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“双高计划”背景下高职大学生思政实践育人路径探索——以湖北科技职业学院为例
1
作者 苏恒瑞 《湖北开放大学学报》 2024年第4期33-37,42,共6页
“双高计划”对高职大学生思想政治教育工作提出了更高的要求,倡导思政课堂与思政实践应实现充分有机结合。基于高职院校思政实践育人面临的诸多问题,以真实案例为基础,探索出“五融四位三措”特色做法,贡献了适应新时代的“五项融入”... “双高计划”对高职大学生思想政治教育工作提出了更高的要求,倡导思政课堂与思政实践应实现充分有机结合。基于高职院校思政实践育人面临的诸多问题,以真实案例为基础,探索出“五融四位三措”特色做法,贡献了适应新时代的“五项融入”思政实践育人新思路及“四位一体”思政实践育人新形式,并根据项目实践经验提出思政实践育人路径优化举措。 展开更多
关键词 双高计划 思想政治教育 实践育人
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1+X职业技能证书制度下邮轮乘务人才培养模式的创新路径研究——以湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业为例
2
作者 苏枫 《湖北开放大学学报》 2024年第2期53-58,共6页
邮轮行业的快速发展促使人才培养模式不断创新。湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业作为湖北省特色专业,在基于1+X职业技能证书制度下的课程体系重构等方面做了很多探索。在此基础上,本文深入分析了1+X职业技能证书在邮轮产业中的应... 邮轮行业的快速发展促使人才培养模式不断创新。湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业作为湖北省特色专业,在基于1+X职业技能证书制度下的课程体系重构等方面做了很多探索。在此基础上,本文深入分析了1+X职业技能证书在邮轮产业中的应用以及邮轮乘务人才培养的现状、挑战,并基于课证融通的教学改革实践,提出了邮轮乘务人才培养的创新路径,以期培养与国际接轨且可持续发展的适应未来邮轮市场需求的高素质专业人才。 展开更多
关键词 1+X职业技能证书制度 邮轮产业 人才培养 创新路径
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高职院校学生党建工作在廉洁教育中的实践研究——以湖北科技职业学院为例
3
作者 钟鹏 谢永平 朱珺 《武汉冶金管理干部学院学报》 2024年第1期79-82,共4页
高职教育作为我国高等教育重要组成部分,必须全面贯彻党的教育方针,坚守为党育人、为国育才的初心和使命,将党建引领“立德树人”的理念进一步落实到位,将党的二十大精神有机融入大学生廉洁教育的全过程。在此背景下,学生党建工作的开... 高职教育作为我国高等教育重要组成部分,必须全面贯彻党的教育方针,坚守为党育人、为国育才的初心和使命,将党建引领“立德树人”的理念进一步落实到位,将党的二十大精神有机融入大学生廉洁教育的全过程。在此背景下,学生党建工作的开展由原来线上或线下的单一模式转变为线上线下相结合的模式,具体实践中以学生党建工作为切入点,将高职院校的学生作为研究对象,探索学生支部党建在高职院校学生廉洁教育中出现的问题及对策。 展开更多
关键词 高职院校 党建 廉洁教育
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基于数据驱动的高校网络课程教学团队建设研究——以湖北开放大学网络课程教学团队为例
4
作者 郑春玲 李映 《湖北开放大学学报》 2024年第2期36-41,共6页
在大数据时代,构建基于数据驱动的开放大学网络课程教学团队是提高开放教育教学质量的有效策略。以湖北开放大学网络课程教学团队为例,通过实证研究,探索基于数据驱动的团队教学运行路径,分析学生的学习需求,设计课程的教学资源,提供个... 在大数据时代,构建基于数据驱动的开放大学网络课程教学团队是提高开放教育教学质量的有效策略。以湖北开放大学网络课程教学团队为例,通过实证研究,探索基于数据驱动的团队教学运行路径,分析学生的学习需求,设计课程的教学资源,提供个性化的教学服务,促进教师改进教学策略。实践结果显示:将数据驱动融入课程教学团队的教学全过程,学生的学习参与度、考试通过率、平均考试成绩以及学习成就感等四个方面均有显著的提高,并且将数据驱动融入教学过程还具有个性化定制教学计划、精细化诊断与干预学习问题、实时反馈与调整教学策略、持续改进与优化教学进程、促进学生自主学习等优势。 展开更多
关键词 数据驱动视角 教学团队建设 网络课程 教学效果
