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高职院校非学历教育服务乡村振兴路径研究--以湖北三峡职业技术学院为例
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作者 朱沙 刘芳 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第5期23-27,共5页
随着数字乡村发展行动的实施和智慧农业的发展,农民对农业生产经营、农业科学技术、农村社会管理等非学历职业教育的认识和需求不断提高。近年来,我国高职院校充分发挥产教融合的办学优势,积极开展各类农村非学历教育,培育新型职业农民... 随着数字乡村发展行动的实施和智慧农业的发展,农民对农业生产经营、农业科学技术、农村社会管理等非学历职业教育的认识和需求不断提高。近年来,我国高职院校充分发挥产教融合的办学优势,积极开展各类农村非学历教育,培育新型职业农民,助力乡村振兴发展。当前,农村非学历教育仍存在办学定位不清、培训模式单一、培养机制不健全、培养效果有限等问题,面临新的发展机遇和风险挑战。结合宜昌市乡村振兴发展对人才需求实际,梳理高职院校非学历教育办学中存在的问题,积极探索高职院校非学历教育服务乡村振兴高质量发展之路。 展开更多
关键词 高职院校 非学历教育 乡村振兴 教学模式
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校企合作:新办高职院校发展模式的战略选择——湖北三峡职业技术学院个案研究 被引量:2
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作者 曹孙志 杨柳 孙建华 《教育与职业》 北大核心 2005年第20期23-24,共2页
近年来,我国高职教育发展很快,一批新的高职院校相继成立.2003年,全国共有独立设置的高职院校908所,到2004年底就达到了1047所,共增加了138所.新办高职院校如何克服困难,推进校企合作,是新办高职院校发展模式的战略选择.现结合湖北三峡... 近年来,我国高职教育发展很快,一批新的高职院校相继成立.2003年,全国共有独立设置的高职院校908所,到2004年底就达到了1047所,共增加了138所.新办高职院校如何克服困难,推进校企合作,是新办高职院校发展模式的战略选择.现结合湖北三峡职业技术学院在推进校企合作中的理论与实践的体会,探讨这种新的发展模式. 展开更多
关键词 高职教育发展 职业技术学院 校企合作 院校发展 三峡 湖北 个案 高职院校 理论与实践
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构建高职人文素质教育体系的探索与思考——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:3
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作者 杨崇君 赵雪情 《武汉职业技术学院学报》 2013年第4期16-20,共5页
人文素质教育是实现高职教育人才培养目标的重要保障,基于高职人文素质教育现状研究,以湖北三峡职业技术学院为例,提出以树立专业教育与人文教育相融合的教育理念,确定清晰的人文素质教育目标为基础,构建"四大主题、三大途径、两... 人文素质教育是实现高职教育人才培养目标的重要保障,基于高职人文素质教育现状研究,以湖北三峡职业技术学院为例,提出以树立专业教育与人文教育相融合的教育理念,确定清晰的人文素质教育目标为基础,构建"四大主题、三大途径、两大措施"的人文素质教育体系。 展开更多
关键词 高职 人文素质 教育体系
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基于岗位能力要求的高职茶文化专业课程体系构建——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:3
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作者 刘伟华 《农业考古》 北大核心 2011年第5期52-56,61,共6页
在高等职业教育人才培养中,课程体系的构建,可谓实现专业培养目标的基本保障。一个专业的课程体系在一定程度上反映了学校为社会服务的方向,因此,必须以当地本行业特点和经济发展实践为依据,力求科学、合理,才能实现人才培养目标的要求。
关键词 专业课程体系 职业技术学院 能力要求 茶文化 人才培养目标 三峡 湖北 高职
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高职院校教学团队建设探索与实践——以湖北三峡职业技术学院名师工作室为例 被引量:4
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作者 李方桥 谭爱华 徐刚 《现代农业科技》 2018年第5期263-264,共2页
