面向新工科的工程训练协同育人模式探索

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作者 刘翔 江志刚 +2 位作者 夏绪辉 王蕾 曹建华 《中国现代教育装备》 2024年第21期79-81,共3页

为适应新工科建设对工程训练人才培养提出的新要求,对工程训练协同育人模式进行了研究。首先分析了工程训练存在的问题,其次针对这些问题从构建协同育人生态系统、打通工程训练专业限制和促进校企合作三个维度探索协同育人的实施途径,... 为适应新工科建设对工程训练人才培养提出的新要求,对工程训练协同育人模式进行了研究。首先分析了工程训练存在的问题,其次针对这些问题从构建协同育人生态系统、打通工程训练专业限制和促进校企合作三个维度探索协同育人的实施途径,最后指出工程训练协同育人模式可为新工科人才培养目标的实现提供坚实基础。 展开更多

关键词 新工科 工程训练 协同育人 教学改革

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数控加工实训混合式教学体系探索与实践

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作者 曹建华 江志刚 +1 位作者 夏绪辉 刘翔 《中国现代教育装备》 2024年第19期103-105,共3页

数控加工实训过程中存在以教师为中心、实训内容单调、实训方法单一等问题。通过构建多模块个性化组合、线上线下虚实结合、实训内容与课程思政结合、基础实训与创新创业结合、基础实训与学科竞赛结合的“五合两创”数控加工实训混合式... 数控加工实训过程中存在以教师为中心、实训内容单调、实训方法单一等问题。通过构建多模块个性化组合、线上线下虚实结合、实训内容与课程思政结合、基础实训与创新创业结合、基础实训与学科竞赛结合的“五合两创”数控加工实训混合式教学体系,提升学生的综合实践能力、创新创业意识与能力。 展开更多

关键词 数控加工实训 混合式教学体系 综合实践能力 创新创业

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核心素养视角下初中古诗文教学实践研究

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作者 任丹 祝嫣婷 熊云 《新课程研究》 2024年第19期22-24,共3页

文章分析了初中语文课本中古诗文的概况、教育目的和价值,提出通过巧借诵读培养学生的语言运用能力、设置情境提升学生的思维能力、品味细节提高学生的审美鉴赏力、学科融合夯实学生的文化自信的教学策略,以提升学生的语文核心素养。

关键词 初中 古诗文教学 核心素养 教学策略

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以案例教学改革为抓手开展务实管用的专业化能力培训

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作者 周昕 《学习月刊》 2023年第3期20-22,共3页

创新是提高干部教育培训质量的前提,也是推动党校事业发展的源动力。在中共中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上,习近平总书记强调,“各级党校要紧紧围绕党中央重大决策部署,紧密结合国家重大战略需求,组织开展务实... 创新是提高干部教育培训质量的前提,也是推动党校事业发展的源动力。在中共中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上,习近平总书记强调,“各级党校要紧紧围绕党中央重大决策部署,紧密结合国家重大战略需求,组织开展务实管用的专业化能力培训”。 展开更多

关键词 专业化能力 党校事业 中共中央党校 开学典礼 国家重大战略 干部教育培训质量 源动力 案例教学改革

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助农直播中地理标志文化传播的空间转向 被引量：4

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作者 商世民 徐祺娴 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第12期82-89,195,196,共10页

助农直播是帮助农民销售农产品的一个数字化渠道。研究发现,地理标志文化所蕴含的文化价值内涵丰富,附加值高,开发利用潜力巨大。在助农直播中,应用地理标志文化能够赋予本身品质优良的地理标志农产品更多的文化内涵与人文价值。在虚拟... 助农直播是帮助农民销售农产品的一个数字化渠道。研究发现,地理标志文化所蕴含的文化价值内涵丰富,附加值高,开发利用潜力巨大。在助农直播中,应用地理标志文化能够赋予本身品质优良的地理标志农产品更多的文化内涵与人文价值。在虚拟场域中,地理标志文化完成了传播的空间转向。由集中的区域性空间发展为离散性空间,摆脱了空间的局限,传播范围得到了大幅度提升;发展了新的运作模式,使农产品受到更多受众群体的认同。此外,传播空间转向给地理标志文化带来更多的发展机遇,从而实现讲好中国地理标志故事的目标,即把“有意义”的事讲得“有意思”,把“有意思”的事讲得“有意义”。 展开更多

