制造类专业现代学徒制实施方式研究——以湖北工业职业技术学院为例 被引量：3

1

作者 卞平 李爱萍 +1 位作者 张健 李军 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第4期32-35,共4页

现代学徒制人才培养模式是当前职业教育人才培养的发展方向。本文分析了现代学徒制的内涵,并以湖北工业职业技术学院两个制造类专业现代学徒制试点为例,提出了制造类专业在招生与招工、校企合作育人、专兼结合师资队伍建设、教学管理与... 现代学徒制人才培养模式是当前职业教育人才培养的发展方向。本文分析了现代学徒制的内涵,并以湖北工业职业技术学院两个制造类专业现代学徒制试点为例,提出了制造类专业在招生与招工、校企合作育人、专兼结合师资队伍建设、教学管理与运行机制的具体实施方式。 展开更多

关键词 制造类专业 现代学徒制 实施方式.

下载PDF 职称材料

就业导向下高职学生自我管理技能培养研究——以湖北工业职业技术学院为例 被引量：1

2

作者 罗凤 《湖北工业职业技术学院学报》 2019年第2期16-19,共4页

通过文献研究法、调查研究法和综合分析法研究发现,就业单位最看重的是高职学生所具备的职业素养。为提升学生的职业转换能力和可持续发展能力,高职学生亟待构建含沟通表达、团队协作、人际交往、职业责任心、抗挫、合理的就业观念、自... 通过文献研究法、调查研究法和综合分析法研究发现,就业单位最看重的是高职学生所具备的职业素养。为提升学生的职业转换能力和可持续发展能力,高职学生亟待构建含沟通表达、团队协作、人际交往、职业责任心、抗挫、合理的就业观念、自主学习、创新能力八个方面的自我管理能力体系。 展开更多

关键词 就业导向 自我管理技能 素质培养

下载PDF 职称材料

高职院校校内实训基地功能实现途径探索——以湖北工业职业技术学院为例 被引量：2

3

作者 徐薇 《十堰职业技术学院学报》 2013年第6期15-17,共3页

高职院校校内实训基地建设是高职教育改革创新中的重要载体和核心领域,本文以湖北工业职业技术学院为例,分析了校内实训基地存在的问题,阐述了校内实训基地的基本内涵与特点,论述了校内实训基地的功能定位,探索了校内实训基地功能实现... 高职院校校内实训基地建设是高职教育改革创新中的重要载体和核心领域,本文以湖北工业职业技术学院为例,分析了校内实训基地存在的问题,阐述了校内实训基地的基本内涵与特点,论述了校内实训基地的功能定位,探索了校内实训基地功能实现的基本方法、主要途径和管理模式。 展开更多

关键词 高职院校 实训基地 功能定位 实现途径

下载PDF 职称材料

高职专业人才培养方案框架结构的设计研究——以湖北工业职业技术学院为例

4

作者 卞平 张德新 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第2期28-30,共3页

人才培养方案是职业院校人才培养工作的纲领性文件,体系和格式规范、要素齐全是基本要求。本文从湖北工业职业技术学院人才培养方案现状问题入手,依据人才培养方案设计原则,提出了由专业调研与课程体系设计、人才培养方案要求与标准、... 人才培养方案是职业院校人才培养工作的纲领性文件,体系和格式规范、要素齐全是基本要求。本文从湖北工业职业技术学院人才培养方案现状问题入手,依据人才培养方案设计原则,提出了由专业调研与课程体系设计、人才培养方案要求与标准、人才培养实施与保障和核心课程标准组成的人才培养方案框架结构。 展开更多

关键词 高职 人才培养方案 框架结构

下载PDF 职称材料

以课程建设为核心 强化教学规范管理——以湖北工业职业技术学院为例

5

作者 李爱萍 《湖北工业职业技术学院学报》 2015年第6期70-72,共3页

以湖北工业职业技术学院为例,阐述了学院在创省级示范校和国家骨干高职院校期间,如何以课程建设为核心,创新体制机制,强化教学规范管理,提高人才培养质量和综合办学实力。

