幼儿园课程游戏化教育价值和有效实现 被引量：3

1

作者 刘莉 《小学科学》 2017年第10期70-70,共1页

随着社会的快速发展，教育问题也受到了比以往更多的关注。而幼儿教育作为学生接受启蒙教育的关键时期，应该被更多地给予关注。可以说，在幼儿园教育的过程中，游戏化的教学方法不失为一项有效的教学措施。本文以一名实验幼儿园教师的... 随着社会的快速发展，教育问题也受到了比以往更多的关注。而幼儿教育作为学生接受启蒙教育的关键时期，应该被更多地给予关注。可以说，在幼儿园教育的过程中，游戏化的教学方法不失为一项有效的教学措施。本文以一名实验幼儿园教师的身份，探析幼儿园游戏化教育的内涵及价值，并围绕幼儿园课程游戏化教育中存在的一些常见问题进行简单分析，提出了一些切实有效的解决思路，力求有效地、最大化地实现幼儿园游戏化教育的价值，从而促进幼儿的全方面发展。 展开更多

关键词 幼儿园课程 教育价值 游戏化 幼儿园教育 幼儿园教师 教育问题 启蒙教育 幼儿教育

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幼儿园科学教育教学环境创设的探究 被引量：1

2

作者 郑凯蓉 《小学科学》 2016年第8期31-,共1页

科学教育应该是建立在实际生活的基础之上的,教师要能够积极引导学生观察周围的事物和想象,从而不断促进孩子们探究世界兴趣的积累。在幼儿园阶段给予孩子们的科学教育是一种在科学启蒙上的教育,它重点在于激发出学生的认识事物的兴趣... 科学教育应该是建立在实际生活的基础之上的,教师要能够积极引导学生观察周围的事物和想象,从而不断促进孩子们探究世界兴趣的积累。在幼儿园阶段给予孩子们的科学教育是一种在科学启蒙上的教育,它重点在于激发出学生的认识事物的兴趣和探究世界的欲望,是和孩子们的生活紧密相连的,不断创造一定的条件引导学生参与,让孩子们不断感受到其探究的过程以及探究的乐趣。那么,应该如何在科学教育的基础上进行教学环境的创设呢? 展开更多

关键词 教育教学环境 科学启蒙 操作材料 探索活动 环境空间 认识自然 操作实践 观察活动 观察笔记 晨间

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户外混龄玩绳游戏促进幼儿身心发展的实践研究——以H幼儿园为例探讨改进策略 被引量：1

3

作者 丁妞园 《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第3期14-17,共4页

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、强健的体魄、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。由此可见,促... 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、强健的体魄、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。由此可见,促进儿童身心健康发展是幼儿园的首要任务,也是促进幼儿全面发展的基础。 展开更多

关键词 幼儿身心发展 幼儿阶段 儿童身心健康 幼儿全面发展 幼儿园 身体发育 学习与发展 改进策略

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混龄游戏在幼儿园开展的近况研究及策略

4

作者 李冰心 《求知导刊》 2018年第23期26-26,共1页

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最喜欢的活动形式，近来，混龄... 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最喜欢的活动形式，近来，混龄游戏的发展又增加了许多幼儿游戏形式。文章旨在探索混龄游戏在幼儿园开展的近况，并根据现状的不足提出相应的策略，让幼儿得到更加全面的发展。 展开更多

关键词 混龄游戏 资源共享 策略

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推进幼儿园课程游戏化的策略分析

5

作者 张月珍 《小学科学》 2016年第6期152-152,共1页

一、引言 传统教学模式下的幼儿园教育,是盲目灌输知识的填鸭式教育。这种方式不仅会抑制大多数孩子的创造性思维,而且会极大地影响他们的学习主动性和积极性,对他们日后的学习和工作产生很多不良影响。众所周知,学龄前儿童因为年龄的... 一、引言 传统教学模式下的幼儿园教育,是盲目灌输知识的填鸭式教育。这种方式不仅会抑制大多数孩子的创造性思维,而且会极大地影响他们的学习主动性和积极性,对他们日后的学习和工作产生很多不良影响。众所周知,学龄前儿童因为年龄的关系,很难将注意力集中在一件事物上太长时间,并且他们缺乏足够的耐心和自我控制能力。因此,幼儿园的课程设置应该充分考虑到孩子的这些特性,根据孩子的思维特点和喜好,将更多的游戏融入课堂教学中去,进而培养孩子们的学习热情,提高他们的学习效率。 展开更多

