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基于大工程观的工程研究生培养目标及相关思考
被引量:
15
1
作者
熊玲
李忠
赵伟
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010年第4期60-65,共6页
工程研究生教育的大工程观,是将自然科学、技术科学、社会科学、人文科学、思想道德与工程实践融为一体,具有实践性、整合性、创新性的教育理念。分析了大工程观的产生背景和内涵,指出基于大工程观的工程研究生的培养目标是"培养...
工程研究生教育的大工程观,是将自然科学、技术科学、社会科学、人文科学、思想道德与工程实践融为一体,具有实践性、整合性、创新性的教育理念。分析了大工程观的产生背景和内涵,指出基于大工程观的工程研究生的培养目标是"培养未来适合中国工业实际的工程师",并从学位制度、课程体系、教师队伍、国际化等四个方面对我国工程研究生教育改革提出了建议。
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关键词
工程研究生教育
大工程观
培养目标
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职称材料
题名
基于大工程观的工程研究生培养目标及相关思考
被引量:
15
1
作者
熊玲
李忠
赵伟
机构
华南理工
大学
研究生院培养办
华南理工
大学
研究生院
清华大学电机工程与应用电子技术系党委
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010年第4期60-65,共6页
基金
中国学位与研究生教育学会2008年研究课题“我国高等工程教育‘现居何处,意欲何往?’”(项目编号:08GG001)的阶段性成果
文摘
工程研究生教育的大工程观,是将自然科学、技术科学、社会科学、人文科学、思想道德与工程实践融为一体,具有实践性、整合性、创新性的教育理念。分析了大工程观的产生背景和内涵,指出基于大工程观的工程研究生的培养目标是"培养未来适合中国工业实际的工程师",并从学位制度、课程体系、教师队伍、国际化等四个方面对我国工程研究生教育改革提出了建议。
关键词
工程研究生教育
大工程观
培养目标
分类号
TB-4 [一般工业技术]
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于大工程观的工程研究生培养目标及相关思考
熊玲
李忠
赵伟
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010
15
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