关键词 地理标志文化 助农直播 文化传播 空间转向 离散性空间

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中国邮票中的化学纤维信息趣谈 被引量：1

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作者 王燕 严雅琪 李建强 《服饰导刊》 2020年第5期16-20,共5页

[研究结果与结论]迄今中国发行了7枚关于化学纤维的邮票,它们都反映当时深刻的时代背景。其中"合成纤维"这枚邮票稍有遗憾,没有反映当时合成纤维工业的核心技术,但反映了合成纤维肇始的社会背景信息。5枚横连票的"化学纤... [研究结果与结论]迄今中国发行了7枚关于化学纤维的邮票,它们都反映当时深刻的时代背景。其中"合成纤维"这枚邮票稍有遗憾,没有反映当时合成纤维工业的核心技术,但反映了合成纤维肇始的社会背景信息。5枚横连票的"化学纤维"套票和"仪征化纤联合公司"这枚邮票,分别反映改革开放前我国"衣"生活的巨大需求引致的"化学纤维"工业发展的巨大前景。此外,这7枚邮票引发关于纺织纤维的再分类思考,文章认为再生纤维不应该归入化学纤维类,而应成为并列的一大类别。 展开更多

关键词 邮票“合成纤维” 邮票“化学纤维” 邮票“仪征化纤联合公司” 纺织纤维分类

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基于邮票“鎏金铜蚕”的金蚕考 被引量：1

7

作者 王燕 李强 李建强 《服饰导刊》 2020年第4期1-4,共4页

[研究意义]邮票“鎏金铜蚕”引发人们对金蚕的不同认识。[研究方法]文章通过对相关文献、考古实物进行排序、归因分析,[研究结果与结论]研究认为:“鎏金铜蚕”并非是中国古代盗墓描写中记载的金蚕,金蚕应该是财富的象征。金蚕有两种形态... [研究意义]邮票“鎏金铜蚕”引发人们对金蚕的不同认识。[研究方法]文章通过对相关文献、考古实物进行排序、归因分析,[研究结果与结论]研究认为:“鎏金铜蚕”并非是中国古代盗墓描写中记载的金蚕,金蚕应该是财富的象征。金蚕有两种形态,一种是金质实体,形体略小,多以“斛”为数量单位;另一种是金箔模压,形体略大点,此种以女性头钗为主要形制,多以“双”或“箔”为单位;金蚕(金属的蚕)巫蛊之说纯属对文献的断章取义,金蚕巫蛊乃是一种昆虫蛊;汉代金蚕表示蚕崇拜一说行不通。 展开更多

关键词 邮票“鎏金铜蚕” 金蚕 考证

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学习中心教学中的学生合作学习问题 被引量：1

8

作者 陈佑清 《湖北教育》 2022年第32期23-25,共3页

学习中心教学强调以学生学习为中心。这里所说的学生学习不仅指个体的自主学习,还包括学生之间的合作学习。在学习中心教学中,合作学习的组织与运用是一个难题。一、合作学习在学习中心教学中的功能表现在学习中心教学中,合作学习的功... 学习中心教学强调以学生学习为中心。这里所说的学生学习不仅指个体的自主学习,还包括学生之间的合作学习。在学习中心教学中,合作学习的组织与运用是一个难题。一、合作学习在学习中心教学中的功能表现在学习中心教学中,合作学习的功能既表现在对学生身心发展的直接影响上,也表现在对学生学习过程的作用上,同时对解决学生学习的个体差异问题也有特殊意义。 展开更多

关键词 自主学习 以学生学习为中心 个体差异 学生合作学习 学生身心发展 学生学习过程 特殊意义 合作

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纺轮英译的思考

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作者 王燕 郑新 《服饰导刊》 2022年第1期134-135,共2页

现如今很多博物馆将纺轮直接翻译成spindle(图1)或spinning wheel(图2),虽然够直白,但从准确性与专业性的角度来说显然词不达意,因此笔者将在下文中通过语言学和纺织史的交叉解读来分析两种翻译的不足之处。