关键词 课程建设 教学规范 教学管理

下载PDF 职称材料

依托职教集团深化产教融合的办学模式研究与实践——以湖北汽车服务职业教育集团为例 被引量：7

6

作者 李爱萍 罗凤 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第3期9-12,共4页

集团化办学是近年来职教领域比较热门的一个词语,是各地竞相利用的一种资源,也是解决产教融合、校企合作的有效途径和方式。高职院校如何用好"集团化"这一平台,对于深化办学模式、人才培养模式改革,提高人才培养质量起着至关... 集团化办学是近年来职教领域比较热门的一个词语,是各地竞相利用的一种资源,也是解决产教融合、校企合作的有效途径和方式。高职院校如何用好"集团化"这一平台,对于深化办学模式、人才培养模式改革,提高人才培养质量起着至关重要的作用。文章以湖北汽车服务职业教育集团为例,阐述了牵头院校依托职教集团,创新校企合作模式,探索与实践的几种产教融合办学模式,为进一步推进集团化办学,提高技术技能人才培养质量提供了案例和模板。 展开更多

关键词 集团化办学 产教融合 现代学徒制试点 职业教育

下载PDF 职称材料

打造职业教育类型特色的策略分析——以湖北省职业教育为例

7

作者 边疆 李爱萍 《湖北工业职业技术学院学报》 2023年第1期1-4,共4页

职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。作为教育大省的湖北省,在高等职业教育方面存在着专业布局不尽合理、专业发展不平衡、人才培养的针对性和适应性不够等问题,究其原因,主要是职业教育类型特色未充分发挥,“政校行企”... 职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。作为教育大省的湖北省,在高等职业教育方面存在着专业布局不尽合理、专业发展不平衡、人才培养的针对性和适应性不够等问题,究其原因,主要是职业教育类型特色未充分发挥,“政校行企”协同育人机制不够顺畅。要充分发挥职业教育类型特色需要政府统筹布局职教资源,学校主动作为,针对省域经济社会发展实际合理设置专业等,提高人才培养的针对性和适用性,加大职业教育改革创新力度,强化职业教育类型特征,构建湖北特色职业教育体系,打造职业教育自身类型特色,服务湖北高质量发展。 展开更多

关键词 职业教育 职教体系 技术技能

下载PDF 职称材料

试析高职学生职业尊严的培养途径

8

作者 王俐凤 郝一洁 谭雯 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第6期23-25,共3页

职业尊严是每一个有上进心的从业者的内在需求和工作的原动力。该文主要从指导学生制定科学的职业生涯规划、提高教育教学人才培养质量、加强创新创业教育,提升高职学生可持续发展能力三个途径入手,建议高职院校要高度重视学生职业尊严... 职业尊严是每一个有上进心的从业者的内在需求和工作的原动力。该文主要从指导学生制定科学的职业生涯规划、提高教育教学人才培养质量、加强创新创业教育,提升高职学生可持续发展能力三个途径入手,建议高职院校要高度重视学生职业尊严的培养,从而促进职业教育持续发展。 展开更多

关键词 高职学生 职业尊严 可持续发展

下载PDF 职称材料

校企合作共建技术研发平台建设的思考 被引量：1

9

作者 张洋 郑妍妍 罗凤 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第1期28-29,48,共3页

校企合作共建技术研发平台,为教师面向行业企业开展技术研发提供一种实现途径;通过企业技术项目研发实践,提升教师应用技术研究、新产品新工艺开发、技术改造与推广等技术服务能力。

关键词 高职院校 校企合作 技术研发 平台建设

下载PDF 职称材料

模具设计与制造专业现代学徒制课程体系设计与实践 被引量：18

10

作者 李军 何军 +2 位作者 李爱萍 危淼 赵寒 《湖北工业职业技术学院学报》 2015年第6期77-79,共3页

2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,课程体系尤其是专业课程体系的重构成为教学改革的主要内容之一。教育部发布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)中指出,"校企共同建设... 2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,课程体系尤其是专业课程体系的重构成为教学改革的主要内容之一。教育部发布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)中指出,"校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系",提出了专业课程体系建设的方法和途径。湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业联合有关企业,共同分析了模具设计与制造的典型工作过程和工作内容,设计了8门专业课程,搭建了模具设计与制造专业现代学徒制下的专业课程体系。 展开更多

