基于行为导向的应用文写作开放式教学体系构建与实践——以温州商学院为例

1

作者 黄春慧 《大学（教学与教育）》 2021年第4期85-90,共6页

受传统教学习惯的影响,当前应用文教学现状不容乐观,教学效果并不理想。本文基于对当前应用文写作教学改革的反思,立足解决应用文写作学习内在动机不足等问题,从教学内容设计、课堂教学策略、实践平台创建、课程考核模式等方面构建以行... 受传统教学习惯的影响,当前应用文教学现状不容乐观,教学效果并不理想。本文基于对当前应用文写作教学改革的反思,立足解决应用文写作学习内在动机不足等问题,从教学内容设计、课堂教学策略、实践平台创建、课程考核模式等方面构建以行为为导向的应用文写作开放式教学体系,使应用文写作课程回归内心驱动的真实性、协同行为的开放性,真正实现能动的、以学生为中心的应用文写作教学。 展开更多

关键词 应用文写作 行为导向 开放式 优化策略 教学改革

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“课程思政”教学实践路径探析 被引量：146

2

作者 于桂花 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第15期27-29,共3页

现代高校"思政课程"的显性思想政治教育体系功能载体单一,而学科设置的精细化又导致了课程教学中思政场域的严重缺失,如何将学科资源和学术资源转化为育人资源,构建起高校思想政治教育立体化育人的新机制,"课程思政"... 现代高校"思政课程"的显性思想政治教育体系功能载体单一,而学科设置的精细化又导致了课程教学中思政场域的严重缺失,如何将学科资源和学术资源转化为育人资源,构建起高校思想政治教育立体化育人的新机制,"课程思政"新理念提供了新载体。专业课程应结合时代精神,续承知识传授的优势,突出价值引领的内涵架构,寓思政于隐性传播中。思想政治教育融入专业课程体系应在内容维度、技术维度、关系维度、空间维度和时间维度上强调课程融合的主动性、强化课程融合的科学性、注重课程融合的灵活性。 展开更多

关键词 思政课程 课程思政 思想政治教育 专业课程体系

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应用型本科院校数学建模课程“2+3”教学模式的探索与实践 被引量：15

3

作者 潘建丹 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期42-44,共3页

应用型本科院校数学建模课程"2+3"教学模式借鉴Seminar教学法,以培养应用型创新人才为出发点与目标,将培养能力融入到掌握知识的过程中。其中,"2"指讲授案例、开展实验,"3"指文献阅读、师生研讨、撰写论... 应用型本科院校数学建模课程"2+3"教学模式借鉴Seminar教学法,以培养应用型创新人才为出发点与目标,将培养能力融入到掌握知识的过程中。其中,"2"指讲授案例、开展实验,"3"指文献阅读、师生研讨、撰写论文。在数学建模课程"2+3"教学模式中,要搭建网络教学平台,有效延伸、补充课堂教学;开展数学建模案例教学,突出学生创新精神、实践能力的培养;借助数模实验,优化学生知识结构;将"文献阅读、师生研讨、撰写论文"贯穿教学全过程,提升学生的实战能力、协作精神。 展开更多

关键词 应用型本科院校 数学建模课程 “2+3”教学模式 网络教学平台 数学建模案例教学 数学建模实验

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《切韵汇校·入声》拾零

4

作者 张茜茜 李惠超 丁治民 《温州大学学报（社会科学版）》 2023年第6期87-103,共17页

《切韵汇校》是三种王仁昫《刊谬补缺切韵》传本的最新校勘成果,大有功于学术,但也难免瑜中微瑕,进一步考察可为其修订提供参考。以“入声”部分为例,《王一》与《王三》存在未校、录误、录夺等现象。在这三类现象中,未校者居多,其中很... 《切韵汇校》是三种王仁昫《刊谬补缺切韵》传本的最新校勘成果,大有功于学术,但也难免瑜中微瑕,进一步考察可为其修订提供参考。以“入声”部分为例,《王一》与《王三》存在未校、录误、录夺等现象。在这三类现象中,未校者居多,其中很大一部分是未吸收前修时贤的研究成果所致;录误与录夺则是转录过程中的次生失误。 展开更多