关键词 纺织史 词不达意 纺轮 直接翻译 博物馆 语言学 专业性 准确性

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《中庸》中的纺织服饰信息分析

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作者 王燕 梁文倩 杨小明 《服饰导刊》 2021年第3期13-14,共2页

《中庸》是儒家重要经典,乃孔子(前551~前479年)之孙孔伋(字子思,前483~前402年)所著,为儒家理论渊薮,至宋才为儒者重视。《中庸》虽为儒家修身的专著,但其中不乏一些纺织服饰信息,为我们认识中国古代纺织文化提供了一手资料。1儒家对... 《中庸》是儒家重要经典,乃孔子(前551~前479年)之孙孔伋(字子思,前483~前402年)所著,为儒家理论渊薮,至宋才为儒者重视。《中庸》虽为儒家修身的专著,但其中不乏一些纺织服饰信息,为我们认识中国古代纺织文化提供了一手资料。1儒家对服饰的重视《中庸》中明确表示儒家重视服饰对内心修为的警示作用。如《中庸·第十六章》中有"使天下之人,齐明盛服,以承祭祀,洋洋乎!如在其上,如在其左右"。再如《中庸·第二十章》有"齐明盛服,非礼不动,所以修身也"[1]。 展开更多

关键词 《中庸》 服饰信息

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《孝经》中的纺织服饰解读

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作者 王燕 《服饰导刊》 2020年第6期39-39,共1页

《孝经》是中国古代儒家的伦理学著作,一传孔子自作,二传孔子之徒曾子所作,但南宋时已有人怀疑是出于后人的附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指出,该书是孔子“七十子之徒之遗言”,成书秦汉之际。绝大多数学者关注该作的伦理学价值,... 《孝经》是中国古代儒家的伦理学著作,一传孔子自作,二传孔子之徒曾子所作,但南宋时已有人怀疑是出于后人的附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指出,该书是孔子“七十子之徒之遗言”,成书秦汉之际。绝大多数学者关注该作的伦理学价值,鲜有关注其纺织服饰方面的信息解读,特别是基于字源学方面的解读。 展开更多

关键词 纺织服饰 《孝经》 伦理学著作 《四库全书总目》 七十子 古代儒家 信息解读 字源学

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基于1926—1929年《良友》画报中旗袍的款式和设计分析 被引量：7

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作者 梁文倩 王燕 杨小明 《丝绸》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期100-107,共8页

现有研究对1926—1929年旗袍的款式和设计的分析较少且不深入,造成对旗袍的发展存在着一些误解,急需厘清。文章基于1926—1929年《良友》画报中旗袍的相关信息,对其款式和设计进行分析,研究认为:该时期的旗袍发展按款式先后经历了马甲... 现有研究对1926—1929年旗袍的款式和设计的分析较少且不深入,造成对旗袍的发展存在着一些误解,急需厘清。文章基于1926—1929年《良友》画报中旗袍的相关信息,对其款式和设计进行分析,研究认为:该时期的旗袍发展按款式先后经历了马甲旗袍、倒大袖旗袍、别裁旗袍与孙传芳时期的逆反旗袍四个阶段。该阶段旗袍在女性主义解放思潮的影响下,先后在“亚当夏娃效应”“破窗效应”的作用下,逐步让中国女性和现代时尚融合,成就了20世纪30年代旗袍的大发展,同时也加快了中国女性解放的进程。该时期旗袍的发展在某种程度上得益于《良友》画报的宣传和对时尚的科普,它是旗袍发展的有力支柱。 展开更多

关键词 《良友》画报 旗袍 款式变迁 女性解放

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中国邮票中牛郎织女的纺织服饰信息分析 被引量：2

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作者 杨琴 王燕 李建强 《服饰导刊》 2021年第1期8-13,共6页

[研究意义]关于牛郎织女故事的邮票,历史上曾发行过三套,包括中国邮政发行的《民间传说——牛郎织女》、中国台湾地区发行的《牛郎织女》、中国澳门地区发行的《牛郎织女》,但三套邮票在牛耕、织机、服饰的设计上存在着一些问题。[研究... [研究意义]关于牛郎织女故事的邮票,历史上曾发行过三套,包括中国邮政发行的《民间传说——牛郎织女》、中国台湾地区发行的《牛郎织女》、中国澳门地区发行的《牛郎织女》,但三套邮票在牛耕、织机、服饰的设计上存在着一些问题。[研究方法]文章首先对牛郎织女故事的发生年代进行再确定,在此基础上通过文献研究、图像分析,[研究结果与结论]认为:第一,先秦时期没有牛郎织女的故事,牛郎与织女的“人神之恋”故事情节的出现在宋代。第二,三套邮票的设计应该采用水牛、单动式双综双蹑织机、一人一牛的形式。第三,三套邮票中织女和牛郎的发型及服饰在细节的处理上与宋代时代特征不相符。 展开更多

