容以减少学生认知负担的具体方法。这些策略旨在为小学信息技术与科学整合教学提供切实可行的解决方案,以期通过教学模式的创新和改进,促进学生在认知、技能和综合素质方面的全面发展,为现代教育提供新的思路和实践路径。 展开更多
关键词 小学教育 信息技术 科学整合 课程设计 教师专业能力
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小学数学中高年级分层教学的设计策略与实践
4
作者 常爱荣 《新课程教学（电子版）》 2024年第10期72-74,共3页
分层教学符合现代化教育理念,充分凸显了学生在教学活动中的主体地位,真正做到了教育服务于学生。本文结合相关文件以及教学经验分析了小学数学中高年级分层教学的重要意义,主要包括满足课程标准的基本需求、有助于提升教师教学水平、... 分层教学符合现代化教育理念,充分凸显了学生在教学活动中的主体地位,真正做到了教育服务于学生。本文结合相关文件以及教学经验分析了小学数学中高年级分层教学的重要意义,主要包括满足课程标准的基本需求、有助于提升教师教学水平、推动“双减”政策的落地。基于此,依据分层教学的特征以及小学生身心发展规律,从教育对象、学习目标、教学过程、数学作业四个方面简要阐述小学数学中高年级分层教学的设计与实践策略,以期提升学生的数学学习效率,促进学生身心健康发展。 展开更多
关键词 小学数学 中高年级 分层教学
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小学作文生活化教学策略探析 被引量：2
5
作者 尉风梅 《教学管理与教育研究》 2023年第18期83-84,87,共3页
作文历来是小学语文教学的重难点。小学作文写作不但要求学生有丰富的写作素材、较好的表达能力,还要求学生有独特的思维和视角。在小学作文教学中引入生活元素,引导学生观察生活、思考生活、表达生活,体验生活的美好,有助于学生写出具... 作文历来是小学语文教学的重难点。小学作文写作不但要求学生有丰富的写作素材、较好的表达能力,还要求学生有独特的思维和视角。在小学作文教学中引入生活元素,引导学生观察生活、思考生活、表达生活,体验生活的美好,有助于学生写出具有美感的文章。基于此,文章围绕小学作文生活化教学策略展开论述,生活化教学法为小学作文教学带来了新的活力,也为学生的写作能力提高提供了有效途径。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 生活化教学 生活情境
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大概念统摄下小学语文大单元教学实践 被引量：3
6
作者 杨继美 《天津教育》 2023年第35期95-97,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程应围绕核心素养体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标,以学习任务群组织与呈现课程内容,推动语文教育变革。“核心素养”与“学习任务群”两个大概念为语文教学创新提供了根本性启示... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程应围绕核心素养体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标,以学习任务群组织与呈现课程内容,推动语文教育变革。“核心素养”与“学习任务群”两个大概念为语文教学创新提供了根本性启示,即要以大概念统摄小学语文大单元教学,使语文大单元教学实施具有连贯性、思维性与可迁移性特征,教师必须创设学生接受度高的学习情境. 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 大单元教学 课程理念 语文教学 学习情境 接受度 思维性
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“双减”背景下信息技术2.0在小学数学课堂中的应用 被引量：1
7
作者 李衍法 《教学管理与教育研究》 2023年第15期85-87,共3页
文章总结了“双减”政策下小学数学课堂教学改革的基本思路,并从优化课堂导入、实施智慧合作、组织数学实验等方面总结了信息技术2.0在小学数学课堂中的应用和具体的教学措施。
关键词 “双减”政策 信息技术2.0 小学数学 课堂教学
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“双减”背景下小学语文探究式教学实施方法
8
作者 尉风梅 《新课程教学（电子版）》 2023年第14期57-59,共3页
本文就探究式教学的内涵与发展以及应用价值进行了简单的分析,概括了探究式教学与“双减”的关系,总结了“双减”背景下小学语文探究式教学的实施原则,并提出了相应的实施方法,希望能够有助于提升小学语文教学水平,让学生在思考与探究... 本文就探究式教学的内涵与发展以及应用价值进行了简单的分析,概括了探究式教学与“双减”的关系,总结了“双减”背景下小学语文探究式教学的实施原则,并提出了相应的实施方法,希望能够有助于提升小学语文教学水平,让学生在思考与探究的过程中实现语文知识的积累与语文能力的提升,为他们语文思维的培养奠定良好基础。 展开更多
