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美术学学科的跨界、融合和交叉发展——以湖北文理学院美术学院美术学科建设为例 被引量:2
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作者 张会军 尚晓明 《湖北文理学院学报》 2015年第6期61-65,共5页
在充分考察、调研和研究我国艺术类学科建设现状的基础上,从湖北文理学院美术学院学科建设发展的特定角度,认真分析了美术学院学科建设的现状和面临的问题,并站在国家对艺术学科建设发展规划的高度,就美术学院学科建设未来的跨界、融合... 在充分考察、调研和研究我国艺术类学科建设现状的基础上,从湖北文理学院美术学院学科建设发展的特定角度,认真分析了美术学院学科建设的现状和面临的问题,并站在国家对艺术学科建设发展规划的高度,就美术学院学科建设未来的跨界、融合和交叉发展,从专业拓展、人才培养模式、课程改革、特色建设等方面做了思考性的阐述。 展开更多
关键词 美术学 学科建设 湖北文理学院
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湖北文理学院美术学院绘画作品选登
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作者 吴晓云 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2020年第3期I0001-I0001,共1页
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湖北文理学院美术学院教师作品
3
作者 管启文 王忠 刘浩 《艺术评论》 CSSCI 北大核心 2014年第1期152-152,共1页
关键词 文理学院 学院教师
原文传递
从地域文化谈高校校园景观环境设计——以湖北文理学院为例 被引量:2
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作者 赵德 《襄樊职业技术学院学报》 2012年第6期83-86,共4页
本文以湖北文理学院校园景观环境设计为例,论述了高校校园景观环境建设中的文化精神尤其是地域文化精神的嵌入,对提升校园环境的文化价值、丰富校园环境的审美功能、促进大学生现代文化精神的养成、实施大学生文化素质教育具有重要的意义。
关键词 地域文化 校园景观环境 地方特色
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论学生工作品牌建设融入本科生专业素养提升的方式及其路径——基于湖北文理学院文学与传媒学院的探索
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作者 杨紫秋 《湖北文理学院学报》 2021年第12期58-63,共6页
学生工作品牌建设与本科生专业素养提升在逻辑上具有内在关联性、在内容生产上具有相互指向性。学生工作品牌为谁发声、站在谁的立场讲话直接关乎本科生的思想政治素养,学生工作品牌的建设内容是本科生科学文化知识素养的必要补充,学生... 学生工作品牌建设与本科生专业素养提升在逻辑上具有内在关联性、在内容生产上具有相互指向性。学生工作品牌为谁发声、站在谁的立场讲话直接关乎本科生的思想政治素养,学生工作品牌的建设内容是本科生科学文化知识素养的必要补充,学生工作品牌如何建设运营制约本科生的能力素养。在吸收襄阳本土优秀文化资源的基础上,湖北文理学院文学与传媒学院守正创新、凝练特色,其学生工作品牌逐渐形成了“三个一”的工作思路,即一种价值定位、一支学生团队、一个活动阵地,与教学、科研同向发力,协同推进本科生专业素养提升,书写了新时代学生工作的“隆中之笔”。文传学院布局多个素养支撑点——草庐文学社、影像创新实践工作室、文渊学生工作坊,精准靶向供给学生文学需求、编导需求、分享需求,把学生工作品牌打造成专业素养提升的源头活水,从“本”和“根”上破解本科生专业素养难以提升的问题。 展开更多
关键词 学生工作品牌 本科生 专业素养 湖北文理学院
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应用型高校绘画专业“专创融合”教学研究——以湖北文理学院绘画专业教学为例