关键词 《切韵汇校》 入声 《王一》 《王三》 校勘 抄本

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八十韵本《洪武正韵》纽数考 被引量：1

5

作者 丁治民 花友萍 张茜茜 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期164-171,共8页

《永乐大典韵总歌括》每韵各纽字形与顺序与现存八十韵本《洪武正韵》每韵各纽首字字形与顺序均相同,《洪武正韵》所残损的纽数与《永乐大典韵总歌括》也应相同。《永乐大典韵总歌括》纽数为2098,《洪武正韵》纽数当为2098,而不是宁忌... 《永乐大典韵总歌括》每韵各纽字形与顺序与现存八十韵本《洪武正韵》每韵各纽首字字形与顺序均相同,《洪武正韵》所残损的纽数与《永乐大典韵总歌括》也应相同。《永乐大典韵总歌括》纽数为2098,《洪武正韵》纽数当为2098,而不是宁忌浮先生所说的2220。 展开更多

关键词 《永乐大典韵总歌括》 《洪武正韵》 纽数比较

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敦煌本王韵作者为王仁昫质疑 被引量：1

6

作者 丁治民 张茜茜 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期411-418,共8页

在增韵字、补训释、增或亦和增纽四个方面,敦煌本王韵卷首所记字数与实际不符,敦煌本王韵应是宋跋本王韵的增修本,敦煌本王韵的作者当不是王仁昫。

关键词 宋跋本王韵 敦煌本王韵 比较

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八十韵本《洪武正韵》阳、侵、覃三韵韵字考

7

作者 花友萍 张茜茜 丁治民 《江南大学学报（人文社会科学版）》 2017年第4期102-108,共7页

八十韵本《洪武正韵》阳、侵、覃三韵韵字残缺,宁忌浮先生虽对三韵补缺,但未列出三韵所补缺的具体韵字,而我们通过新发现的《永乐大典韵总》,对八十韵本《洪武正韵》所残缺的三韵韵字重新补缺,三韵字数与宁先生所说的有一定的差距。

关键词 《韵总》 《目录》 《正韵》 补缺

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新发现又一种八十韵本《洪武正韵》

8

作者 花友萍 张茜茜 丁治民 《常熟理工学院学报》 2017年第5期71-77,共7页

《永乐大典韵总》每纽"O"之前的韵字与现存八十韵本《洪武正韵》相比,二者的关系为大同小异。大同指韵数、纽数相同,小异为韵字、字形、顺序、反切用字和韵字归纽等方面稍有不同。不同可能是源于不同的版本而得以解释。

关键词 《永乐大典韵总》 八十韵本 《洪武正韵》 比较

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微媒体背景下大学生主流意识形态认同教育的改进策略 被引量：8

9

作者 于桂花 张士军 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第18期23-25,共3页

微媒体的广泛传播给大学生主流意识形态认同教育带来了新的机遇,也带来了严峻的挑战。大学生主流意识形态认同是在自身需求驱动和外在教育引导下个体内在知、情、意、行诸要素相互作用的过程,表现为"认识、认可、内化、反馈"... 微媒体的广泛传播给大学生主流意识形态认同教育带来了新的机遇,也带来了严峻的挑战。大学生主流意识形态认同是在自身需求驱动和外在教育引导下个体内在知、情、意、行诸要素相互作用的过程,表现为"认识、认可、内化、反馈"四个环节的相互循环。基于此,应设计微媒体背景下大学生主流意识形态认同教育的技术路径,构建促进大学生主流意识形态认同的纠正方案、引导方案、内化方案和正向反馈方案,力求在微媒体传播的动态环境中始终能够免疫外界侵蚀,确保大学生主流意识形态认同状况提升和长期认同。 展开更多

关键词 微媒体 大学生 主流意识 形态认同教育 认同机制 生成逻辑 循环传导链

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增权理论视角下社区康复体育对肥胖者的干预研究 被引量：2

10

作者 龙军 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第2期102-105,共4页

探讨增权理论视角下社区康复体育对肥胖者的干预效果。以社区肥胖者为研究对象,采用了社会工作、文献资料、访谈和实验等研究方法。结果:(1)肥胖者权利缺失:表现在自信心的缺失,人际交往障碍,健康状况的缺失,政府支持的缺失和社会理解... 探讨增权理论视角下社区康复体育对肥胖者的干预效果。以社区肥胖者为研究对象,采用了社会工作、文献资料、访谈和实验等研究方法。结果:(1)肥胖者权利缺失:表现在自信心的缺失,人际交往障碍,健康状况的缺失,政府支持的缺失和社会理解的缺失;(2)构建了以增权理论为指导的肥胖者"社区康复体育"服务计划;(3)"社区康复体育"实施增权后,肥胖者的自信心明显增强;体重明显降低,体适能指标等健康状况也明显改善;为政府支持提出了相应的建议。结论:增权理论视角下的"社区康复体育"服务计划对于社区的肥胖者增权效果是显著的。希冀为社区康复体育及肥胖者增权提供理论和实践支撑。 展开更多