关键词 幼儿园课程 游戏化 思维特点 学习效率 学习理论 自我控制能力 课程设置 填鸭式教育 课堂教学 创造性思维

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幼儿园游戏的开发与利用实践研究

6

作者 苗康 《小学科学》 2019年第2期103-103,共1页

《指南》中指出:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿园开展足球游戏,既可以丰富幼儿的游戏活动材料,又可以激发幼儿对足球的兴趣,提高幼儿的健康水平,改善幼儿的健康状态。

关键词 足球游戏 幼儿园 实践研究 利用 身体发育 乐观态度 活动材料 健康水平

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幼儿园户外混龄游戏浅析

7

作者 邢正云 《小学科学》 2020年第3期161-161,共1页

《幼儿园教育指导纲要》指出,家庭、社区等教育资源要充分利用起来,尤其是孩子本身这一重要的教育资源.而混龄游戏可以满足孩子们多方面发展的需求,混龄游戏的价值是同龄游戏不能替代的.

关键词 混龄游戏 教育资源 《幼儿园教育指导纲要》 户外混龄 幼儿园

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幼儿园自制教玩具的现状与策略

8

作者 丁妞园 《小学科学》 2016年第12期185-185,共1页

现有的自制玩具中被浪费的现象很严重,因此改善现有自制玩具与新投入的材料相结合,使自制玩具更好地再利用是非常重要的.

关键词 自制玩具 幼儿园 现状 再利用

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幼儿园新教师教学现状

9

作者 衡玲玲 《作文成功之路》 2018年第5期27-27,共1页

新教师的教学实践对支配他以后教学生涯的教学态度有重要影响,而据了解,幼儿园新教师在教学实践中存在较多问题.采用访谈法和观察法,对新教师教学现状进行调查,分析总结得出以下问题：角色转换未适应,幼儿教学缺耐心;积极学习有热情,精... 新教师的教学实践对支配他以后教学生涯的教学态度有重要影响,而据了解,幼儿园新教师在教学实践中存在较多问题.采用访谈法和观察法,对新教师教学现状进行调查,分析总结得出以下问题：角色转换未适应,幼儿教学缺耐心;积极学习有热情,精心备课效果差;想法创新难实施,理论实践相脱节;亲和力强幼喜爱,纪律自由度难控;教学组织不灵活,幼儿特点难兼顾等. 展开更多

关键词 幼儿园 新教师 教学现状

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发挥电教媒体优势,优化幼儿美术教育手段 被引量：2

10

作者 刘莉 《小学科学》 2016年第1期20-20,共1页

随着基础教育改革的不断深入推进,教育对人才素养的要求也越来越高,这就要求教学要转变以往的教学模式及理念,引入最新科技手段,实现教学模式及方法的改革。电化教学就是一种应用了现代科技手段的教育教学模式,由于其主要以声像形式直... 随着基础教育改革的不断深入推进,教育对人才素养的要求也越来越高,这就要求教学要转变以往的教学模式及理念,引入最新科技手段,实现教学模式及方法的改革。电化教学就是一种应用了现代科技手段的教育教学模式,由于其主要以声像形式直观生动地向学生传递知识,因而其能够有效地激发学生学习兴趣,尤其是对于感知运动阶段的幼儿来说,电化教学模式,更符合其认知及心理发展规律。 展开更多

关键词 教育手段 媒体优势 幼儿 教育教学模式 基础教育改革 现代科技手段 电教 美术

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让小班幼儿享受绘本阅读的快乐 被引量：1

11

作者 朱晓莹 《小学科学》 2017年第12期164-164,共1页

绘本阅读会常常让幼儿陶醉在故事世界中,幼儿通过绘本阅读可以陶冶情操和情趣,丰富他们的语言表达能力,同时引导幼儿体验和感受绘本带来的快乐,从而促进幼儿积极主动地投入到绘本中来,绘本阅读能培养幼儿良好的阅读习惯,同时也能让幼儿... 绘本阅读会常常让幼儿陶醉在故事世界中,幼儿通过绘本阅读可以陶冶情操和情趣,丰富他们的语言表达能力,同时引导幼儿体验和感受绘本带来的快乐,从而促进幼儿积极主动地投入到绘本中来,绘本阅读能培养幼儿良好的阅读习惯,同时也能让幼儿阅读能力不断提高。结合多年小班幼儿教育经验,下面谈一下我是如何在绘本教学中激发幼儿阅读兴趣。 展开更多