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作者 罗晓冉 《美与时代(美术学刊)(中)》 2022年第12期93-95,共3页
自“大众创业,万众创新”提出以来,国务院、教育部先后发文提出高校创新创业教育改革的实施意见,有力地推动了创新创业在高等教育领域的发展。当下,创新创业教育正在全方位融入高校的专业课程教学,有关人员也在不断实施和探索“专创融... 自“大众创业,万众创新”提出以来,国务院、教育部先后发文提出高校创新创业教育改革的实施意见,有力地推动了创新创业在高等教育领域的发展。当下,创新创业教育正在全方位融入高校的专业课程教学,有关人员也在不断实施和探索“专创融合”的实践教学模式。以湖北文理学院绘画专业为例,探索应用型高校绘画专业实现“专创融合”教学的路径。 展开更多
关键词 绘画专业 “专创融合” 实践教学
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安大简《曹沫之陈》校补、注释、点评类简文研究
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作者 刘刚 王芸辉 《湖北文理学院学报》 2024年第1期56-62,共7页
安大简《曹沫之陈》有三种不合常规的文字书写:一是正文中相对正常文字间距过于密集的书写;二是简背上与正文文字相关的书写;三是在正文篇后与全文问答内容相关的书写。对于这三种书写,文章从不同的角度、用不同的方法进行了深入细致的... 安大简《曹沫之陈》有三种不合常规的文字书写:一是正文中相对正常文字间距过于密集的书写;二是简背上与正文文字相关的书写;三是在正文篇后与全文问答内容相关的书写。对于这三种书写,文章从不同的角度、用不同的方法进行了深入细致的辨析,研究认为:其一,文字间距过密的书写,是校对者在字之间距中补写进抄手抄写时的遗漏文字所致,可谓校补类文字;其二,从简背书写与正文相关或对应的文字之间的关系分析,当是对相关文字的注解或校读,可谓注释类文字;其三,篇后书写与全文问答内容相关的文字,关乎书写者对全文的理解与观感,可谓点评类文字。据此可以推测:抄写者与校补、注释、点评类文字的书写者当不是同一个人,校补、注释、点评者当是兼职教学的楚国官员,他为了讲授简文的需要书写了这些提示性的文字,这类文字虽然与后世的注疏、训诂相类似,但又有明显的区别,然而却可以视为研究战国时期文章注疏与训诂之发生与发展的参考资料,有着研究早期训诂学历史的重要价值。 展开更多
关键词 安大简 《曹沫之陈》 校补 注释 点评
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论中西方哲学观念下各自的美术生态 被引量:4
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作者 李觉辉 《美术大观》 2014年第6期72-73,共2页
在高校国际合作美术办学过程中,我们只有弘扬和传承中华民族美术特有的文化传统,才能为人类美术的多元化发展作出独特贡献,也才能赢得世界的尊重.因此,从国际视野的角度,对中西方哲学观下的美术生态进行对比研究,才能做到知彼知己,提升... 在高校国际合作美术办学过程中,我们只有弘扬和传承中华民族美术特有的文化传统,才能为人类美术的多元化发展作出独特贡献,也才能赢得世界的尊重.因此,从国际视野的角度,对中西方哲学观下的美术生态进行对比研究,才能做到知彼知己,提升我们在国际合作美术办学中的文化自信,促进我国高校美术教育保持独有的文化特质. 展开更多
关键词 民族美术 哲学观念 中西方 生态 办学过程 国际合作 多元化发展 文化传统
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艺科协同 产教融合——新工科新文科背景下高校美术专业毕业设计教学改革研究 被引量:5
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作者 赵德 《湖北文理学院学报》 2021年第10期84-88,共5页