关键词 牛郎织女 服饰 织机 牛耕

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邮票《生死恨》中的纺纱信息献疑 被引量：1

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作者 杨琴 王燕 《服饰导刊》 2020年第5期13-15,共3页

邮票《生死恨》中的纺车图像信息存在着一些问题,它与故事情节所处时代的纺车存在着不相符合的问题。文章通过文献研究、图像分析,研究认为:①邮票《生死恨》中的纺车应该是纺轮稍大的麻纺车,而不是邮票中的棉纺车形制;②关于棉纺车是... 邮票《生死恨》中的纺车图像信息存在着一些问题,它与故事情节所处时代的纺车存在着不相符合的问题。文章通过文献研究、图像分析,研究认为:①邮票《生死恨》中的纺车应该是纺轮稍大的麻纺车,而不是邮票中的棉纺车形制;②关于棉纺车是不需要有支架的,以低矮为好;③纺车是必须有锭子的,纱线只与锭子产生直接联系,与纺轮上的绳索无关,且纺轮上的绳索和传动带不是纱线。 展开更多

关键词 邮票《生死恨》 纺车 锭子

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平面凸体的α-周长及等周不等式

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作者 郭欢欢 李德宜 邹都 《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2019年第10期51-55,共5页

Brunn-Minkowski不等式是凸几何分析的重要研究内容.目前,关于体积等几何量的Brunn-Minkowski不等式已广为人知,并在数学各个分支中扮演着重要的角色.关于凸体表面积的Brunn-Minkowski不等式作为Aleksandrov-Fenchel不等式的特殊情况也... Brunn-Minkowski不等式是凸几何分析的重要研究内容.目前,关于体积等几何量的Brunn-Minkowski不等式已广为人知,并在数学各个分支中扮演着重要的角色.关于凸体表面积的Brunn-Minkowski不等式作为Aleksandrov-Fenchel不等式的特殊情况也得到确证.但在LpBrunn-Minkowski理论中,Lp表面积测度的Brunn-Minkowski不等式仍是一个重要的公开问题,不论是对0<p<1,还是p>1的情形,都没有行之有效的方法来证明相关猜测.基于Minkowski加法,利用单调有界定理和积分中值定理研究了平面凸体的α-周长,提出了两凸体关于α-周长的Brunn-Minkowski型不等式,并对两凸体分别为正n边形和单位圆盘的情形给出了证明. 展开更多

关键词 凸体 α-周长 BRUNN-MINKOWSKI不等式

原文传递

学习中心教学:如何理解教学关系及教师主导作用 被引量：2

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作者 陈佑清 《湖北教育》 2022年第35期34-36,共3页

准确理解教学关系与教师主导作用,是正确把握学习中心教学最关键的问题。目前国内出现的一些质疑、批评学习中心教学的声音,主要集中在学习中心教学对教学关系和教师主导作用的看法上。比如有人提出这样的疑问:在学习中心教学中,教师的... 准确理解教学关系与教师主导作用,是正确把握学习中心教学最关键的问题。目前国内出现的一些质疑、批评学习中心教学的声音,主要集中在学习中心教学对教学关系和教师主导作用的看法上。比如有人提出这样的疑问:在学习中心教学中,教师的位置在哪里?是否存在以学代教的问题?还有人认为,学习中心教学割裂了教与学统一的关系,忽视教师的主导或领导作用,难以反映教与学相互促进的动态变化关系。 展开更多