关键词 小班幼儿 阅读习惯 绘本 快乐 享受 语言表达能力 陶冶情操 积极主动

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生活化的幼儿美术教育

12

作者 雷丽丽 《小学科学》 2016年第7期151-151,共1页

如今,人们的生活水平不断提高,物质需求得到极大满足,人们越来越多地追求精神层面的发展。在幼儿教育方面,人们不再局限于幼儿科学文化知识水平的提高,都希望幼儿能德智体美全方面发展。幼儿美术教育日益受到广大家长的热捧,而生活化的... 如今,人们的生活水平不断提高,物质需求得到极大满足,人们越来越多地追求精神层面的发展。在幼儿教育方面,人们不再局限于幼儿科学文化知识水平的提高,都希望幼儿能德智体美全方面发展。幼儿美术教育日益受到广大家长的热捧,而生活化的美术教育独具特色,可以让幼儿全面、科学地学习知识,掌握技能。一、何为生活化的幼儿美术教育传统的幼儿美术教育的重心是培养孩子们的动手能力、认知能力,但是忽略了孩子们学习美术中的情感体验,而这正是生活化美术教育所要加强的。 展开更多

关键词 幼儿美术 物质需求 教育传统 教学活动 文化知识水平 形式引导 这个世界 自我肯定 黑天鹅 木村

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开展丰富的区域活动 促进幼儿的全面发展

13

作者 朱晓莹 《小学科学》 2013年第8期158-158,共1页

区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动，是幼儿自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。有教师提供相应宽松的活动环境，丰富的活动形式，能满足幼儿身心发展的... 区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动，是幼儿自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。有教师提供相应宽松的活动环境，丰富的活动形式，能满足幼儿身心发展的需要，是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。 展开更多

关键词 区域活动 幼儿 全面发展 游戏活动 一日生活 自主学习 自我探索 自我发现

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帮助幼儿建立友好合作的人际关系策略研究

14

作者 朱晓莹 《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第11期12-12,共1页

培养幼儿友好合作是幼儿社会化教育的重要方面，也是实现幼儿社会化发展的重要途径。据一项资料表明，教育部门对小学和中学做过一项调查，40％的学生不能与同学和睦相处。而早期同伴关系对幼儿人格及社会适应具有影响，被同伴经常排斥... 培养幼儿友好合作是幼儿社会化教育的重要方面，也是实现幼儿社会化发展的重要途径。据一项资料表明，教育部门对小学和中学做过一项调查，40％的学生不能与同学和睦相处。而早期同伴关系对幼儿人格及社会适应具有影响，被同伴经常排斥的幼儿更在后期出现退缩，孤僻，压抑和暴躁等心理障碍，并随之出现一些行为问题，阻碍幼儿身心健康成长。 展开更多

关键词 幼儿人格 友好合作 人际关系 同伴关系 社会化教育 社会化发展 教育部门 和睦相处

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创设丰富的早期阅读环境，提高幼儿阅读的兴趣

15

作者 朱晓莹 《学子（理论版）》 2017年第21期32-32,共1页

什么是早期阅读呢？对于幼儿来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如会用手一页一页地翻书；会看画面，理解故事情节，读懂图书；会用语言讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。创设良好的心理环境和物质环境是开... 什么是早期阅读呢？对于幼儿来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如会用手一页一页地翻书；会看画面，理解故事情节，读懂图书；会用语言讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。创设良好的心理环境和物质环境是开展早期阅读活动的前提与保障。因此，需要我们创设温馨、宽松、和谐的环境,提高幼儿阅读的兴趣,让每一个幼儿都能在原有水平上获得不同程度的提高与发展。我们从幼儿园整体环境的公共阅读区入手，从创设富有情趣的班级阅读区入手，从创设轻松和谐的亲子阅读氛围入手，为幼儿提供温馨、舒适、安全、丰富、便于交流展示的物质环境，以及自由、宽松的心理环境。由此，阅读自然就成为幼儿的一种甜蜜的享受，幼儿阅读的兴趣也就大大提高了。 展开更多

关键词 创设 早期阅读环境 兴趣

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基于课程游戏化有效开展幼儿园种植活动 被引量：2

16

作者 张婷婷 《好家长》 2019年第49期150-150,共1页

本文从挑选及种植植物、观察和思考问题、记录与自由表达这几个方面出发,探讨了课程游戏化背景下幼儿园种植活动的有效开展策略。希望能够以此为广大幼儿教师提供参考和启发,促进幼儿的顺利成长与发展。

