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题名高校学风趋向探析
被引量：5
- 1
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作者
王定福
陈福生
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机构
温州师范学院学生处
温州师范学院
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出处
《求索》
CSSCI
2004年第11期181-183,共3页
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文摘
20 0 0年 5月 - 2 0 0 4年 5月 ,使用同一份《学风现状调查问卷》对温州四所不同类型高校各层次、各专业、各年级的 1 0 33名、1 858名在校生进行了抽样问卷调查 ,并将两次调查的数据结果进行比较分析 ,了解了当前高校学生学风趋向。
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关键词
高校
学风
趋向
调查
措施
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名坐标变换在波函数角度分布图示中的应用
- 2
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作者
黄振炎
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机构
温州师范学院 副教授
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出处
《中国大学教学》
1991年第6期37-39,共3页
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文摘
单电子原子即氢原子与类氢离子波函数的角度部分是球谐函数Y<sub>l,m</sub>(θ,=Θ（θ）Φ。共图示可用立体极坐标图,即由原点引出一直线,、方向为θ,,若取其长度为|Y|,所有这些线的端点在空间形成一个曲面,并在曲面各部分标上正负号,
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关键词
氢原子
坐标变换
氢离子
分布图
正负号
坐标图
单电子
绘图方法
球谐函数
八甲
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名坐标变换在波函数角度分布图示中的应用
- 3
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作者
黄振炎
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机构
温州师范学院 副教授
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出处
《教材通讯》
1991年第6期37-39,共3页
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文摘
单电子原子即氢原子与类氢离子波函数的角度部分是球谐函数Y<sub>l,m</sub>(θ,=Θ（θ）Φ。共图示可用立体极坐标图,即由原点引出一直线,、方向为θ,,若取其长度为|Y|,所有这些线的端点在空间形成一个曲面,并在曲面各部分标上正负号,
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关键词
波函数
角度分布图示
坐标变换
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分类号
O641
[理学—物理化学]
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题名在实验探究教学中培养学生的创造思维
被引量：3
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作者
马志成
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机构
浙江省温州师范学院
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出处
《教育科学研究》
2002年第7期42-44,共3页
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基金
河南省"十五"教育科学规划课题"实验探究教学法研究与实验"成果
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文摘
在实验探究教学中教师通过创设问题情境,设置假说佐证,引发结论拓展,可以引发、训练和发展学生的创造思维,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
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关键词
实验探究教学
创造思维
培养
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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