高校美术专业学生的毕业设计是大学生在校学习的一次全面总结和呈现,还是折射学校教学质量和办学水平的一面镜子。新工科新文科对美术专业人才的知识结构、能力素质提出了更高、更广、更新的要求。湖北文理学院美术学院及时应科技、产... 高校美术专业学生的毕业设计是大学生在校学习的一次全面总结和呈现,还是折射学校教学质量和办学水平的一面镜子。新工科新文科对美术专业人才的知识结构、能力素质提出了更高、更广、更新的要求。湖北文理学院美术学院及时应科技、产业及社会发展之需,以艺术创意与科学技术协同的教学理念为指导,以教学与产业融合为突破口,进行了有关毕业设计方面的教学改革:更新培养理念,优化培养目标,创新培养方式,以科技助力艺术创新,重视产业价值的应用创新、社会服务的特色创新、地域文化的思维创新和动手能力的实践创新。湖北文理学院美术学院2021届毕业设计展览成果丰硕,肯定了新工科新文科背景下美术专业毕业设计的教学改革。 展开更多
关键词 新工科新文科 美术专业 毕业设计 教学改革 湖北文理学院美术学院
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着力教学管理创新 向课程建设要质量——美术类特色课程建设管理模式探索与实践 被引量:2
10
作者 赵德 《美术大观》 2012年第11期154-155,共2页
对当代大学课程体系结构的设计和构建专业质量的保障性措施不仅体现了教育管理者对高等教育发展规律的认知程度,而且反映了一所大学的教学思想,办学特色,发展战略和学科、专业特点。课程体系建设,必然涉及教学理念、师资队伍、学生、教... 对当代大学课程体系结构的设计和构建专业质量的保障性措施不仅体现了教育管理者对高等教育发展规律的认知程度,而且反映了一所大学的教学思想,办学特色,发展战略和学科、专业特点。课程体系建设,必然涉及教学理念、师资队伍、学生、教材、教学技术手段、教学运行体系和教学管理制度等诸多方面,具有纲举目张的作用。 展开更多
关键词 美术类 课程建设 管理模式 探索与实践
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高校美术教育创新型教学模式初探 被引量:5
11
作者 朱光 《教育教学论坛》 2014年第44期181-183,共3页
随着教育体制改革和人才培养观念的更新,改革美术教学模式和教学手段,发展创新型教育,从而更加有利于培养学生的创造力,更有利于促进学生全面发展和提高学生的综合素质,已经成为当前时代发展对教育的新要求。美术教育的创新型教学方式,... 随着教育体制改革和人才培养观念的更新,改革美术教学模式和教学手段,发展创新型教育,从而更加有利于培养学生的创造力,更有利于促进学生全面发展和提高学生的综合素质,已经成为当前时代发展对教育的新要求。美术教育的创新型教学方式,应该发挥其独特的作用,教师个人能力的提高,教学方法和教学内容的设计以及教学环境的形成,都对学生创造力的培养起着至关重要的作用。 展开更多
关键词 高校 美术教育 创新型教学
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杨翩设计作品
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作者 杨翩 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2024年第5期I0012-I0012,共1页
作品名称:马跃檀溪。设计说明:图案是纺织品设计中不可或缺的元素之一。以三国故事中的经典典故—马跃檀溪为创作素材,将具有一定历史文化内涵的三国文化主题插图以装饰图案的形式应用于家居纺织品设计中,不仅为家居纺织品设计提供了新... 作品名称:马跃檀溪。设计说明:图案是纺织品设计中不可或缺的元素之一。以三国故事中的经典典故—马跃檀溪为创作素材,将具有一定历史文化内涵的三国文化主题插图以装饰图案的形式应用于家居纺织品设计中,不仅为家居纺织品设计提供了新的思路和灵感,同时也为人们的生活增添了一份文化韵味。既体现了传统历史文化内涵,又符合现代社会的审美需求,有助于提高纺织产品的艺术附加值和商业竞争力。 展开更多
关键词 历史文化内涵 文化韵味 作品名称 纺织品设计 三国故事 三国文化 设计说明 马跃
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传统民间剪纸的内涵及审美价值探索