关键词 “双减” 小学语文 探究式教学 方法
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三“场”合力,打造名师工作室专业引领新范式
9
作者 李红梅 韩冲 《山东教育》 2024年第1期56-57,共2页
名师工作室,凝结了教育改革的创新智慧,是区域教育人才卓越成长的最佳平台,也是学校提升教师专业成长的新抓手,为学校教师队伍高质量建设开拓了新路径,成为引领区域教师专业发展的新场域。作为工作室主持人,如何以专业的气质与内涵影响... 名师工作室,凝结了教育改革的创新智慧,是区域教育人才卓越成长的最佳平台,也是学校提升教师专业成长的新抓手,为学校教师队伍高质量建设开拓了新路径,成为引领区域教师专业发展的新场域。作为工作室主持人,如何以专业的气质与内涵影响团队,进而形成一个人带动一群人、以个人的专业带动一个团体的专业内涵发展?我们立足地域实际,做了创新而又大胆的尝试。 展开更多
关键词 名师工作室 学校教师队伍 专业引领 教师专业成长 专业内涵 创新智慧 主持人 最佳平台
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小学数学教学中德育教育的渗透策略探讨 被引量：32
10
作者 陈晓霞 《学周刊》 2018年第5期68-69,共2页
在小学数学教学过程中,围绕立德树人的要求,对德育教育进行渗透具有一定的必要性,在当前数学教学的过程中,德育教育常常被忽视,以至于教学过程中存在学生参与度低、教学模式单一、不重视教学过程等问题。为了使这些问题得到解决,可从加... 在小学数学教学过程中,围绕立德树人的要求,对德育教育进行渗透具有一定的必要性,在当前数学教学的过程中,德育教育常常被忽视,以至于教学过程中存在学生参与度低、教学模式单一、不重视教学过程等问题。为了使这些问题得到解决,可从加强学生的主体地位、创建多样化的教学模式、重视教学过程中的渗透等方面进行努力。 展开更多
关键词 小学数学教学 德育教育 渗透策略
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浅谈小学班主任班级管理的创新及实践 被引量：14
11
作者 张婧 《新校园（中旬刊）》 2018年第2期178-178,共1页
小学班主任在班级管理中发挥着重要作用，班主任不仅是班级的领导者，更是班级活动的组织者，班主任工作水平的高低直接影响了班级的班风与学风。班主任的言行举止对学生起到潜移默化的作用，对学生的学习及生活具有深远影响。所以，班... 小学班主任在班级管理中发挥着重要作用，班主任不仅是班级的领导者，更是班级活动的组织者，班主任工作水平的高低直接影响了班级的班风与学风。班主任的言行举止对学生起到潜移默化的作用，对学生的学习及生活具有深远影响。所以，班主任要想做一名合格的班级管理者，就必须不断地创新与实践，做好班级管理工作。本文针对小学班主任班级管理的创新及实践展开讨论。 展开更多
关键词 小学班主任 班级管理 创新 实践
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小学数学课堂中提高学生思考深度的策略探究 被引量：2
12
作者 田玲 《教学管理与教育研究》 2019年第10期66-68,共3页
学习是指从听讲、阅读、研究、实践中获得知识和技能,深度学习则是基于理解的学习。深度学习,其本质是深度思考,要求学习者能批判性地找到知识结构之间的联系,把已有知识迁移到新情境中,且要具备高阶思维与解决复杂问题的能力。文章就... 学习是指从听讲、阅读、研究、实践中获得知识和技能,深度学习则是基于理解的学习。深度学习,其本质是深度思考,要求学习者能批判性地找到知识结构之间的联系,把已有知识迁移到新情境中,且要具备高阶思维与解决复杂问题的能力。文章就小学数学课堂上引导学生进行深度思考的策略进行研究,旨在进一步提升小学数学教学效率。 展开更多
关键词 小学数学 教学策略 深度思考
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如何提高传统教具在小学数学教学中的应用效率 被引量：5
13
作者 谢海萍 《中国教育技术装备》 2017年第13期110-111,共2页
以小学数学教学为例,结合教学实际情况,阐述传统教具在小学数学教学中的重要作用。通过调查,分析传统教具在教学实践中的使用现状,提出提高传统教具应用效率的方法。
关键词 传统教具 小学数学 信息技术
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例谈电子书包在小学数学教学中的应用 被引量：2
14
作者 谢海萍 《陕西教育（教学）》 2018年第12期54-54,共1页
随着信息技术的快速发展,电子书包应运而生,成为一种前景广阔的教学工具,不仅方便了教学,更重要的是促进了教学方式和学习方式的变革.笔者在小学数学教学中进行了积极的实践与探索,取得了一定的成效.
