开放大学网络资源建设及学生在线学习现状研究

1

作者 马红香 《新作文（教研）》 2018年第7期294-294,共1页

随着信息技术的不断发展运和网络资源的建设，网络资源的建设已经成为了衡量当前学校教学品质、课程设置的重要指标。同时，近年来我国教育事业快速发展，开放大学已经成为一种重要的教学资源。怎样利用网络技术构建网络资源，提高开放... 随着信息技术的不断发展运和网络资源的建设，网络资源的建设已经成为了衡量当前学校教学品质、课程设置的重要指标。同时，近年来我国教育事业快速发展，开放大学已经成为一种重要的教学资源。怎样利用网络技术构建网络资源，提高开放大学的教学互动、丰富开放大学的媒体教学资源是新时期背景下新型开放大学建设的重要内容。所以本篇文章主要针对开放大学网络资源建设及学生在线学习状况进行相应的探究分析，通过对当前大学网络资源建设和学生在线学习的状况联系之后，立足于新时期背景下开放大学发展的重要方向和目标，制定有效的措施，不断的优化和建设新时期背景下的新型开放大学。 展开更多

关键词 开放大学 网络资源 在线学习 资源建设

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社区教育办学模式探究——以江苏省淮安市为例

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作者 王其友 时磊磊 冀益萍 《科学咨询》 2023年第4期83-85,共3页

人的一生很多时间融入社区之中,受社区教育的影响较深。因此,社区教育的出现跨越了学校教育的围墙,纠正了人们将传统“学校教育”就等同于“教育”的思想误区。社区教育要实现健康、持续地发展,必须鼓励、引导多元主体开展社区教育,并... 人的一生很多时间融入社区之中,受社区教育的影响较深。因此,社区教育的出现跨越了学校教育的围墙,纠正了人们将传统“学校教育”就等同于“教育”的思想误区。社区教育要实现健康、持续地发展,必须鼓励、引导多元主体开展社区教育,并使不同办学主体在社区教育发展中扬长避短,各司其职。社区教育的主要办学模式有地方政府主导型模式、辖区学校主导型模式、民间学习共同体模式、培训机构实体型模式、政校企三元联合模式。 展开更多

关键词 社区教育 办学模式 探究 淮安

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远程开放教育学生事务管理初探 被引量：3

3

作者 朱婷婷 《科学大众（智慧教育）》 2016年第11期166-,168,共2页

江苏开放大学是全国首批6所开放大学之一,自成立伊始,便明确实施"课程导师"和"学务导师"的双导师制。"学务导师"负责学生日常管理与服务。本文立足淮安开放大学成立一年多来的相关实践,对学生学务管理的... 江苏开放大学是全国首批6所开放大学之一,自成立伊始,便明确实施"课程导师"和"学务导师"的双导师制。"学务导师"负责学生日常管理与服务。本文立足淮安开放大学成立一年多来的相关实践,对学生学务管理的内容、学务导师的功能和学务管理的主要资源和技术手段进行了探讨和说明,并提出新阶段新形势下,对学务导师素质和能力的具体要求。 展开更多

关键词 远程开放教育 学生事务管理 学务导师

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淮安大运河文化广场巡礼 被引量：1

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作者 朱正中 戴姝黎 朱立晟 《办公室业务》 2016年第6期52-53,共2页

本文介绍了淮安市大运河文化广场的景观。整个广场设计充分揭示了淮安"运河名城、绿水都市、南船北马、漕运枢纽"的历史文化内涵,是具有代表性的淮安市标志性景观。

关键词 淮安 大运河文化广场 景观介绍

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基层开放大学教育功能发展的瓶颈及实践——以江苏省淮安市洪泽开放大学为例

5

作者 王砚超 张超 《人文之友》 2019年第20期158-158,共1页

在构建终身教育体系、建设学习型社会的大背景下,为顺应社会发展的要求,开放大学在教育功能方面正逐步转型.就教育功能而言,可以分为学历教育、教育培训和社区教育三个方面.一、基层开放大学教育功能发展的瓶颈(一)学历教育发展的瓶颈1... 在构建终身教育体系、建设学习型社会的大背景下,为顺应社会发展的要求,开放大学在教育功能方面正逐步转型.就教育功能而言,可以分为学历教育、教育培训和社区教育三个方面.一、基层开放大学教育功能发展的瓶颈(一)学历教育发展的瓶颈1.生源的稳定与前几年生源情况相比,开放大学这两年整个生源市场均处于滑坡阶段,本地生源市场大幅萎缩.以洪泽开放大学学生为例,本地学生呈逐渐下降趋势,外地生源到2019年秋季几乎要接近30%. 展开更多