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作者 芮晓珍 祝晨曦 《中国造纸》 CAS 北大核心 2024年第8期I0036-I0036,共1页
作为中国非物质文化遗产的重要组成部分,传统民间剪纸承载着深厚的历史文化底蕴和独特的审美价值,其不仅是民间艺人心灵手巧的结晶,更是中华民族传统文化和审美观念的集中体现。本文旨在探讨传统民间剪纸的内涵及其审美价值,以期能够更... 作为中国非物质文化遗产的重要组成部分,传统民间剪纸承载着深厚的历史文化底蕴和独特的审美价值,其不仅是民间艺人心灵手巧的结晶,更是中华民族传统文化和审美观念的集中体现。本文旨在探讨传统民间剪纸的内涵及其审美价值,以期能够更好地传承和发扬这一独特的艺术形式。由王光普和许维编著、甘肃人民美术出版社出版的《民间传统剪纸纹样》一书,全面系统地介绍了民间剪纸的历史背景、艺术特点、制作工艺及其在民俗活动中的应用。 展开更多
关键词 人民美术出版社 民间艺人 传统民间剪纸 民俗活动 中华民族传统文化 历史文化底蕴 审美价值 剪纸纹样
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传统纸艺与现代审美精神的融合
14
作者 芮晓珍 《中国造纸》 CAS 北大核心 2024年第5期I0025-I0025,共1页
传统纸艺源远流长,拥有丰富多样的制作技艺和表现形式,涵盖了剪纸、折纸、皮影、灯笼等多个方面。这些技艺在历史的长河中不断完善与发展,形成了独特的艺术风格和审美标准。然而,随着社会的快速发展和人们审美观念的不断变化,传统纸艺... 传统纸艺源远流长,拥有丰富多样的制作技艺和表现形式,涵盖了剪纸、折纸、皮影、灯笼等多个方面。这些技艺在历史的长河中不断完善与发展,形成了独特的艺术风格和审美标准。然而,随着社会的快速发展和人们审美观念的不断变化,传统纸艺的受众和市场逐渐缩小,在传承过程中面临诸多挑战。如何融合现代审美精神、创新传统纸艺,成为了纸艺传承与发展的重要课题。 展开更多
关键词 制作技艺 纸艺 表现形式 现代审美 传承与发展 创新传统 审美标准 丰富多样
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论《庄子》中的“闲”及其美学意义
15
作者 刘精科 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期158-163,共6页
“闲”是《庄子》中的一个重要概念。从其语义来看,“闲”由空间上的“间隙”及时间上的“闲暇”与日常生活中的“无”“无用”等意义衍生出内心的自由及闲适状态。从其意蕴来看,“闲”与“道”之间存在密切联系,是得道之人的重要特征... “闲”是《庄子》中的一个重要概念。从其语义来看,“闲”由空间上的“间隙”及时间上的“闲暇”与日常生活中的“无”“无用”等意义衍生出内心的自由及闲适状态。从其意蕴来看,“闲”与“道”之间存在密切联系,是得道之人的重要特征。从其美学意义来看,“闲”不仅是审美心胸的实现方式,而且是美学品格的表现形态和美学批评的建构维度。 展开更多
关键词 庄子 审美心胸 美学品格 美学批评
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文献计量视角下荆楚文化研究脉络的定量分析
16
作者 项莉 张海营 +1 位作者 丁长河 张昕怡 《湖北文理学院学报》 2024年第3期82-88,共7页
为厘清荆楚文化研究脉络,明确荆楚文化的特征与研究状况,借助知识图谱的方法,以中国知网、万方数据和读秀等网络资源库相关文献为研究对象,从文献总量分布、主题词分布、学者分布、研究机构分布、文献学科分布、研究基金支持等多个层面... 为厘清荆楚文化研究脉络,明确荆楚文化的特征与研究状况,借助知识图谱的方法,以中国知网、万方数据和读秀等网络资源库相关文献为研究对象,从文献总量分布、主题词分布、学者分布、研究机构分布、文献学科分布、研究基金支持等多个层面,完成了1949—2022年荆楚文化研究文献的定量分析,为业内学者全面了解荆楚文化的研究状况和特征提供参考。 展开更多
关键词 知识图谱 荆楚文化 文献计量学 知识脉络 定量分析