教学团队建设是促进高职院校教学改革和提高教学质量的重要举措。介绍了高职院校探索教学团队建设的必要性,以湖北三峡职业技术学院名师工作室为例,从课程建设、师资培养、产教研融合、人才培养等方面进行了教学团队建设的探索和实践,... 教学团队建设是促进高职院校教学改革和提高教学质量的重要举措。介绍了高职院校探索教学团队建设的必要性,以湖北三峡职业技术学院名师工作室为例,从课程建设、师资培养、产教研融合、人才培养等方面进行了教学团队建设的探索和实践,并取得了一定的成效,以期为提高高职院校教学质量提供参考。 展开更多
关键词 教学团队 探索与实践 成效 高职院校 湖北三陕职业技术学院名师工作室
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地方高职院校服务社会能力建设的实践——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:3
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作者 孙红绪 黄巍 +3 位作者 陈文明 姚恩青 赵青松 邓可洪 《科技创业月刊》 2014年第11期114-116,共3页
高职教育服务于地方经济发展是高职院校的重要责任,也是高职院校自身发展的迫切需要,服务社会能力建设是地方高职院校的重要课题。近几年,湖北三峡职业技术学院着力提升服务社会能力建设,在校企联盟搭建平台,四方联动共建专业,形式多样... 高职教育服务于地方经济发展是高职院校的重要责任,也是高职院校自身发展的迫切需要,服务社会能力建设是地方高职院校的重要课题。近几年,湖北三峡职业技术学院着力提升服务社会能力建设,在校企联盟搭建平台,四方联动共建专业,形式多样服务地方等方面取得了一定成效。 展开更多
关键词 高职院校 服务社会能力 建设
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产教融合,耕读引领,畜牧兽医专业群“三段、四元、五化”育人模式的创新与实践--以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:4
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作者 郑娟 姜汹 赵青松 《中南农业科技》 2022年第1期145-147,共3页
校企合作、产教融合是职业教育发展的亮点。耕读教育是扎根“三农”培养知农爱农新型人才的有效途径,也是新农科建设的重要内容。湖北三峡职业技术学院畜牧兽医专业群通过深化三教改革,拓展校企合作,创新实践了耕读引领的“三段递进、... 校企合作、产教融合是职业教育发展的亮点。耕读教育是扎根“三农”培养知农爱农新型人才的有效途径,也是新农科建设的重要内容。湖北三峡职业技术学院畜牧兽医专业群通过深化三教改革,拓展校企合作,创新实践了耕读引领的“三段递进、四元融合、五化育人”的人才培养模式,将教学内容和教学过程直接对接现代畜牧业产业链,培养技术技能型人才,助力国家乡村振兴战略、服务地方经济发展,为涉农院校人才培养模式提供借鉴。 展开更多
关键词 畜牧兽医 三段递进 人才培养 耕读 产教融合
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文明单位创建实践模式的探索——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:1
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作者 周演华 曹孙志 《学习月刊》 2014年第8期102-103,共2页
文明单位创建是高职院校加强内涵建设的重要方面。高职院校文明创建的主要目标是:建立与社会主义市场经济体制和高等职业教育体制改革相适应的,与学校可持续发展和培养应用性、实用型人才相符合的,具有良好校风校貌的工作新格局。当... 文明单位创建是高职院校加强内涵建设的重要方面。高职院校文明创建的主要目标是:建立与社会主义市场经济体制和高等职业教育体制改革相适应的,与学校可持续发展和培养应用性、实用型人才相符合的,具有良好校风校貌的工作新格局。当前,文明创建工作基本停留在对考评体系的研究上,尚未从整体上提出系统性实践模式,探索出具有高职院校自身特点的文明创建实践模式是一个重要课题。 展开更多
关键词 文明单位创建 职业技术学院 实践 社会主义市场经济体制 职业教育体制改革 三峡 湖北 高职院校
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《高等数学》多元化考核评价模式的研究——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:5
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作者 郑爱武 阳光华 曾键 《当代经济》 2015年第14期114-115,共2页
作者根据教学实际情况,结合专业需求进行研究,制定了《高等数学》多元化考核评价方案,建立了高职院校《高等数学》多元化考核评价体系,为正确客观评价学生《高等数学》学习情况提供了依据。通过对高职学生数学学习实行多元化考核评价,... 作者根据教学实际情况,结合专业需求进行研究,制定了《高等数学》多元化考核评价方案,建立了高职院校《高等数学》多元化考核评价体系,为正确客观评价学生《高等数学》学习情况提供了依据。通过对高职学生数学学习实行多元化考核评价,能更新数学教育观念,更新数学教学内容、教学方法和教学手段,促进数学教学工作,促进数学学习和专业学习相结合,培养学生的数学应用能力,提高学生数学成绩的合格率。 展开更多