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“双高”背景下高职邮轮旅游专业群“三教”改革的推进策略研究——以湖北科技职业学院为例 被引量:1
5
作者 闫秦勤 《湖北开放大学学报》 2023年第2期36-40,共5页
“三教”改革和“双高计划”建设的目标高度契合,“三教”改革是“双高计划”落地的重要路径,“三教”改革助力“双高”院校提升国际化办学水平。湖北科技职业学院邮轮旅游专业群在“三教”改革上面临“双师”素质占比不高,教学团队素... “三教”改革和“双高计划”建设的目标高度契合,“三教”改革是“双高计划”落地的重要路径,“三教”改革助力“双高”院校提升国际化办学水平。湖北科技职业学院邮轮旅游专业群在“三教”改革上面临“双师”素质占比不高,教学团队素质结构不太合理;国家规划教材甚少,新形态教材严重缺乏;高职教学模式与方法创新运用能力略显不足的实际问题。基于以上问题,在“双高”背景下提出“三教”改革的推进策略:在理念层面,树立专业群思维,对接产业需求;在行动层面,构建“三教”改革落地模型,促进三要素联动发展;在制度层面,构建保障机制,完善绩效考核和激励措施。 展开更多
关键词 “双高计划” “三教”改革 邮轮旅游 专业群
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高校预算绩效管理现状及优化对策研究——以湖北开放大学为例
6
作者 解冰雪 《湖北开放大学学报》 2024年第4期60-64,共5页
预算绩效管理能够帮助高校优化教育教学资源配置,提升社会服务质量,促进高校可持续发展。通过对湖北开放大学的预算绩效管理现状进行剖析,发现存在预算绩效管理理念缺失、工作体系不完善、绩效目标设置不科学、运行监控不到位、绩效评... 预算绩效管理能够帮助高校优化教育教学资源配置,提升社会服务质量,促进高校可持续发展。通过对湖北开放大学的预算绩效管理现状进行剖析,发现存在预算绩效管理理念缺失、工作体系不完善、绩效目标设置不科学、运行监控不到位、绩效评价结果缺乏应用等一系列问题。针对这些问题,提出了解决措施:首先,加强思想建设,牢固树立预算绩效管理意识;其次,从领导机构、人员、制度、流程等方面着手,建立全方位全过程的预算绩效管理工作体系;再次,强化绩效目标管理,建立科学标准的绩效目标体系,同时也要对绩效运行情况进行全面的监控;最后,善于运用绩效评价结果来管理学校,从而提升预算绩效管理工作的权威性。 展开更多
关键词 高校 预算绩效管理 对策
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高职院校毕业生高质量就业工作模式的探索--以湖北科技职业学院机电工程学院为例
7
作者 俞运龙 《湖北开放大学学报》 2023年第5期37-43,共7页
新时代背景下,指导和帮扶高职院校毕业生高质量就业是国家的明确要求,如何提升毕业生就业质量,增加毕业生就业的幸福感、成就感等成为新的问题所在。对近年来影响高职院校毕业生实现高质量就业的不利因素进行剖析,吸收先进的就业服务工... 新时代背景下,指导和帮扶高职院校毕业生高质量就业是国家的明确要求,如何提升毕业生就业质量,增加毕业生就业的幸福感、成就感等成为新的问题所在。对近年来影响高职院校毕业生实现高质量就业的不利因素进行剖析,吸收先进的就业服务工作经验,构建了党委和行政、学校和企业、专业与就业、创业与就业、调查研究与就业育人的五项联动就业协同工作模式。该就业服务工作模式通过各方互通互联、整体推进,期望为促进高职院校毕业生高质量就业贡献力量。 展开更多
关键词 高职院校毕业生 高质量就业 工作模式
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基于项目化教学模式的高职人才培养方案制定——以湖北科技职业学院石油专业为例 被引量:2
8
作者 付强 《湖北广播电视大学学报》 2021年第4期27-33,共7页
人才培养方案是人才培养的纲领性文件,必须随着国家人才需求的变化而做出相应调整和优化。通过分析石油工程行业现状、人才需求和职业能力要求,联合行业企业专家,构建以石油工程一线操作技能、工程施工管理能力培养为主线的课程体系,校... 人才培养方案是人才培养的纲领性文件,必须随着国家人才需求的变化而做出相应调整和优化。通过分析石油工程行业现状、人才需求和职业能力要求,联合行业企业专家,构建以石油工程一线操作技能、工程施工管理能力培养为主线的课程体系,校企合作共同制定体现工学结合特色的项目化教学人才培养方案。油田企业深度参与、良好的校内外实训条件和优良的教师职业能力是保障基于项目化教学模式的高职石油工程技术专业人才培养方案实施的必要条件。 展开更多
关键词 人才培养方案 项目化教学 石油工程
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“三全育人”理念下高职院校思政课课内实践教学研究--以湖北科技职业学院为例 被引量:1