关键词 小学数学教学 电子书包 应用 信息技术 教学工具 学习方式 教学方式
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多媒体与小学语文课堂教学的整合策略研究 被引量：2
15
作者 程化军 郝永民 《中国信息技术教育》 2017年第9期111-111,共1页
多媒体与小学语文课堂整合的策略 1.应用多媒体创设语文学习的情境教师可根据相关的语文课程内容创设类似的学习情境,然后引导学生学习、思考、讨论和发表意见,把多媒体与语文课堂巧妙结合起来,能对教学起到很好的辅助作用.教师可以利... 多媒体与小学语文课堂整合的策略 1.应用多媒体创设语文学习的情境教师可根据相关的语文课程内容创设类似的学习情境,然后引导学生学习、思考、讨论和发表意见,把多媒体与语文课堂巧妙结合起来,能对教学起到很好的辅助作用.教师可以利用多媒体进行情境再现,让学生看到自己的学习过程,这样做不仅能有效地提高学生的学习兴趣,还可以让学生在学习的过程中根据学习内容,有选择地利用多媒体,辅助自己完成各个环节的学习,以便达到最终学习目标. 展开更多
关键词 语文学习 课堂教学 多媒体 整合 小学 学习情境 课程内容 辅助作用
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浅谈多媒体技术与小学《科学》教学整合的几点认识 被引量：2
16
作者 许桂梅 《新课程研究（上旬）》 2007年第11期16-17,共2页
多媒体技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围,使终生学习的构想得以实现。多媒体技术与科学教学整合从根本上改变死板的传授方式,新颖的方法有利于培养学生的爱科学、学科学、用科学的精神。多媒体技术与科学教学整合后,教学的规则发生... 多媒体技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围,使终生学习的构想得以实现。多媒体技术与科学教学整合从根本上改变死板的传授方式,新颖的方法有利于培养学生的爱科学、学科学、用科学的精神。多媒体技术与科学教学整合后,教学的规则发生了变化,教师转变为课程的设计者、学习的指导者、学习活动的组织者和参与者。学生从传统的接受式学习转变为主动学习、探究学习和研究性学习,学生的主体地位被充分体现出来,将对儿童在科学发展的道路上起到极大的促进作用。 展开更多
关键词 多媒体技术 小学 《科学》 整合
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几何画板在小学数学教学中存在的问题及对策 被引量：2
17
作者 田玲 《中国现代教育装备》 2018年第24期44-45,共2页
从小学数学的教学特点出发,结合教学实际,分析了几何画板在小学数学教学中存在的问题,并提出了相应的对策。
关键词 小学数学 几何画板 应用方法 注意问题
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小学数学实验教学实践与探索 被引量：2
18
作者 崔媛 李永芹 《中国教育技术装备》 2017年第23期134-135,共2页
根据教学实际,指出小学数学实验教学中存在的问题,提出一些应对措施和有效的实验方法,希望对于如何有效地开展数学实验教学具有一定的参考价值。
关键词 小学数学 实验教学 实验室 教具
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趣味性分层教学在小学数学教学中的应用 被引量：3
19
作者 李金玲 《新课程教学（电子版）》 2022年第19期44-45,共2页
本文对小学数学教学中趣味性分层教学的价值进行分析,针对小学数学教学实践中存在的学生主体地位未能得到全面尊重、学生个体差异未能全面体现的问题,就趣味分层教学在数学教学实践中的应用提出了具体策略。
关键词 趣味性分层教学 小学数学
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小学英语教学中绘本阅读教学模式应用策略 被引量：1
20
作者 王宁 《中学生英语》 2021年第8期51-51,共1页
绘本阅读教学作为一种有效的教学模式,在当下的英语教学中,受到学生广泛的欢迎,同时也存在一些不足之处。本文将通过对绘本教学的作用、原则、教学模式进行有价值的的探析,为读者提供英语绘本教学可实施的多样性策略。1.使用绘本进行英... 绘本阅读教学作为一种有效的教学模式,在当下的英语教学中,受到学生广泛的欢迎,同时也存在一些不足之处。本文将通过对绘本教学的作用、原则、教学模式进行有价值的的探析,为读者提供英语绘本教学可实施的多样性策略。1.使用绘本进行英语教学的有效作用1.1帮助学生进行有效的情境联想记忆小学阶段,学生对知识的学习与理解的思维训练,需要基于具象的学习要素。在缺乏外在综合的英语语言环境下,更加需要在实施英语教学的过程中,设计多元化的英语语言学习"触点"。 展开更多
关键词 绘本教学 应用策略 小学英语教学 学习要素 英语语言环境 思维训练 设计多元化 情境联想
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