关键词 生源情况 生源市场 学历教育 基层开放大学 江苏省淮安市 学习型社会 下降趋势 构建终身教育体系

原文传递

从私有过程提取公共过程构建业务协同的方法 被引量：5

6

作者 莫启 代飞 +5 位作者 朱锐 笪建 林雷蕾 李彤 谢仲文 郑明 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2017年第9期1892-1908,共17页

业务过程协同允许组织之间彼此进行通信、交互和协作以完成特定的业务目标.为了确保实施的正确性和一致性,需要对业务过程协同进行建模和分析.针对从私有过程(组织所拥有的完整流程)中抽取公共过程(组织参与协同的流程)以构建业务过程协... 业务过程协同允许组织之间彼此进行通信、交互和协作以完成特定的业务目标.为了确保实施的正确性和一致性,需要对业务过程协同进行建模和分析.针对从私有过程(组织所拥有的完整流程)中抽取公共过程(组织参与协同的流程)以构建业务过程协同,首先定义业务过程模型以表示组织的私有过程,该模型由内部视图和公共视图组合而成,且内部视图是自由选择网结构;进而将业务过程模型抽象为4种基本块,即顺序块、选择块、并发块及迭代块;针对这4种基本块提出各自的抽取规则集以获得组织的公共过程,并从理论上证明了这些规则集能够保持协同中接口一致性,从而确保了每一次抽取是上下文无关的.通过对协同制造中供应链进行建模并与现有的、典型的方法进行对比分析,结果表明:相对于已有的工作,在考虑隐私保护原则的情况下,所提方法能够更加有效地对业务过程协同进行建模和分析. 展开更多

关键词 业务过程协同 异步消息通信 业务过程模型 基本块 抽取规则集 接口一致性

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协同业务过程的建模及正确性修正 被引量：4

7

作者 莫启 代飞 +3 位作者 笪建 朱锐 谢仲文 李彤 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第10期3147-3166,共20页

由自底向上建模方法建立的协同业务过程中通常存在不一致,故对其进行正确性分析是确保其正确实施的重要手段.现有方法大多关注正确性检测,这使得协同业务过程的正确性分析过程复杂且耗时.而正确性修正方法能够避免正确性检测方法中存在... 由自底向上建模方法建立的协同业务过程中通常存在不一致,故对其进行正确性分析是确保其正确实施的重要手段.现有方法大多关注正确性检测,这使得协同业务过程的正确性分析过程复杂且耗时.而正确性修正方法能够避免正确性检测方法中存在的重复检测和调整,但这方面的研究较少,不能有效地应用于协同业务过程修正.为此,基于简单路径提出一种协同业务过程正确性修正方法.首先,在考虑活动同步及异步交互情况下,将部分正确协同业务过程行为抽象为完整的简单路径,并将其合并成核;然后,利用协调映射技术将核映射为修正业务过程,通过将所有的修正业务过程并发组合建立修正协同业务过程.修正协同业务过程符合协同业务过程的实际特征,且含有修正前协同业务过程中所有完整的轨迹,也未引入隐藏轨迹,从而避免了有效性确认.最后,通过实验与现有方法进行对比分析,结果表明:相对已有工作,在考虑协同业务过程实际特征的情况下,协同业务过程正确性修正方法能够更加有效地对协同业务过程进行正确性修正. 展开更多

关键词 协同业务过程 正确性修正 简单路径 核 协调映射

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参与组织需求与协同业务过程一致性验证方法 被引量：1

8

作者 莫启 代飞 +5 位作者 朱锐 笪建 郑明 李彤 林雷蕾 戴翼超 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2018年第7期1608-1620,共13页