9
作者 李映 郑春玲 《湖北开放大学学报》 2022年第1期20-24,共5页
通过实证研究,立足于湖北科技职业学院思政课课内实践教学现状,分析目前思政课课内实践教学存在的问题:教师辅导难以全部到位、学生的学习基础不一样、领悟能力不一、部分学生对教师所采用的新的教学模式适应能力较弱等。作为思政课教... 通过实证研究,立足于湖北科技职业学院思政课课内实践教学现状,分析目前思政课课内实践教学存在的问题:教师辅导难以全部到位、学生的学习基础不一样、领悟能力不一、部分学生对教师所采用的新的教学模式适应能力较弱等。作为思政课教师应积极运用“三全育人”理念,从思政课课内实践教学的教学理念、模式、手段入手,整合校内外思想政治资源,探索思政课课内实践教学的改革创新路径,不断增强高职院校思政教育教学的思想性、实效性。 展开更多
关键词 三全育人 高职院校 思想政治理论课 课内实践教学
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高校部门预算编制存在的问题与解决对策--以湖北开放大学为例
10
作者 徐彩萍 《湖北开放大学学报》 2023年第5期55-59,64,共6页
随着我国现代化教育的不断发展,科学编制预算在高校管理中的作用已经越来越重要,科学编制预算能够对高校未来年度的资源配置进行合理优化,保障高校的科学发展,实现高校发展战略规划。目前,高校部门预算编制中还存在预算意识淡薄,预算编... 随着我国现代化教育的不断发展,科学编制预算在高校管理中的作用已经越来越重要,科学编制预算能够对高校未来年度的资源配置进行合理优化,保障高校的科学发展,实现高校发展战略规划。目前,高校部门预算编制中还存在预算意识淡薄,预算编制主体不清晰;预算编制质量不高;预算编制细化不够等问题。因此,做好部门预算编制的培训指导;树立“业财融合”理念,做好“四个维度”“严格入库”“归口管理”等方面工作;优化预算编制流程和内容;完善高校支出标准体系;完善预算审核和监督机制,对于提高部门预算编制质量和效果,促进高校的高质量发展具有重要意义。 展开更多
关键词 部门预算 预算编制 问题 对策
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乡村振兴战略下高校“校企村三位一体”实践育人模式探索--以湖北科技职业学院区微里志愿服务队“三下乡”为例 被引量:10
11
作者 叶方兴 《湖北开放大学学报》 2022年第3期39-43,共5页
实践育人作为高校思政教育工作的有效途径,在培养和提升大学生综合素质中具有重要作用。在乡村振兴战略下,高校应树立“大思政”格局,围绕实践教育,将“三下乡”社会实践活动与乡村振兴战略有机结合,推动校内思想政治教育与校外实践活... 实践育人作为高校思政教育工作的有效途径,在培养和提升大学生综合素质中具有重要作用。在乡村振兴战略下,高校应树立“大思政”格局,围绕实践教育,将“三下乡”社会实践活动与乡村振兴战略有机结合,推动校内思想政治教育与校外实践活动相融合,实现“思政课程”向“实践思政”转化。基于湖北科技职业学院区微里志愿服务队“三下乡”活动的实践,以高校、企业、农村协同合作为突破口,探索高校“校企村三位一体”实践育人模式,以创新实践内容、拓宽实践形式、丰富实践成果,提升思政教育内容的针对性与社会性,为今后高校开展“三下乡”社会实践活动提供经验启示。 展开更多
关键词 乡村振兴 校企村三位一体 实践育人模式
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“双减”背景下青少年课后社区托管服务长效机制构建路径探析——以湖北科技职业学院“区微里”志愿服务队为例 被引量:5
12
作者 叶方兴 《湖北开放大学学报》 2022年第5期58-64,共7页
青少年课后社区托管服务是学校托管服务的有益补充,是一种教育行为,也是一项民生工程。基于湖北科技职业学院“区微里”志愿服务队参与L社区“四点半学校”的实践探索,借鉴发达国家课后托管治理经验,提出应将社区托管服务纳入社会公共... 青少年课后社区托管服务是学校托管服务的有益补充,是一种教育行为,也是一项民生工程。基于湖北科技职业学院“区微里”志愿服务队参与L社区“四点半学校”的实践探索,借鉴发达国家课后托管治理经验,提出应将社区托管服务纳入社会公共福利事业,完善法律法规,建立专项扶持资金,并在政府的主导下,以社区建设为基础,链接外部资源,结对开展青少年课后托管服务活动,打造青少年课后社区托管服务主体多元化供给、持续化运营的局面,逐步形成政府、社区、社会组织“互联、互助、互补”的长效运行机制,以全面提升青少年课后社区托管服务质量,助力青少年健康成长。 展开更多
关键词 双减 青少年 社区托管服务 长效机制
