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基于“一体化”标准的研究生跨地域产教融合培养模式研究 被引量：10
1
作者 戴彬 李瑞 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第12期24-29,共6页
大学围绕优势学科方向,与具有资源和能力优势的异地创新主体联合开展研究生跨地域产教融合培养,有助于教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,推进人力人才资源供给侧改革,但也面临影响研究生异地培养质量的各种挑战。北京航空航天... 大学围绕优势学科方向,与具有资源和能力优势的异地创新主体联合开展研究生跨地域产教融合培养,有助于教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,推进人力人才资源供给侧改革,但也面临影响研究生异地培养质量的各种挑战。北京航空航天大学基于“一体化”标准的研究生跨地域产教融合培养模式,通过在入口、过程、出口各环节执行全流程的“一体化”标准把控,实现了人才培养的价值理念一体化、制度保障一体化、行为模式一体化,有效提升了研究生培养质量。 展开更多
关键词 “一体化”标准 产教融合 异地培养 研究生培养质量 北京航空航天大学
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从社会收益视角看基础研究中的政府财政责任
2
作者 康小明 李锋亮 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第9期22-25,共4页
本文从理论分析和实证研究的角度考察了基础研究的公共产品属性,并在国际比较研究的基础上对我国政府在基础研究领域的财政责任进行了较为详细的分析和讨论。在理论分析、实证研究评述以及国际比较的基础上,本文对完善我国基础研究中的... 本文从理论分析和实证研究的角度考察了基础研究的公共产品属性,并在国际比较研究的基础上对我国政府在基础研究领域的财政责任进行了较为详细的分析和讨论。在理论分析、实证研究评述以及国际比较的基础上,本文对完善我国基础研究中的政府财政责任提出了相关的政策建议,即:全面认识基础研究的社会公益属性;增加财政性基础研究经费的投入力度;优化财政性基础研究经费的投入结构;完善财政性基础研究经费的投入方式。 展开更多
关键词 基础研究 社会收益 财政责任 国际比较
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