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楚式漆艺融入设计类专业课程的美育素养实践探究
17
作者 柴晶 孙一凡 庄园 《文化创新比较研究》 2024年第21期161-165,共5页
该文深入探索楚式漆艺与设计课程的创新融合,旨在多维度提升美育素养,促进优秀传统文化现代传承与创新。通过跨学科教学,楚式漆艺的独特魅力与精湛技艺融入设计课程,激发学生审美情趣与文化自信,培育创新思维与设计能力。精心整合课程内... 该文深入探索楚式漆艺与设计课程的创新融合,旨在多维度提升美育素养,促进优秀传统文化现代传承与创新。通过跨学科教学,楚式漆艺的独特魅力与精湛技艺融入设计课程,激发学生审美情趣与文化自信,培育创新思维与设计能力。精心整合课程内容,强化实践教学,让学生亲身体验漆艺工艺与文化内涵,巧妙融传统元素于现代设计中,创作出富有文化底蕴与现代审美兼具的作品。设计定量与定性评估体系,深入剖析学生作品中漆艺元素运用与美育素养提升。研究证明,此融合模式显著提升了美育素养与创新能力,为中华优秀传统文化传承与创新提供坚实支撑,具有深远教育价值与社会意义。 展开更多
关键词 楚式漆艺 设计类专业课程 美育素养 跨学科教学 传统文化 创新能力
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论齐泽克对“精神是块骨头”命题的三重阐释
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作者 杨紫秋 《美与时代(美学)(下)》 2024年第1期19-23,共5页
在《意识形态的崇高客体》,齐泽克对黑格尔《精神现象学》“理性的确定性与真理性”内容中的“精神是块骨头”命题作了三重阐释。首先,基于知性层面的矛盾阐释,齐泽克认为庸俗唯物主义把这一命题理解为主体向客体完全的还原,把主体降格... 在《意识形态的崇高客体》,齐泽克对黑格尔《精神现象学》“理性的确定性与真理性”内容中的“精神是块骨头”命题作了三重阐释。首先,基于知性层面的矛盾阐释,齐泽克认为庸俗唯物主义把这一命题理解为主体向客体完全的还原,把主体降格为一种纯粹的惰性客体。它是荒谬的,没有意义的。要正确理解这一命题,需要从知性思维上升到辩证思维。其次,基于思辨命题的哲学阐释,齐泽克论证了“精神是块骨头”是一个思辨命题,具有本体论的意义。他从这一命题中挖掘出拉康的“他者”,开显出黑格尔哲学无限判断命题中的否定性意蕴。通过谓语与主语的绝对失调,将黑格尔哲学的内在主体掏空,变成了一个空无的躯壳。最后,基于意识形态批判原则的阐释,将拉康“实在界”中的残余之物与黑格尔这一思辨命题中的赤裸裸之物勾连起来,撕裂黑格尔哲学中的内在统一性。齐泽克在当下“诘问”先哲的理论根基中重塑了德国古典哲学意识形态的批判之维,达到了对当代资本主义与意识形态共谋的深刻批判。 展开更多
关键词 意识形态 齐泽克 内在性 批判
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乡村振兴背景下鄂西北传统民居保护研究
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作者 马长勇 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第2期0165-0168,共4页
鄂西北传统民居在独特的自然环境和文化背景蕴育下,汇集了长江流域和汉水文化的清秀典雅,吸取了中原文化的古朴敦厚,融入了少数民主的浪漫深邃,形成了南北兼容的自身风格。鄂西北传统民居的保护对拓展乡村产业振兴具有重要的实践价值;... 鄂西北传统民居在独特的自然环境和文化背景蕴育下,汇集了长江流域和汉水文化的清秀典雅,吸取了中原文化的古朴敦厚,融入了少数民主的浪漫深邃,形成了南北兼容的自身风格。鄂西北传统民居的保护对拓展乡村产业振兴具有重要的实践价值;对创新乡村文化振兴具有重要的理论价值;对推进乡村生态振兴具有较强的学术价值。对鄂西北传统民居的保护研究,可以实现文化发展多样性,增强民族文化自信,促进鄂西北经济文化的可持续发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 传统民居 保护
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