关键词 理解教学 教师主导作用 教与学 以学代教 相互促进 准确理解 正确把握

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民生档案服务创新STOF模型设计及应用 被引量：3

17

作者 许新华 戴奇伟 +2 位作者 高红英 黄嘉成 王世纯 《中国档案》 北大核心 2018年第7期68-70,共3页

民生档案是与老百姓生活息息相关的档案,涵盖了公民出生、社会保障,以及有关扶贫、救助、审批许可等方面的档案。积极开展民生档案工作,体现档案界坚持“以人为本”的理念,如何建立覆盖人民群众的档案资源体系和方便人民群众的档案利用... 民生档案是与老百姓生活息息相关的档案,涵盖了公民出生、社会保障,以及有关扶贫、救助、审批许可等方面的档案。积极开展民生档案工作,体现档案界坚持“以人为本”的理念,如何建立覆盖人民群众的档案资源体系和方便人民群众的档案利用体系是关键。服务创新(Service Innovation)是一个相当广泛的学术概念:从社会角度看,它是创造和开发人类自身价值,提高和完善生存质量,改善社会生态环境的活动;从技术角度看,它是以满足人类需求为目的的软技术的创新活动;从方法论的角度看,它是指开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动。针对手机媒体所带来的服务创新管理问题,荷兰学者Harry Bouwman等人在前人服务创新理论研究的基础上,提出了STOF模型[1]。 展开更多

关键词 档案服务创新 民生档案 模型设计 应用 社会生态环境 人民群众 人类需求 附加价值

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学习中心教学中的师生改变 被引量：1

18

作者 陈佑清 《湖北教育》 2022年第11期24-26,共3页

与教授中心教学相比,学习中心教学中有很多教学要素发生了改变,而所有的改变都与教学活动的主体即教师和学生的改变相关。师生改变的主要内容涉及师生关系重构、师生角色调整和师生行为改变三个方面。其中,师生关系重构的核心内容是,教... 与教授中心教学相比,学习中心教学中有很多教学要素发生了改变,而所有的改变都与教学活动的主体即教师和学生的改变相关。师生改变的主要内容涉及师生关系重构、师生角色调整和师生行为改变三个方面。其中,师生关系重构的核心内容是,教师和学生在教学过程中发挥的功能及其关系(即师生功能关系)的调整。这三者之间的关系是,师生功能关系的重构是师生角色调整和师生行为改变的前提;反过来讲,通过教学行为改变实现师生角色调整,可以落实师生功能关系的重构。 展开更多

关键词 师生角色 师生行为 教学行为 关系重构 教学要素 教学活动 教师和学生 教学过程中

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用数字原住民喜欢的方式教物理 被引量：2

19

作者 吴兆军 刘文婷 文久江 《中小学数字化教学》 2020年第1期14-16,共3页

在新时代背景下,面对作为数字原住民的学生,物理教师应依据物理学科特点、教学规律和教学内容的需要,将信息技术与物理教学深度融合。本文从利用信息技术创设物理教学情境、促进物理概念的形成、提升学生科学探究能力、发展学生科学思... 在新时代背景下,面对作为数字原住民的学生,物理教师应依据物理学科特点、教学规律和教学内容的需要,将信息技术与物理教学深度融合。本文从利用信息技术创设物理教学情境、促进物理概念的形成、提升学生科学探究能力、发展学生科学思维、丰富教学评价方式五个方面,结合案例进行探索和阐述。 展开更多

关键词 物理情境 物理概念 科学探究 科学思维 评价方式

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学校应如何推进学习中心教学

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作者 陈佑清 《湖北教育》 2022年第26期26-28,共3页

课堂教学由以教为中心向以学为中心转变,是课堂教学结构的根本性调整,也是课堂教学形态的现代化转型。由于这种转变是在悠久、坚实的以教为中心的传统和背景下进行的,因此其所遇到的困难和挑战是巨大的。顺利实现这种转变,需要多方面的... 课堂教学由以教为中心向以学为中心转变,是课堂教学结构的根本性调整,也是课堂教学形态的现代化转型。由于这种转变是在悠久、坚实的以教为中心的传统和背景下进行的,因此其所遇到的困难和挑战是巨大的。顺利实现这种转变,需要多方面的条件。在多年与中小学合作开展学习中心教学的行动研究中,我们发现校长的变革素养及学校教学变革文化的营造,是学校层面影响课堂教学变革的主要因素。 展开更多

关键词 课堂教学结构 教学变革 以学为中心 学校层面 现代化转型 课堂教学形态 中小学 以教为中心

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