为了验证协同业务过程与参与组织需求保持一致,基于模型检测技术提出一种需求一致性检测方法。首先,扩展并沿用目标模型思想,提出一种声明式需求描述语言来描述参与组织需求;然后,引入并发操作符,提供一种通过组合参与组织业务过程构建... 为了验证协同业务过程与参与组织需求保持一致,基于模型检测技术提出一种需求一致性检测方法。首先,扩展并沿用目标模型思想,提出一种声明式需求描述语言来描述参与组织需求;然后,引入并发操作符,提供一种通过组合参与组织业务过程构建协同业务过程方法,并定义其执行语义以支持需求一致性验证;最后,基于模型检测技术提出需求一致性验证框架,实现需求一致性自动验证。通过对协同制造中供应链建模并与现有的、典型的方法对比分析,结果表明:相对已有的典型工作,所提方法能够更加有效地支持需求一致性验证。 展开更多

关键词 参与组织需求 协同业务过程 一致性 模型检测 迹等价

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美国职业教育教师资格认证制度研究 被引量：10

9

作者 朱金兰 贾朝东 《教育与职业》 北大核心 2019年第24期70-75,共6页

美国在职业教育教师资格认证方面积累了丰富的经验,值得我国学习和借鉴。文章从美国职业教育教师资格证书制度的历史沿革、美国职业教育教师专业标准、美国职业教育教师资格认证途径等方面介绍了美国职业教育教师资格认证制度,并提出我... 美国在职业教育教师资格认证方面积累了丰富的经验,值得我国学习和借鉴。文章从美国职业教育教师资格证书制度的历史沿革、美国职业教育教师专业标准、美国职业教育教师资格认证途径等方面介绍了美国职业教育教师资格认证制度,并提出我国应学习美国的经验,完善职业教育教师专业教学标准,拓宽职业教育教师认证途径,对职业教育教师资格进行专门认证,对职业教育教师资格进行分级与更新认证,从而完善职业教育教师资格认证制度。 展开更多

关键词 美国 职业教育 教师资格认证

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正确性保证的私有过程建模方法 被引量：1

10

作者 莫启 笪建 +3 位作者 代飞 朱锐 林雷蕾 李彤 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第10期2551-2560,共10页

私有过程是构建协同业务过程基础,其正确与否对业务协同实施产生直接影响.为此,提出了一种逐步求精构建私有过程的方法.首先,定义私有过程,并将其控制流抽象为四种基本块,即顺序块、并发块、选择块及迭代块;然后,针对四种基本块提出各... 私有过程是构建协同业务过程基础,其正确与否对业务协同实施产生直接影响.为此,提出了一种逐步求精构建私有过程的方法.首先,定义私有过程,并将其控制流抽象为四种基本块,即顺序块、并发块、选择块及迭代块;然后,针对四种基本块提出各自的精化规则,并以此为基础提出了私有过程构建方法;最后,从理论上证明了通过该方法建立的私有过程具有工作流网特性且是正确的.通过对协同制造中供应链建模并与现有的、典型的方法对比分析,结果表明:相对已有的工作,本文方法能够更加有效地对私有过程进行建模. 展开更多

关键词 私有过程 基本块 精化规则 接口一致性 正确性

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法治视域下农村集体土地确权研究

11

作者 侯继虎 徐静 +1 位作者 袁仕祥 史以英 《淮阴工学院学报》 CAS 2018年第2期69-74,共6页

村民小组集体土地所有权主体地位消解于包产到户,至家庭联产承包责任制的建立则名存实亡。以集体土地所有权和承包经营权确权登记颁证为契机,将村民小组集体所有中的农户承包经营的耕地确权到户,有其理论上的正当性和实践中的合理性。... 村民小组集体土地所有权主体地位消解于包产到户,至家庭联产承包责任制的建立则名存实亡。以集体土地所有权和承包经营权确权登记颁证为契机,将村民小组集体所有中的农户承包经营的耕地确权到户,有其理论上的正当性和实践中的合理性。农户承包耕地确权到户,家庭集体经营,既能最好地保障农民土地权益,政府进行严格的土地用途管制,又能较好地保住耕地红线和粮食安全,又没改变集体经济组织制度,是目前产权体制下较好的制度建构。 展开更多

关键词 农村集体土地 产权改革 确权到户

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业务协同中组织需求的建模与一致性验证 被引量：1

12

作者 笪建 莫启 +2 位作者 程耀坤 张毅 李彤 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2018年第9期2186-2200,共15页

