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题名齐文化在幼儿园课程中的融入方式和策略研究
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作者
马宁
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第4期0171-0174,共4页
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基金
淄博市教育科学“十四五“规划2022年度一般课题《齐文化融入幼儿园课程的实践研究》(课题编号:2022ZJY075)的阶段性成果。
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文摘
幼儿教育作为培养未来社会栋梁的重要阶段,其课程设计和内容融入了丰富多彩的文化元素旨在促进幼儿全面发展,齐文化作为中国传统文化之一,历史悠久内涵丰富,承载了中华民族的智慧和精神追求。在当今社会随着教育观念的更新和文化传承的重视将齐文化融入幼儿园课程已成为一种趋势。本文旨在探讨齐文化在幼儿园课程中的融入方式及其效果,为提升幼儿教育质量和培养具有民族特色的优秀人才提供理论和实践支持。
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关键词
齐文化
幼儿园课程
实践研究
幼儿教育
传统文化
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名幼儿园教师在融入齐文化课程中的难点与解决方案
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作者
崔凤
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第12期62-65,共4页
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基金
淄博市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《齐文化融入幼儿园课程的实践研究》(课题编号:2022ZJY075)的阶段性成果。
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文摘
幼儿园教师在融入齐文化课程中面临着一些难点。首先,教师需要具备一定的跨学科知识和能力,以便将齐文化元素有机地融入到幼儿园一日活动中。其次,由于齐文化的多样性和复杂性,教师需要花费更多的时间和精力来准备和设计相关教材和教学活动。另外,幼儿园教师还需要面对家长对齐文化的认识和接受程度的不同,需要与家长进行积极的沟通和协商,以便实现更好的融合。
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关键词
幼儿园
齐文化课程
难点
方案
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析优秀传统文化在幼儿教育中的应用
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作者
杨静
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第10期79-81,共3页
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文摘
教育部发布的《3-6岁幼儿学习与发展指南》提出,要让幼儿们享受到更加丰富多彩的优秀传统文化,就必须通过传统的节日、文化活动,让幼儿感受到民间艺术和民间习俗,比如捏面人、剪纸等等,促进幼儿对传统艺术文化的开发和再造。优秀传统文化在幼教育活动开展中进行应用可以有效促进幼儿审美能力、想象能力、创造能力发展。基于此,本文在分析优秀传统文化在幼儿教育活动开展中的作用的基础上,提出了为幼儿创造优秀传统文化氛围、深化优秀传统文化艺术体验过程、突出幼儿主体地位、实行多元化评价等四个方面的应用策略,以期对传统文化在幼儿教育活动中的发展有所帮助。
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关键词
优秀传统文化
幼儿教育
审美
创造力
想象力
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿建构游戏中教师观察与指导方法的探讨
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作者
石晓菲
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第5期0021-0024,共4页
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文摘
建构游戏是一种创造游戏,在游戏中,孩子们通过塑形的方式来表达自己的认知与情感,这是一种独特的语言。在建构游戏中,幼儿尝试开拓与创新,体验成功与挫折。教师有效地观察与指导,不仅能提高幼儿的建构水平、操作能力,而且对幼儿良好学习品质的提高有显著作用。一方面,教师对幼儿游戏的观察,需要有目标性的聚焦观察,发现游戏中的“哇时刻”和“啊时刻”,紧抓游戏契机。另一方面,教师对幼儿游戏的指导,需要通过创设体现一定教育意图的游戏环境间接影响幼儿的行为,激发幼儿积极地投入游戏。同时教师要以游戏者的身份投入游戏中,引导幼儿发现问题,提高游戏的活动质量和水平。
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关键词
建构游戏
观察
指导
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名论如何以文化管理促进幼儿园品质提升
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作者
宓崇霞
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期215-215,217,共2页
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文摘
学前教育,是启蒙阶段的教育,是基础教育重要的组成部分,在当今社会,知识经济信息高速发展的时代,学前教育的健康发展,不仅要有良好的服务态度,超前的教育理念,更要有勇于创新的精神和寻求发展的眼光。只有不断提升办园理念,深化教育改革,提高服务质量,才能在激烈的市场竞争中求得生存与发展。
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关键词
文化管理
幼儿园
品质
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名利用“故事资源”提升幼儿心理素质的策略