关键词 现代学徒制 专业课程体系 设计 模具设计与制造

下载PDF 职称材料

高职院校课堂教学质量诊断与改进机制研究 被引量：32

11

作者 罗凤 刘燕云 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第6期81-84,共4页

高职院校为提高人才培养水平,在高职教育领域保持强大的生命力和核心竞争力,必须建立课堂教学质量诊断与改进机制。高职院校课堂教学质量诊断与改进是对高职院校人才培养工作要素——课堂教学质量进行查找不足与整改完善促提升的工作过... 高职院校为提高人才培养水平,在高职教育领域保持强大的生命力和核心竞争力,必须建立课堂教学质量诊断与改进机制。高职院校课堂教学质量诊断与改进是对高职院校人才培养工作要素——课堂教学质量进行查找不足与整改完善促提升的工作过程。高职院校应建立自我诊断为主、外部诊断为辅的常态化周期性课堂教学诊断与改进工作机制,组建专家委员会,全面主持诊断与改进工作,通过教师、管理部门、系(部)、督导、学生对教师课堂教学效果和教学过程实施诊断,帮助教师建立常态化周期性自我诊断机制,促进教师教学能力持续提升与发展。 展开更多

关键词 高职院校 课堂教学质量 诊断与改进机制

下载PDF 职称材料

高职制造类专业3+2专本衔接人才培养方案研究 被引量：4

12

作者 卞平 李爱萍 李军 《湖北工业职业技术学院学报》 2018年第2期27-30,共4页

分析了当前制造类专业3+2专本衔接的人才培养方案受制于本科学科系统模式的问题,明确了制造类专业3+2专本衔接人才培养方案应五年一体化设计,采用校企合作、工学结合的人才培养模式,突出技术技能培养的要求,最后就制造类专业专本衔接3+... 分析了当前制造类专业3+2专本衔接的人才培养方案受制于本科学科系统模式的问题,明确了制造类专业3+2专本衔接人才培养方案应五年一体化设计,采用校企合作、工学结合的人才培养模式,突出技术技能培养的要求,最后就制造类专业专本衔接3+2人才培养方案中人才培养的目标定位、培养模式、课程体系、评价模式等的设计提出了意见和建议。 展开更多

关键词 制造类 3+2专本衔接 人才培养

下载PDF 职称材料

高职院校教师“三个关键能力”提升培养模式探索 被引量：5

13

作者 张德新 叶波 祝移民 《湖北工业职业技术学院学报》 2014年第6期5-7,共3页

系统构建由教师企业锻炼、教学发展、技术研发三类平台构成的教师能力提升培养模式,建立教师企业实践锻炼、职业教育培训、技术项目研发三种培养途径,有利于提高教师指导学生实践教学、职业教育课程开发与实施、校企合作开展技术服务三... 系统构建由教师企业锻炼、教学发展、技术研发三类平台构成的教师能力提升培养模式,建立教师企业实践锻炼、职业教育培训、技术项目研发三种培养途径,有利于提高教师指导学生实践教学、职业教育课程开发与实施、校企合作开展技术服务三个关键能力。 展开更多

关键词 高职院校 教师队伍 能力提升 培养模式

下载PDF 职称材料

高职新能源汽车专业“1+X”课证深度融通研究 被引量：8

14

作者 李凯 赵艳杰 《湖北工业职业技术学院学报》 2022年第6期5-9,共5页

新能源汽车行业现有三个“X”职业技能等级证书,由于考核站点建设要求,高职新能源汽车专业在落实“1+X”证书制度试点过程中,出现人才培养局限于申报的技能等级证书模块、课证融通局限于申报证书对应的专业课程情况。专业带头人和授课... 新能源汽车行业现有三个“X”职业技能等级证书,由于考核站点建设要求,高职新能源汽车专业在落实“1+X”证书制度试点过程中,出现人才培养局限于申报的技能等级证书模块、课证融通局限于申报证书对应的专业课程情况。专业带头人和授课教师通过明确专业课程对应的证书模块、课程内容对应的实训项目,将教学任务与实训项目、教学过程与考核流程、任务评价与考核指标相融合,能有效促进专业课程的课证融通全覆盖。 展开更多

关键词 新能源汽车专业 课证融通 1+X证书制度

下载PDF 职称材料

社会实践教学与当前大学生社会责任意识的培养 被引量：3

15

作者 李万祥 罗凤 廖继红 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第6期101-103,共3页

当前大学生中普遍存在社会责任意识弱化倾向,究其原因既有家庭教育因素,也有社会和学校教育因素。社会实践是培养大学生社会责任意识的基本途径,它为大学生社会责任意识培养提供了有效渠道和不竭动力,有利于学生的成长成才。通过社会实... 当前大学生中普遍存在社会责任意识弱化倾向,究其原因既有家庭教育因素,也有社会和学校教育因素。社会实践是培养大学生社会责任意识的基本途径,它为大学生社会责任意识培养提供了有效渠道和不竭动力,有利于学生的成长成才。通过社会实践培养大学生社会责任意识关键是要做好实践教学整体设计,重点是要选择有效的实践载体,同时要加强对大学生公民责任意识教育。 展开更多