验证协同业务过程与参与组织期望需求的一致性是协同业务过程设计阶段需要解决的一个关键问题。基于模型检测技术提出一种需求一致性检测方法。通过扩展经典目标模型,提出需求依赖图来建模参与组织需求;引入并发操作符来提供一种通过组... 验证协同业务过程与参与组织期望需求的一致性是协同业务过程设计阶段需要解决的一个关键问题。基于模型检测技术提出一种需求一致性检测方法。通过扩展经典目标模型,提出需求依赖图来建模参与组织需求;引入并发操作符来提供一种通过组合业务过程构建协同业务过程方法,并定义了其执行语义以支持需求一致性验证;基于模型检测技术提出需求一致性验证框架。对协同制造中采购订单进行建模,并与现有典型方法进行对比分析,结果表明相对已有工作,所提方法能够更有效地对跨组织环境下需求一致性检测进行建模和分析。 展开更多

关键词 组织需求 协同业务过程 一致性 模型检测 迹等价

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职业院校学生失范行为的成因及其转化策略 被引量：4

13

作者 谭学文 《职教通讯》 2016年第26期44-46,共3页

随着我国教育的发展,高等教育由原来的精细化教育转变为大众化教育。特别是实行扩招政策以来,高校的学生数量也就越来越多,各职业院校也得到了快速发展。但是,由于扩招以及职业院校自身的一些原因,导致职业院校的学生质量参差不齐,在求... 随着我国教育的发展,高等教育由原来的精细化教育转变为大众化教育。特别是实行扩招政策以来,高校的学生数量也就越来越多,各职业院校也得到了快速发展。但是,由于扩招以及职业院校自身的一些原因,导致职业院校的学生质量参差不齐,在求学过程中存在很多失范行为,这不仅影响了职业院校的发展,更对学生的生活学习以及成长造成了极大的困扰。所以,教学的主体——职业院校就应该立足于学生的角度出发,针对学生的失范行为,找准原因,加强管理,从而保障学生的身心健康发展,也为职业院校的长远发展奠定基础。 展开更多

关键词 职业院校 学生失范行为 成因 转化策略

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教师专业化发展视角下职业教育“双师型”教师队伍建设的问题与路径 被引量：2

14

作者 贾朝东 朱金兰 《江苏高职教育》 2019年第3期82-86,共5页

基于教师专业化发展的视角,分析了当前职业教育“双师型”教师队伍建设的问题,并提出了加强“双师型”教师的相关理论研究、完善职业教育教师准入制度、健全“双师型”教师认证制度、建立健全“双师型”教师培养与培训体系等策略路径,... 基于教师专业化发展的视角,分析了当前职业教育“双师型”教师队伍建设的问题,并提出了加强“双师型”教师的相关理论研究、完善职业教育教师准入制度、健全“双师型”教师认证制度、建立健全“双师型”教师培养与培训体系等策略路径,以切实提升职业教育教师专业化发展水平。 展开更多

关键词 教师专业化发展 职业教育 “双师型”教师

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结合Petri网与进程代数的业务过程协同模型研究 被引量：2

15

作者 笪建 程耀坤 +2 位作者 莫启 孙华 吕永华 《软件导刊》 2017年第12期49-52,共4页

业务过程协同允许组织之间彼此进行通信、交互与协作以完成特定业务目标。为了完整地描述出一个参与组织的协同,提出进程标号迁移系统PLTS(Process Labeled Transition System),对单个参与组织的模型视图和通信行为视图序列进行集成,进... 业务过程协同允许组织之间彼此进行通信、交互与协作以完成特定业务目标。为了完整地描述出一个参与组织的协同,提出进程标号迁移系统PLTS(Process Labeled Transition System),对单个参与组织的模型视图和通信行为视图序列进行集成,进而使整个跨组织业务过程协同可以通过各个参与组织的PLTS并行组合而成。该建模方法充分结合了Petri网与CCS各自的优势,避免了单一运用Petri网与进程代数建模业务过程时面临的问题,有效支持了业务过程协同的形式验证。同时为了避免模型状态空间过大而无法进行有效验证的问题,提出了6条约简规则,并证明了这些规则是满足协同正确性的充分条件,从而使行为验证方式由模型推导变为代数推导。 展开更多

关键词 PETRI网 进程代数 跨组织业务过程 进程标号迁移系统 约简

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提高新时期职业学校德育教学实效性的途径探究 被引量：6

16

作者 王立湖 《职教通讯》 2017年第6期28-30,共3页

针对新时期如何提高职业学校德育教学的实效性进行相应的探究,以期通过相应的教学措施的转变和创新,不断提高职业学校德育教学的有效性。深入了解学生,不失时宜地进行德育教育;注重学生的心理健康教育;结合学生的专业,开展独特的德育教育。