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作者
亓晓霞
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第10期111-114,共4页
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文摘
幼儿的心理素质能够在一定程度上对其一生的发展产生深远的影响,在这种情况下如何能够利用“故事资源”,更好的提高幼儿的心理素质就成为了幼儿教育阶段的重中之重。本文以故事资源概述为切入点,在此基础上进一步提出了幼儿心理素质概述以及幼儿心理素质的重要性及其影响,并且分析了利用“故事资源”提升幼儿心理素质的优化策略,希望能为幼儿心理素质的提升以及核心素养的提高提供参考和借鉴。
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关键词
故事资源
幼儿心理
心理素质
提升策略
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名传统故事资源在幼儿心理健康教育中的应用
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作者
李丽
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第12期164-167,共4页
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文摘
故事是幼儿成长过程中不可或缺的一部分,它们不仅能够娱乐和启发想象力,还可以对幼儿的心理健康产生深远的影响。在中国的传统文化中,有许多精彩的故事,涵盖了丰富的价值观、智慧和情感,为幼儿心理健康教育提供了宝贵的资源。幼儿心理健康教育是指通过对幼儿进行系统的教育和培养,促进他们获得积极的心理状态和健康的心理能力。基于此,文章探讨中国传统故事资源在幼儿心理健康教育中的应用。
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关键词
中国
故事资源
幼儿心理
健康教育
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析绘本资源在幼儿心理健康教育中的应用
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作者
马菁
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第10期68-71,共4页
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文摘
幼儿时期是发展的关键时期,因此在幼儿时期开展心理健康教育工作,局有着重要的意义,而绘本资源就是幼儿心理健康教育工作开展的重要载体。本文以幼儿园心理健康教育存在的问题为切入点,在此基础上进一步提出了绘本故事资源对于幼儿心理健康产生的影响作用,并且深入的分析了幼儿心理健康绘本故事的优化选择策略,希望能为幼儿心理健康教育效果的提升提供参考和借鉴。
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关键词
幼儿
绘本
心理健康
健康教育
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名小班幼儿分离焦虑应对策略的探究
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作者
崔凤
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第8期22-22,24,共2页
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文摘
入园是幼儿从家庭走向社会的第一步,如何帮助幼儿减轻分离焦虑适应幼儿园,把入园焦虑降低到最低是家长、老师以及幼儿园都需要正确面对的事情。一般幼儿分离焦虑现象在入园后一个月就会消失,但是分离焦虑长时间存在将会严重影响到幼儿身心健康和良好社会关系的形成。家长们也会无法全身心的投入到工作和生活中。
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关键词
幼儿
分离焦虑
研究
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名让幼儿在建构游戏中成长的思考
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作者
宓崇霞
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第8期10-10,共1页
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文摘
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“游戏是促进幼儿学习与发展的重要途经。”“游戏是幼儿的天性,它伴随着幼儿的成长,可以说,没有游戏就没有发展。”而建构区是幼儿表现自我、展示自己天性和潜力的活动区,具有自由、自主、自发的特征,深受各个年龄阶段幼儿的喜爱。
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关键词
幼儿
游戏
思考
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名培养学前儿童规则意识的路径
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作者
陈群群
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机构
淄博市齐文幼儿园
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第10期107-110,共4页
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文摘
学前儿童规则意识是指孩子对于社会规范、行为准则和道德规范的认知和理解。科学的学前儿童规则意识培养对于儿童今后的成长有着是十分重要的意义。基于此,本文将开展对如何培养儿童规则意识的探讨,首先分析规则教育的意义,其次对学前儿童的规则意识培养内容进行探讨,最后就培养学前儿童的规则意识路径进行梳理,希望通过本文促进学前儿童的规则意识的培养工作。
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关键词
学前儿童
规则意识
方法
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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