关键词 增权理论 社区康复体育 肥胖 社会工作

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论《黄金时代》的审美距离 被引量：2

11

作者 何怡 《电影评介》 北大核心 2017年第5期59-61,共3页

《黄金时代》的导演许鞍华在接受采访时曾说：“我只是想探讨—下观众跟戏的关系，跟观众的距离感。如果调教得好，会发生观感上的改变”，应当说这是一个美好的创作初衷。但是，影片的叙述者未能很好地掌控与人物、观众的距离，观众需... 《黄金时代》的导演许鞍华在接受采访时曾说：“我只是想探讨—下观众跟戏的关系，跟观众的距离感。如果调教得好，会发生观感上的改变”，应当说这是一个美好的创作初衷。但是，影片的叙述者未能很好地掌控与人物、观众的距离，观众需要抽离时距离不够，需要投入时又距离太远，最终没能达到主创理想中的境界。 展开更多

关键词 《黄金时代》 审美距离 观众需要 许鞍华 距离感 叙述者

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概率统计学中渗透数学实验的探索 被引量：1

12

作者 叶帆 王文庆 《科技资讯》 2017年第18期155-158,160,共5页

针对独立院校概率统计课程的教学需要,将Excel引入到课程教学的数学实验中,从随机模拟实验、随机变量的二项,泊松,均匀,指数,正态等分布的概率计算、参数估计和假设检验等方面对Excel的应用进行了初步的探讨,不仅淡化理论分析与严谨的证... 针对独立院校概率统计课程的教学需要,将Excel引入到课程教学的数学实验中,从随机模拟实验、随机变量的二项,泊松,均匀,指数,正态等分布的概率计算、参数估计和假设检验等方面对Excel的应用进行了初步的探讨,不仅淡化理论分析与严谨的证明,丰富教学内容,增强知识应用,更能提高教学效率,培养学生应用软件和解决问题的能力。 展开更多

关键词 EXCEL 概率统计 独立院校

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新时代高校思政教育“三全五育三结合”模式构建研究 被引量：6

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作者 佟禹凝 《浙江工商职业技术学院学报》 2020年第4期43-47,共5页

在分析思政教育内涵与模式的基础上,可以整体教育观等理论为指导,探讨新时代高校思政教育的现状及存在的问题,进而针对“三全五育三结合”思政教育模式进行理论分析,挖掘其核心要素的内在关联,构建“三全五育三结合”的思想政治教育模式... 在分析思政教育内涵与模式的基础上,可以整体教育观等理论为指导,探讨新时代高校思政教育的现状及存在的问题,进而针对“三全五育三结合”思政教育模式进行理论分析,挖掘其核心要素的内在关联,构建“三全五育三结合”的思想政治教育模式,切实增强思想政治教育力度。并在“三全五育三结合”思政教育模式下,提出增强高校思政教育实效性的优化路径。 展开更多

关键词 三全育人 高校教学改革 思政教育 教育模式

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《全宋诗》辑补二十六首

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作者 张茜茜 丁治民 《温州大学学报（社会科学版）》 2020年第1期113-116,共4页

刘信甫《活人事证方》《活人事证方后集》存有《全宋诗》失收宋诗26首,这些诗不仅对研究刘信甫其人及其医道、宋代医学、中医史有所帮助,而且有益于宋代文学研究材料的扩充以及《全宋诗》的辑佚、增补。

关键词 刘信甫 《活人事证方》 《活人事证方后集》 《全宋诗》 辑补

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中国共产党百年宣传思想工作的基本经验

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作者 郭凤龙 戴春勤 《中共四川省委党校学报》 2021年第5期10-16,共7页

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,宣传是占领意识形态高地的重要手段。中国共产党能够带领中国人民完成新民主主义革命和社会主义革命,进行社会主义建设、实现改革开放的历史重任,一个重要的原因就在于始终坚持开展党的宣传思想... 意识形态工作是党的一项极端重要的工作,宣传是占领意识形态高地的重要手段。中国共产党能够带领中国人民完成新民主主义革命和社会主义革命,进行社会主义建设、实现改革开放的历史重任,一个重要的原因就在于始终坚持开展党的宣传思想工作。可以说,中国共产党的百年历史就是一部党的宣传思想的演变史、宣传工作的探索史和创新史。中国共产党百年宣传思想工作史的基本经验就在于始终坚定马克思主义指导思想、坚持党性原则、坚守人民底线、坚决用事实说话、坚信宣传队伍能力。总结和梳理中国共产党百年宣传思想工作的经验有利于把握宣传思想工作策略,指导新时代宣传思想工作向纵深发展、捍卫意识形态阵地。 展开更多