关键词 高职学生 高等数学 多元化考核评价模式
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微信在高职院校心理健康教育工作中的应用研究——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:3
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作者 简璐丝 曾智 《中国管理信息化》 2016年第24期214-215,共2页
微信与校园心理健康教育的有机结合,是新的时代条件下微型网络学习工具的一种创新,也是适应教育现代化建设的需要。因此,本文在对湖北省7所高职院校进行微信使用调查的基础上,从高校借助微信平台开展心理健康教育的必要性、微信平台在... 微信与校园心理健康教育的有机结合,是新的时代条件下微型网络学习工具的一种创新,也是适应教育现代化建设的需要。因此,本文在对湖北省7所高职院校进行微信使用调查的基础上,从高校借助微信平台开展心理健康教育的必要性、微信平台在校园心理健康教育中的实践、利用微平台发展微团体三大方面来说明微信在高职院校心理健康教育工作中的应用,具有普遍的实践意义。 展开更多
关键词 微信 信息平台 微时代 心理健康 教育
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以职业技能竞赛为导向的网络技术专业课程改革实践探讨——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:2
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作者 刘桂兰 卢强 陈文明 《电子制作》 2020年第4期63-65,共3页
本文以湖北三峡职业技术学院为例,在分析"计算机网络应用"赛项内容模块的基础上,从专业课程标准、课程内容、教学环境、教学资源库、教材等方面,深入探讨以职业技能竞赛为导向的专业课程实践。
关键词 技能竞赛 网络技术专业 课程改革
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新形势下高职院校涉农专业服务社会模式创新——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:1
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作者 孙红绪 陈文明 +3 位作者 姚恩青 赵青松 邓可洪 黄巍 《科技创业月刊》 2015年第21期66-67,73,共3页
当前,高职院校涉农专业普遍存在生源不足,教师授课任务偏少的现象。依托涉农专业资源优势,强化社会服务能力建设,是涉农专业持续发展和提升社会影响的现实选择。以湖北三峡职业技术学院多年服务社会实践为例,分析涉农专业服务社会形式,... 当前,高职院校涉农专业普遍存在生源不足,教师授课任务偏少的现象。依托涉农专业资源优势,强化社会服务能力建设,是涉农专业持续发展和提升社会影响的现实选择。以湖北三峡职业技术学院多年服务社会实践为例,分析涉农专业服务社会形式,探索新形势下涉农专业社会服务模式,为同类职业院校的社会服务工作提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 涉农专业 服务社会模式
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从麦可思报告看学校的教学改革——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:3
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作者 张曙光 罗晓英 《科技创业月刊》 2015年第21期59-60,共2页
依据麦可思公司对本校毕业生开展的人才培养质量与就业状况调查报告,从麦可思报告的总体评价、麦可思报告反映的改革成效和麦可思报告揭示的问题等三个方面分析了学校教学改革取得的成效与存在的问题,针对性提出了改进措施。
关键词 麦可思 报告 教学改革
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构建大学生创新创业教育工作体系的探索与思考——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:2
14
作者 罗平 《教育教学论坛》 2017年第19期34-35,共2页