关键词 课程游戏化 幼儿园 种植活动

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游戏教学在学前教育中的应用

17

作者 余婷婷 《小学科学》 2015年第11期166-166,共1页

一、学前教育中游戏教学的含义及意义（一）游戏教学含义游戏教学是在社会的不断进步中衍生出来的一种科学的教学方式,广泛运用于学前教育。游戏教学就是一种科学游戏,让孩子在游戏中学习知识,开发其智力,增强认知能力,提高创新意识和... 一、学前教育中游戏教学的含义及意义（一）游戏教学含义游戏教学是在社会的不断进步中衍生出来的一种科学的教学方式,广泛运用于学前教育。游戏教学就是一种科学游戏,让孩子在游戏中学习知识,开发其智力,增强认知能力,提高创新意识和创新能力。游戏教育没有一定规范的模式,比较灵活多变。游戏中有目的地穿插着特定的科学知识,其目的就是通过有趣的游戏启发孩子的智力。 展开更多

关键词 游戏教学 能力教育 未知事物 身心发展规律 隐含性 目标人群 中起 心理学知识 心理层面 社会经济

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激发兴趣 有效教学

18

作者 张梦 《小学科学》 2016年第1期179-179,共1页

中国的古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含着很多哲理。古典诗词是我国民族文化的精髓,对一个人人格的熏陶、习惯的养成,起着非常重要的作用。因此让孩子从小诵读古典诗词,不仅能促进孩子口语的发展,增强孩... 中国的古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含着很多哲理。古典诗词是我国民族文化的精髓,对一个人人格的熏陶、习惯的养成,起着非常重要的作用。因此让孩子从小诵读古典诗词,不仅能促进孩子口语的发展,增强孩子的记忆力、创造力,发展孩子的想象力,更能陶冶情操,促进孩子人格的健全发展。通过诵读经典诗词,在孩子纯洁的心灵上打下鲜明的文化烙印,对于中国传统文化的继承和弘扬有着重要的作用和意义。所以,在幼儿园开展古诗词诵读的教学,我们认为是非常有必要的。 展开更多

关键词 有效教学 激发兴趣 中国传统文化 古典诗词 诗词诵读 民族文化 个人人格 陶冶情操

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教学活动中的有效方法

19

作者 滕倩 《小学科学》 2016年第1期173-173,共1页

我国教育大家陶行知曾说过＂教育是立国的根本,是大有可为的事,而且不是一时的,是永久有益于世的。＂正如箴言所说,我深深地体会到教师的责任重大。如何开发幼儿潜力、发展健康个性,是我们教师共同探讨的永恒主题。那么在幼儿美术教学... 我国教育大家陶行知曾说过＂教育是立国的根本,是大有可为的事,而且不是一时的,是永久有益于世的。＂正如箴言所说,我深深地体会到教师的责任重大。如何开发幼儿潜力、发展健康个性,是我们教师共同探讨的永恒主题。那么在幼儿美术教学活动中,有哪些有效的方法呢？通过实践我总结出以下几个方面与同行探究：一、以赏促进,激发幼儿美术兴趣《幼儿园教育指导纲要》明确提出：＂在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。 展开更多

关键词 教学活动 《幼儿园教育指导纲要》 美术兴趣 健康个性 永恒主题 面向全体 艺术活动 陶行知

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大班美术活动《神奇的唇膏印》教学设计

20

作者 方海燕 《学子（理论版）》 2017年第4期31-31,共1页

设计意图：在我园开展“读书节汇报演出”时,我们组织幼儿表演节目,我们老师给孩子们化妆,给每个孩子都擦了红唇膏,孩子们很高兴,表演结束后都不愿意把它擦洗掉,最后我想了一个办法给孩子们每人发了一张面纸,让孩子们将自己的唇印印在... 设计意图：在我园开展“读书节汇报演出”时,我们组织幼儿表演节目,我们老师给孩子们化妆,给每个孩子都擦了红唇膏,孩子们很高兴,表演结束后都不愿意把它擦洗掉,最后我想了一个办法给孩子们每人发了一张面纸,让孩子们将自己的唇印印在面纸上,看谁的唇印最大,孩子们把嘴张得大大的,印在了纸上,可很快就有小朋友说自己的唇印像什么, 展开更多

关键词 教学设计 美术活动 唇膏 大班 表演节目 汇报演出 设计意图 孩子

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