关键词 职业学校 德育 教学措施 实效性

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中等职业学校“四维育德、立德树人”德育模式的探索与实践 被引量：3

17

作者 王波 《职教通讯》 2017年第2期78-80,共3页

新形势下,在学校的各项教育中,德育教育居于非常重要的地位,与学校教育相辅相成、相互促进、共同作用,在促进学生全面发展和学校长足发展方面发挥着重要作用。职业教育作为学校教育的重要组成部分,责任重大,担负着为国家以及社会发展培... 新形势下,在学校的各项教育中,德育教育居于非常重要的地位,与学校教育相辅相成、相互促进、共同作用,在促进学生全面发展和学校长足发展方面发挥着重要作用。职业教育作为学校教育的重要组成部分,责任重大,担负着为国家以及社会发展培养高素质基层人才和输出高技能劳动者的重要任务。在分析中职学校德育教育重要性的基础上,又从社会、企业、学校、家庭等四个维度分析了如何促进中职学校有效开展德育教育,旨在促进中职学校德育教育水平不断提高。 展开更多

关键词 中职学校 德育模式 社会 企业 学校 家庭

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翻转课堂在职业学校数学教学中的应用 被引量：3

18

作者 王波 《职教通讯》 2017年第30期61-63,共3页

数学作为职业学校的一门基础课程,由于其逻辑、抽象的学科特征,使得学生接受起来较为困难。翻转课堂的实施改变了师生在传统课堂教学中的角色和地位,能够极大提高学生学习的主动性和积极性。因此,中职学校数学教学中应该积极实践和推广... 数学作为职业学校的一门基础课程,由于其逻辑、抽象的学科特征,使得学生接受起来较为困难。翻转课堂的实施改变了师生在传统课堂教学中的角色和地位,能够极大提高学生学习的主动性和积极性。因此,中职学校数学教学中应该积极实践和推广翻转课堂教学模式,切实提高数学教学质量。 展开更多

关键词 中职学校 数学教学 质量提升 翻转课堂

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班主任在中职生同伴交往中的作用 被引量：1

19

作者 王立湖 《职教通讯》 2017年第20期57-59,共3页

班主任作为一个班级的组织者、管理者和引导者,对班级的健康发展以及为学生创造一个良好的学习氛围具有重要作用。同时,班主任对学生的生活以及身心健康成长也有重要的引导作用。中职学生处于青少年时期,这个时期的学生思想和行为都极... 班主任作为一个班级的组织者、管理者和引导者,对班级的健康发展以及为学生创造一个良好的学习氛围具有重要作用。同时,班主任对学生的生活以及身心健康成长也有重要的引导作用。中职学生处于青少年时期,这个时期的学生思想和行为都极其不稳定,在学习和生活的过程中渴望获得关注和寻找兴趣相投的朋友,这就形成了中职学生的"同伴交往"行为。但是,由于处于青春期的中职学生思想还不成熟,考虑的事情还不深入,对待人和事都比较感性,很容易做出一些失范行为。因此,主要针对班主任在中职生同伴交往中作用进行相应的探究,并对学生在交往过程中存在的问题进行分析,制定相对应的措施加以解决,更加全面地做好班主任本职工作。 展开更多

关键词 中职学生 同伴交往 交往对象 交往范围 交往方式 班主任

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新时期校企合作“双主体”办学的保障机制探析 被引量：2

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作者 王立湖 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2017年第9期57-59,共3页

随着我国教育改革的不断深入,学校教育改革的灵活性越来越大,企业参与到学校教育中的热度也不断提升,校企合作"双主体"办学模式成为战略选择。本文从校企合作"双主体"办学的原则出发,分析了保障机制尚未完善的三个... 随着我国教育改革的不断深入,学校教育改革的灵活性越来越大,企业参与到学校教育中的热度也不断提升,校企合作"双主体"办学模式成为战略选择。本文从校企合作"双主体"办学的原则出发,分析了保障机制尚未完善的三个方面,法律制度上、政府对校企合作的办学支持力度上、高职院校提供校企合作办学自身能力上还存在问题,提出了改善法律制度、加大政府扶持力度以及提高学校自身能力三个方面的对策,以此最大限度实现校企合作办学的最大利益。 展开更多

关键词 校企合作 “双主体”办学 保障机制

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