期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
清华大学附属小学:成志教育——儿童成长的指南针 被引量：7
1
作者 窦桂梅 《人民教育》 北大核心 2019年第3期44-48,共5页
在落实立德树人根本任务的过程中,清华大学附属小学一直在思考:如何总结百年成志育人经验,与时俱进,培养担当民族复兴大任的时代新人?学校从传统文化和时代精神中汲取营养,把“成志”作为目标及方法,贯穿立德树人各环节。
关键词 清华大学附属小学 体育人 儿童成长 指南针 教育 美育 立德树人 与时俱进
原文传递
让儿童站立在学校正中央——从“三个超越”到“成志教育”的升华之路 被引量：8
2
作者 窦桂梅 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第4期77-80,共4页
在从事语文教学的过程中发现:我们的老师被分数绑架,语文教学过程中多围绕文章内容分析讲解,教法僵化,缺少母语教育的民族性和人文性。笔者在积累、感悟、创新的基础上提出"三个超越",即超越教材,超越课堂,超越教师。围绕儿... 在从事语文教学的过程中发现:我们的老师被分数绑架,语文教学过程中多围绕文章内容分析讲解,教法僵化,缺少母语教育的民族性和人文性。笔者在积累、感悟、创新的基础上提出"三个超越",即超越教材,超越课堂,超越教师。围绕儿童的发展特点及生活经验和语言习得规律,整合语文课程内容和资源,构建相互联系、立体、动态的"意义群",经过十余年的思考与实践,基本形成了小学语文主题教学的理论主张。同时,还将语文主题教学"主题·整合"思想迁移到学校课程改革中,构建学校"1+X课程"结构。基于"立人为本,成志于学"的校训,提出了"为聪慧与高尚的人生奠基"的成志教育办学使命。在成志教育的教育使命下,确立了清华附小学生校本表达的五大核心素养,即身心健康、善于学习、学会改变、审美雅趣、天下情怀。 展开更多
关键词 三个超越 主题教学 1+X课程 成志教育
原文传递
小红花的背后
3
作者 窦桂梅 《教师》 2012年第24期1-1,共1页
这是一年级的汉语拼音课。迈进学校还不到1个月,孩子们的脸上写满天真与快乐。看到我们坐在后面,一个个仰起笑脸向我们问好。教学内容是＂b、p、m、f＂四个声母。刚开始,就明显感觉张老师总是叫前面的几个同学——因为那高高举起的小手... 这是一年级的汉语拼音课。迈进学校还不到1个月,孩子们的脸上写满天真与快乐。看到我们坐在后面,一个个仰起笑脸向我们问好。教学内容是＂b、p、m、f＂四个声母。刚开始,就明显感觉张老师总是叫前面的几个同学——因为那高高举起的小手,总在老师眼前晃动。 展开更多
关键词 红花 汉语拼音课 教学内容 一年级 老师 学校 孩子 同学
下载PDF
民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材 被引量：2
4
作者 窦桂梅 《中国民族教育》 2023年第7期42-45,共4页
2022年4月,随着《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新方案”)和《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)发布,全国各地对“双新”背景下的语文教学展开了积极实践。民族地区应立足语文义务教育新课标,充分体现... 2022年4月,随着《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新方案”)和《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)发布,全国各地对“双新”背景下的语文教学展开了积极实践。民族地区应立足语文义务教育新课标,充分体现国家通用语言文字的凝聚力,着眼核心素养铸牢中华民族共同体意识,在发挥民族地区特色课程资源优势的同时,借鉴现有的优质的学习任务开发程序,用好统编教材,切实提高科学文化素养,增强文化自信,显得尤为重要。 展开更多
关键词 民族地区 义务教育语文课程标准 统编教材
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部