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基于Power BI的“财务分析”课程教学改革研究--以湖北科技职业学院为例 被引量:7
13
作者 周颉 《湖北开放大学学报》 2022年第1期37-40,64,共5页
湖北科技职业学院“财务分析”课程团队,对财经专业核心课程“财务分析”教学内容重新整合,重新设计教学形式和方法,在加强分析理论教学的基础上,利用Power BI商业智能软件,引导学生利用各种分析方法,对企业的三大基本财务报表进行研究... 湖北科技职业学院“财务分析”课程团队,对财经专业核心课程“财务分析”教学内容重新整合,重新设计教学形式和方法,在加强分析理论教学的基础上,利用Power BI商业智能软件,引导学生利用各种分析方法,对企业的三大基本财务报表进行研究,同时对学生进行综合能力的训练。课程改革后,学生能独立编写程序代码,完成一份个性化的交互式财务分析报告,并且对课程表示出强烈兴趣,课堂参与度高,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 大数据 教学改革 财务分析 Power BI
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高职院校Java程序设计课程思政教学探究--以湖北科技职业学院“Java编程技术基础”为例 被引量:4
14
作者 许孟杰 孙俊 《湖北开放大学学报》 2022年第1期41-44,共4页
结合当前高职院校学生职业理想模糊、意志薄弱的问题,在新生入学第一门专业课程中开展启蒙式思政教育,提出以“爱岗敬业开拓创新”为切入点,围绕家国情怀、责任担当、工程规范等方面优化思政内容供给,实施项目驱动、价值引领双线并行的... 结合当前高职院校学生职业理想模糊、意志薄弱的问题,在新生入学第一门专业课程中开展启蒙式思政教育,提出以“爱岗敬业开拓创新”为切入点,围绕家国情怀、责任担当、工程规范等方面优化思政内容供给,实施项目驱动、价值引领双线并行的育人模式,并经过一轮教学实施,大数据验证改革效果良好。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 JAVA 思政元素
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基于校企合作的高职教育应用型人才培养模式研究--以湖北科技职业学院市场营销专业为例 被引量:3
15
作者 廖可贵 《湖北开放大学学报》 2022年第1期25-30,共6页
校企合作是高职院校以市场与社会需求为导向,培养高技能复合型应用人才的行之有效的模式。湖北科技职业学院市场营销专业在实施校企合作人才培养模式的过程中,面临着校企合作相关政策与激励机制不够完善、校企合作人才培养的层次不够深... 校企合作是高职院校以市场与社会需求为导向,培养高技能复合型应用人才的行之有效的模式。湖北科技职业学院市场营销专业在实施校企合作人才培养模式的过程中,面临着校企合作相关政策与激励机制不够完善、校企合作人才培养的层次不够深入、新教育政策的理念与方法尚未导入等发展困境。依托政府及相关部门出台的校企合作相关政策法规,建议高职院校可借助实施“双高计划”“双创目标”和“1+X”证书制度等系列新教育政策的机会,在完善质量评价体系、深化产教融合层次、构建校企合作实践平台、促进校企“课证”融通等方面持续优化创新校企合作人才培养模式,以使其发挥协同育人的最佳功效。 展开更多
关键词 校企合作 高职教育 人才培养模式 优化建议
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高职人才职业能力与典型岗位群匹配度实证研究——以湖北科技职业学院为例
16
作者 刘彩虹 於红梅 《湖北开放大学学报》 2022年第2期27-31,共5页
以湖北科技职业学院2018~2020届机械类毕业生为研究对象,通过实证研究定位高职机械类人才就业典型岗位群为机械工程师岗位群,厘清典型岗位群所需的职业能力,采用赋值法和加权法得到高职机械类专业人才职业能力与典型岗位群匹配度。基于... 以湖北科技职业学院2018~2020届机械类毕业生为研究对象,通过实证研究定位高职机械类人才就业典型岗位群为机械工程师岗位群,厘清典型岗位群所需的职业能力,采用赋值法和加权法得到高职机械类专业人才职业能力与典型岗位群匹配度。基于以上研究结论,提出高职人才职业能力与典型岗位群匹配度提升策略,作为高职院校走出就业质量困境的参考。 展开更多
关键词 职业能力 典型岗位群 素质教育 就业质量
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新时代职业院校培育学生工匠精神的路径研究
17
作者 刘川 汤苗苗 《湖北开放大学学报》 2024年第5期42-47,共6页