2015年5月,国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)文件,提出了"大众创业、万众创新"的新要求,我校认真贯彻落实国务院和省政府关于加强高校创新创业教育工作的通知精神,对大学... 2015年5月,国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)文件,提出了"大众创业、万众创新"的新要求,我校认真贯彻落实国务院和省政府关于加强高校创新创业教育工作的通知精神,对大学生创新创业教育的主要任务和措施、组织领导和机构等方面进行了部署。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 教育工作体系 探索 思考
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基于状态数据平台分析的高职院校医学类专业诊改探究——以湖北三峡职业技术学院医学类专业为例 被引量:2
15
作者 李琴 孙志伟 《卫生职业教育》 2018年第3期33-35,共3页
基于状态数据平台,对专业设置、课程建设、实践教学、师资队伍、校企合作和社会服务6个方面的专业关注点进行数据分析,以期更好地服务专业诊改工作,加强专业建设,提高人才培养质量。
关键词 高职院校 医学类专业 状态数据平台 专业诊改
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计算机网络技术专业生产性实习基地建设探索——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:2
16
作者 邹志龙 陈文明 《科技创业月刊》 2017年第1期112-113,120,共3页
培养学生就业能力和创业能力的重要措施就是生产性实训基地的建设,计算机网络技术生产性实训基地的建设包括硬件建设、实践教学体系建、师资队伍建设及生产性能力建设。
关键词 生产性实训基地 硬件建设 实践教学体系 生产性能力
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湖北三峡职业技术学院助力扶贫攻坚的实践——以湖北三峡职业技术学院为例 被引量:1
17
作者 孙红绪 石伟平 +1 位作者 方毅 谭学超 《农村经济与科技》 2017年第21期233-234,共2页
高职学院强化社会服务能力建设,激励教师深入基层开展职业教育与科技服务,培养教师"双师双能",助力扶贫攻坚。湖北三峡职业技术学院坚持服务"三农"不动摇,注重引导教师开展农业科技创新与服务,努力当好"四员&q... 高职学院强化社会服务能力建设,激励教师深入基层开展职业教育与科技服务,培养教师"双师双能",助力扶贫攻坚。湖北三峡职业技术学院坚持服务"三农"不动摇,注重引导教师开展农业科技创新与服务,努力当好"四员",在美丽乡村建设和精准扶贫工作中了解社会需求,强化专业技能,优化教学内容,提升教育教学质量,摸索出农业教育和科技服务一体化发展新路子。 展开更多
关键词 高职院校 “三农” 科技服务 扶贫攻坚
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高职医学生创新创业教育与专业教育融合发展路径探索——以湖北三峡职业技术学院康复治疗技术专业为例 被引量:9
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作者 李琴 陈晓倩 《卫生职业教育》 2018年第7期18-19,共2页
结合"大众创业、万众创新"的新形势,从目前高校创新创业教育存在的问题出发,以湖北三峡职业技术学院康复治疗技术专业为例,探索高职医学生创新创业教育与专业教育融合发展路径,构建学校创新创业教育与专业教育融合体系框架。... 结合"大众创业、万众创新"的新形势,从目前高校创新创业教育存在的问题出发,以湖北三峡职业技术学院康复治疗技术专业为例,探索高职医学生创新创业教育与专业教育融合发展路径,构建学校创新创业教育与专业教育融合体系框架。创新创业教育模式构建需要专业建设与平台建设相结合、专业教育与校园文化教育相结合、师资建设和创新项目相结合。 展开更多
关键词 高职 医学生 创新创业教育 专业教育
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高职旅游管理专业“质量工程”项目建设的实践与思考——以湖北三峡职业技术学院旅游管理专业为例 被引量:1
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作者 余远国 李静 何苗 《中国管理信息化》 2014年第12期111-112,共2页
近年来,国内很多高职院校旅游管理专业以国家级、省级"质量工程"项目建设为契机,加大建设力度,取得了令人欣慰的建设成效。湖北三峡职业技术学院旅游管理专业省级"质量工程"项目建设工作已圆满收官。如何总结经验,... 近年来,国内很多高职院校旅游管理专业以国家级、省级"质量工程"项目建设为契机,加大建设力度,取得了令人欣慰的建设成效。湖北三峡职业技术学院旅游管理专业省级"质量工程"项目建设工作已圆满收官。如何总结经验,展望未来,把旅游管理专业建成湖北旅游职业教育品牌,更好地服务宜昌文化旅游业,促进鄂西生态文化旅游圈健康快速发展,仍然是一项长期而艰巨的任务。 展开更多
关键词 旅游 专业建设 服务 鄂西圈
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