关键词 中国共产党 宣传思想工作 基本经验

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再论敦煌韵书残卷P二〇一七之性质

16

作者 张茜茜 丁治民 《励耘语言学刊》 2020年第1期19-25,共7页

P二〇一七为敦煌韵书残卷,对其性质的考定,各家观点不尽相同。姜亮夫、潘重规两位先生定为陆法言原书,周祖谟先生定为"增训加字"类,关长龙先生定为"笺注"类。我们通过P二〇一七与S二〇五五和裴务齐本东韵前五纽在... P二〇一七为敦煌韵书残卷,对其性质的考定,各家观点不尽相同。姜亮夫、潘重规两位先生定为陆法言原书,周祖谟先生定为"增训加字"类,关长龙先生定为"笺注"类。我们通过P二〇一七与S二〇五五和裴务齐本东韵前五纽在增加韵字、韵书底本、韵字排序与增加训解等方面比较,认为周祖谟先生的观点更接近事实。 展开更多

关键词 P二〇一七 S二〇五五 裴务齐本 四家观点

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孙诒让礼学研究的“通经致用”特征与永嘉学派

17

作者 戴益 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第4期32-36,共5页

孙诒让(1848—1908年)作为著名的朴学殿军和教育家,享誉晚清学界。孙诒让的学术特征评价中,一般以"通经致用"作为其学术重要特征,"诒让之学,淹贯中西,博综今古,而尤以通经致用为急。"一般认为其通经致用的学术风格... 孙诒让(1848—1908年)作为著名的朴学殿军和教育家,享誉晚清学界。孙诒让的学术特征评价中,一般以"通经致用"作为其学术重要特征,"诒让之学,淹贯中西,博综今古,而尤以通经致用为急。"一般认为其通经致用的学术风格,受永嘉学派事功学说的影响较深。本文从孙诒让用力最深的礼学研究入手,探索永嘉学派的事功学说是如何体现为孙诒让的"通经致用"的学术特征的。 展开更多

关键词 孙诒让 《周礼》 永嘉学派

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《切韻彙校·去聲》拾零

18

作者 張茜茜 李惠超 丁治民 《古籍研究》 2023年第1期148-165,共18页

《切韻彙校》是對三種王仁昫《刊謬補缺切韻》傳本的最新校勘集大成者,大有功於學術。筆者在閲讀王一與王三去聲部分時發現幾則未校現象。現不憚煩瑣,就其中不足之處稍加考訂,爲《切韻彙校》修訂提供參考。從王三所誤推論,宋跋本應是王... 《切韻彙校》是對三種王仁昫《刊謬補缺切韻》傳本的最新校勘集大成者,大有功於學術。筆者在閲讀王一與王三去聲部分時發現幾則未校現象。現不憚煩瑣,就其中不足之處稍加考訂,爲《切韻彙校》修訂提供參考。從王三所誤推論,宋跋本應是王韻的抄本。 展开更多

关键词 《切韻彙校》 去聲 王一 王三 校勘 抄本

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蔣藏本《唐韻》勘正——兼論蔣藏本《唐韻》與《廣韻》的關係

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作者 丁治民 張茜茜 李惠超 《经学文献研究集刊》 2023年第1期120-146,共27页

蔣藏本《唐韻》是開元本《唐韻》唯一的傳本,它與《廣韻》是何種關係,歷來衆説紛紜。通過《廣韻》勘正蔣藏本,可以確定蔣藏本爲開元本抄本中的一種,但是失誤較多的一種。蔣藏本不是《廣韻》的前身,但它確是研究開元本與《廣韻》關係最... 蔣藏本《唐韻》是開元本《唐韻》唯一的傳本,它與《廣韻》是何種關係,歷來衆説紛紜。通過《廣韻》勘正蔣藏本,可以確定蔣藏本爲開元本抄本中的一種,但是失誤較多的一種。蔣藏本不是《廣韻》的前身,但它確是研究開元本與《廣韻》關係最直接的、最重要的參照資料。 展开更多

关键词 蔣藏本《唐韻》 《廣韻》 勘正 考論

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