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游戏在幼儿园礼仪教育中的应用探讨 被引量：3
1
作者 陈香 《华夏教师》 2018年第22期95-96,共2页
本文首先对于幼儿园礼仪教育中游戏应用的优势进行了具体的探讨,随后在广泛调查分析的基础上,概括了幼儿园礼仪教育中游戏应用方面存在的具体不足,最后围绕这些不足提出了相应的应用策略,以期给幼儿园文明礼仪教育水平的提升带来有益参考。
关键词 游戏 幼儿园 礼仪教育 应用策略
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家园合作视角下幼儿文明礼仪教育策略思考 被引量：7
2
作者 陈香 《内蒙古教育（B）》 2018年第6期39-40,共2页
我国是礼仪之邦、文明古国,文明礼仪一直以来都是我国教育领域的重要内容,2-6岁的幼儿正处于文明礼仪教育的最佳阶段,在这种情况下,积极探索家园合作视角下幼儿文明礼仪教育课题具有重要的现实意义.本文从家园合作视角出发,对于目前幼... 我国是礼仪之邦、文明古国,文明礼仪一直以来都是我国教育领域的重要内容,2-6岁的幼儿正处于文明礼仪教育的最佳阶段,在这种情况下,积极探索家园合作视角下幼儿文明礼仪教育课题具有重要的现实意义.本文从家园合作视角出发,对于目前幼儿文明礼仪教育的重要意义以及在此方面存在的问题进行了全面的归纳分析,围绕这些问题,探讨了具体的教育策略.希望通过本文的研究,能够让家庭以及幼儿园在幼儿文明礼仪教育方面更好地进行合作,能够制定更好的教育策略,从而让幼儿文明礼仪水平得到提升. 展开更多
关键词 家园合作 文明礼仪 教育 策略
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苏北农村0~6岁留守婴幼儿家庭教育指导系统建构的实践研究
3
作者 井彬鸽 顾晓瑜 陈香 《早期教育（幼教·教育科研）》 2022年第5期53-56,共4页
留守儿童高质量教育是“十四五”明确提出的重点规划建设议题,关系到“教育公平和人民幸福”。本研究以实证研究为取向,通过田野调查、深度访谈、数据分析等,尝试从氛围营造、支持系统、教育指导等层面,构建0~6岁留守婴幼儿家庭教育的... 留守儿童高质量教育是“十四五”明确提出的重点规划建设议题,关系到“教育公平和人民幸福”。本研究以实证研究为取向,通过田野调查、深度访谈、数据分析等,尝试从氛围营造、支持系统、教育指导等层面,构建0~6岁留守婴幼儿家庭教育的生态系统,优化其成长环境。 展开更多
关键词 0~6岁留守婴幼儿 家庭教育指导 系统建构
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培养农村幼儿普通话学习的障碍及策略
4
作者 陈香 《山西教育（幼教）》 2023年第8期29-31,共3页
语言是表达思想、传递感情的重要载体,3—6岁幼儿是语言发展的关键期,帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话对其成长至关重要。苏北农村幼儿由于受乡村大环境的影响以及大多数是留守儿童等原因,没有养成用普通话交流的习惯,而更多的是用方... 语言是表达思想、传递感情的重要载体,3—6岁幼儿是语言发展的关键期,帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话对其成长至关重要。苏北农村幼儿由于受乡村大环境的影响以及大多数是留守儿童等原因,没有养成用普通话交流的习惯,而更多的是用方言交流。 展开更多
关键词 农村幼儿 普通话学习 留守儿童 重要载体 障碍及策略 关键期 环境的影响
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