研究探讨了工匠精神与职业院校学生价值观教育的深度融合,强调其在现代职业教育中的重要性。在国家政策及地方规划的支持下,职业院校在培养具备工匠精神的技能型人才方面愈加受到重视。研究采用问卷调查与深度访谈方法,全面考察了高职... 研究探讨了工匠精神与职业院校学生价值观教育的深度融合,强调其在现代职业教育中的重要性。在国家政策及地方规划的支持下,职业院校在培养具备工匠精神的技能型人才方面愈加受到重视。研究采用问卷调查与深度访谈方法,全面考察了高职院校学生对工匠精神的认知、态度及价值观现状,并运用皮尔逊相关性分析探讨相关因素之间的关系。研究发现,尽管学生对工匠精神的认同度较高,但在实际应用和理解上仍存在差距,受到家庭背景、专业选择和教育环境等因素影响。这些结果为职业院校教育改革提供了科学依据,在教学中融入工匠精神教育有其必要性与有效性,并结合定量与定性的方法,提出了培育高职院校学生工匠精神的路径,以助力学生未来的职业成长。 展开更多
关键词 新时代 职业院校 工匠精神
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技能型社会背景下高职专业群服务湖北区域经济发展研究
18
作者 谢永平 《湖北开放大学学报》 2023年第6期30-35,共6页
技能型社会建设是国家重大发展战略,其本质要义在于有效技能资源供给及促进社会生产效能提升。区域经济发展对技能型社会建设提出了人才需求,技能型社会建设为区域经济发展提供人才支撑保障,高职教育是二者联系的桥梁。针对湖北省高水... 技能型社会建设是国家重大发展战略,其本质要义在于有效技能资源供给及促进社会生产效能提升。区域经济发展对技能型社会建设提出了人才需求,技能型社会建设为区域经济发展提供人才支撑保障,高职教育是二者联系的桥梁。针对湖北省高水平专业群发展现状、人工智能产业集群发展以及高职专业群对接区域经济发展的现实困境,从搭建跨领域的技能供给综合服务平台、组建跨区域的技能导师团队、构建跨时域的技能信息系统三个维度出发,探索高职专业群服务湖北区域经济发展的有效路径。 展开更多
关键词 技能型社会 人工智能产业链 区域经济 学分银行
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“双高计划”背景下高职院校构建国际化师资队伍的策略研究——以湖北省高职院校为例 被引量:4
19
作者 陈玲 王婷 《湖北开放大学学报》 2022年第5期37-42,共6页
“双高计划”对高职院校提升国际化水平提出了新要求,师资队伍的国际化在高职院校国际化进程中起着关键性的作用。以湖北省高职院校为例,针对当前师资队伍国际化建设中存在的组织机构建设、师资国际化元素、国际化培养机制、师资国际化... “双高计划”对高职院校提升国际化水平提出了新要求,师资队伍的国际化在高职院校国际化进程中起着关键性的作用。以湖北省高职院校为例,针对当前师资队伍国际化建设中存在的组织机构建设、师资国际化元素、国际化培养机制、师资国际化能力、院校国际化服务能力等方面存在的问题,从战略高度、发展策略、实施路径和可持续发展等方面,提出完善体制机制建设、拓展海外人才引进渠道、优化国际化培训体系、提升教师国际化能力、增强院校办学成果国际化辐射力等对策,巩固提升湖北高职院校师资队伍的国际化层次和质量。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 师资队伍 国际化
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新发展格局下提升湖北高职教育服务区域经济适应性路径探究 被引量:2
20
作者 朱珺 《湖北广播电视大学学报》 2021年第5期29-33,共5页
"构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局"是党中央根据当前国内经济发展新阶段以及国际国内环境变化做出的重要战略举措,在新发展格局下高职教育承担着服务区域经济发展,创新人才培养、储备人力资源,... "构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局"是党中央根据当前国内经济发展新阶段以及国际国内环境变化做出的重要战略举措,在新发展格局下高职教育承担着服务区域经济发展,创新人才培养、储备人力资源,实现不同层次教育需求、改善民生服务,提升开放水平、促进科技创新等历史使命。立足新发展阶段的重大机遇,湖北省高职教育面临着"类型"教育特征未能充分展现、开放水平有待提升以及创新引领效应未能形成等挑战。通过探索打造融合发展平台、助力改善民生服务、完善社会科技服务的"一平台两服务"模式,能有效提升湖北地区高职教育服务区域经济适应性。 展开更多
关键词 新发展格局 类型教育 融合创新 职业培训 立德树人
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