关键词 实践教学 社会实践 责任意识

下载PDF 职称材料

高职院校示范实习实训中心评价标准研究 被引量：3

16

作者 李爱萍 胡涛 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第2期20-23,共4页

实习实训中心是高职院校实现学生专业实践能力提高的重要场所和途径,规范的管理制度和运行机制、职业化的文化氛围、先进的仪器设备配置、产教融合的运作模式等是评价示范性实习实训中心的重要标准,通过制定科学的评价标准,引导各专业... 实习实训中心是高职院校实现学生专业实践能力提高的重要场所和途径,规范的管理制度和运行机制、职业化的文化氛围、先进的仪器设备配置、产教融合的运作模式等是评价示范性实习实训中心的重要标准,通过制定科学的评价标准,引导各专业实习实训中心顶层设计、科学规划、合理建设,探索建立起真正具有示范性的实习实训中心,进而以评价为导向,不断完善实习实训中心运行机制,提高管理水平和服务质量,最终实现提高人才培养质量的目标。 展开更多

关键词 高职院校 实习实训中心 评价 标准

下载PDF 职称材料

中高职衔接教学质量保障体系研究 被引量：1

17

作者 卞平 李爱萍 《湖北工业职业技术学院学报》 2019年第1期14-16,共3页

中高职衔接已成为职业教育发展的趋势,尽管一部分职业院校探索中高职衔接取得了一定成效,但还是存在很多的问题,人才培养质量的整体水平还有待进一步提升,教学质量保障体系还需要在质量保障组织管理体系、质量标准体系、人才培养过程管... 中高职衔接已成为职业教育发展的趋势,尽管一部分职业院校探索中高职衔接取得了一定成效,但还是存在很多的问题,人才培养质量的整体水平还有待进一步提升,教学质量保障体系还需要在质量保障组织管理体系、质量标准体系、人才培养过程管理体系、资源保障体系、监控和评价反馈体系方面加强建设。 展开更多

关键词 中高职衔接 教学质量保障体系 人才培养质量

下载PDF 职称材料

电子商务环境下物流包装绿色化存在的问题及对策 被引量：4

18

作者 胡涛 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第6期54-57,共4页

在我国电子商务飞速发展的形势下,物流包装的绿色化问题愈发突出,本文提出在政府、企业和消费者三个层面分别制定相应的对策,在绿色化发展规划和相关法规标准制定、行政监管和调控激励制度实施、绿色包装材料研发使用与回收、绿色环保... 在我国电子商务飞速发展的形势下,物流包装的绿色化问题愈发突出,本文提出在政府、企业和消费者三个层面分别制定相应的对策,在绿色化发展规划和相关法规标准制定、行政监管和调控激励制度实施、绿色包装材料研发使用与回收、绿色环保理念及行为习惯养成等方面共同促进物流包装实现绿色化。 展开更多

关键词 电子商务 物流包装 绿色化对策

下载PDF 职称材料

高职院校学生成才导航工程——学长领航工程实施中存在的问题及对策研究 被引量：2

19

作者 王厚兵 吕红池 《科技资讯》 2015年第11期167-167,169,共2页

当前,很多院校为了提高人才的培养质量,充分发挥大学生"自我教育、自我管理、自我服务"功能,不断创新学生思想政治教育工作模式,特别是针对当前学生的特点实施学长领航工程是一项较好的育人模式,但由于各种原因导致学长领航... 当前,很多院校为了提高人才的培养质量,充分发挥大学生"自我教育、自我管理、自我服务"功能,不断创新学生思想政治教育工作模式,特别是针对当前学生的特点实施学长领航工程是一项较好的育人模式,但由于各种原因导致学长领航工程在实施过程中存在缺陷和不足,该研究者针对存在的问题提出一些改进的措施,以此更好地促进学生工作的开展。 展开更多

关键词 学生成才 导航工程 学长领航

下载PDF 职称材料

差速器壳体内球径检测方案的改进及检具设计 被引量：1

20

作者 侯玉荣 张晶 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第5期106-108,共3页

通过对三坐标检测差速器壳体内球径的方案进行改进,并设计出了新的检具,使操作工可以在加工设备旁随时对工件进行检测,减少对三坐标测量的依赖,降低检测成本,从而提高了加工效率。

关键词 差速器壳体内球径 三坐标测量 检具设计

下载PDF 职称材料