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题名小学道德与法治教学中德育与法治教育融合探索
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作者
陈少锋
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2025年第2期051-054,共4页
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文摘
在小学教育体系之中,德育与法治教育是学生形成正确价值观与法律意识的关键要素。伴随着教育领域对均衡发展“五育”的重视,小学德育与法治教育的重要性愈发凸显。本文紧密围绕小学生的成长需求,深入剖析德育与法治教育的教学实施现状,并针对教学内容、教学手段以及教学评价三个方面提出改进建议,旨在充分发挥德育与法治教育在学生培养方面的积极作用,推动学生在道德理解、知识学习、技能发展以及情感培育等领域实现全面提升。
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关键词
小学
道德与法治教学
德育与法治
教育融合
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名发挥实验效应 培养实践能力
- 2
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作者
刘朝辉
杨丽
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机构
湖南师范大学音乐学院
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《中小学实验与装备》
2010年第6期37-38,共2页
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文摘
科学课可以让学生接触到许多科学常识，培养学生的科学意识，使他们从小学科学，懂科学，用科学，爱科学。实验是人认识大自然的基本途径之一，也是科学课教学中基本有效的方法，更是实施素质教育，培养创新意识，提高实践能力的基本要素。学生实验的操作过程，直接影响到学生学习科学的积极性。如何发挥实验效应，培养学生的实践能力是我们每位科学课教师非常注重而迫切需要解决的问题。
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关键词
学生实验
实践能力
培养
科学课教学
科学常识
科学课教师
科学意识
小学科学
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名小学语文《爬山虎的脚》教学案例解析
被引量：1
- 3
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作者
刘从华
王海军
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机构
湖北襄樊市第一实验小学
湖北枣阳市第二实验小学
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出处
《中小学信息技术教育》
2003年第12期46-47,共2页
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关键词
小学
语文教学
《爬山虎的脚》
教学案例
多媒体辅助教学
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学数学课堂教学的实效性
被引量：1
- 4
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作者
杨婷婷
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2011年第10期107-107,共1页
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文摘
教师们对新一轮课程改革所倡导的教学理念都要进行实践，既对创设教学情境注重，又为学生自主探究和学习提供空间，创设平等对话、合作互动的平台。但是，我们发现，有的教师为学生提供诸多的操作材料，为学生创设了有趣生动的教学情境，表面上学生是热热闹闹的在学习，而实质上学习活动却游离于教学目标之外，没有达到理想的效果。
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关键词
课改
教学
数学
实效性
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进
被引量：1
- 5
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作者
杜修虎
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《学苑教育》
2021年第7期33-34,共2页
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文摘
当前的小学高年级语文教学中,语文教师把阅读与写作分成两大不同的语文模块,以此讲解课程的内容,但由于两者没有了联系性,在语文教师的教学影响下,学生没有发现并注重阅读这一环节能促进个人语文写作能力的作用。针对一如既往的小学高年级语文教学模式的缺陷,教育部提出小学语文教师在教学中应注重学生的语文阅读与写作的结合,并举办写作活动,提高学生的写作热情。小学高年级学生处于各种不同习惯养成的黄金时间段,由于学生良好的学习习惯不仅是把握语文具体知识点的关键,也是提升小学生的语文课程成绩的重要依据,小学语文教师在教学中,注重培养学生的语文阅读能力与写作能力,把语文阅读与语文写作紧密的联系在一起,重视学生的语文阅读能力的培养的同时,进行学生写作能力提升的环节,促进学生语文能力的提升。
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关键词
小学高年级
语文教学
阅读与写作
融合
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对小学生“克隆作文”的再思考
- 6
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作者
刘从华
王海军
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机构
湖北省襄樊市第一实验小学
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《中小学教师培训》
2004年第1期52-52,共1页
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关键词
小学
作文教学
课程标准
创新思维
想像能力
语文教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学美术教师要怎样来开展美术教育
- 7
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作者
郭克森
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《好日子》
2021年第4期224-224,共1页
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文摘
1.了解学生爱好。小学生正处于对世界和事物认知的懵懂时期,针对儿童生性好奇、好问、好玩、好动的特点,教师要合理呵护其稚嫩的创作热情,激发创新灵感,就能有效培养儿童的创新兴趣。教师要经常深入到学生中,从儿童的角度出发,与他们谈心交友,走进他们的心灵,把握学生的发展脉搏,了解他们的喜好,根据儿童的个性特点、心理状况因材施教,让学生用美术表达所想、所思,不断激发孩子们的学习热情。
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关键词
小学美术
教师
开展
美术教育
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名数学建模思想在小学数学教学中的应用研究
- 8
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作者
龚永超
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《学苑教育》
2018年第4期50-51,共2页
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文摘
数学建模被运用到小学数学的教学工作当中，主要目的是为了简化高难度的数学知识，让学生在学习数学知识的同时，增强对这门学科的认知度和自信心，从而形成系统化的数学知识脉络。数学知识跟武侠小说里面的武功秘籍相仿，只要打通脉络，就等于成功了一大半。
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关键词
小学数学
建模思想
应用研究
数学教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学作文评价方法浅谈
- 9
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作者
刘华良
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2012年第4期25-25,共1页
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文摘
作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节，精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作激情，激活学生的创造性思维。因此，教师在评改学生的作文时，一定要用心写好评语，既要讲求评语的实效性，又要注重评语的艺术性，使作文训练不断向纵深发展。
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关键词
评语
商讨
鼓励
启发
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学语文有效教法探析
- 10
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作者
刘吉林
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2019年第3期64-64,63,共2页
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文摘
教学方法是语文课堂教学的重要依托,良好的教学方法有助于全面提升小学语文课堂教学的形象性、趣味性、互动性,不断地激发小学生的学习欲望和学习积极性,让语文课堂变得充满活力和生机。语文教师要积极地研究和改进教法,以实现语文课堂的高效教学,促进小学生较好地开展语文学习,为学生人文素养的培养和提升创造良好的基础。本文将就小学语文有效教法进行探析,希望能够给予语文教师同行一些有益的教学指引和经验借鉴。
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关键词
小学语文
教学方法
探析
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名直面学生习作中的心理健康
被引量：1
- 11
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作者
王海军
伍斐
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机构
湖北枣阳市第二实验小学
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出处
《小学教学研究》
北大核心
2006年第12期11-12,共2页
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关键词
心理健康教育
学生习作
学生作文
年龄特点
社会生活
心理活动
有机整合
作文教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名例谈小组合作学习的任务设计
- 12
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作者
刘朝辉
杨丽
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机构
湖南师范大学音乐学院
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《大舞台》
2011年第9期214-214,35,共2页
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文摘
2009年,我们课题组申请了课题《小学科学课中小组合作学习的组织与调控》,通过前期的调查、访谈和大量的课堂观察后发现,许多教师布置给学生的学习任务大多是以问题的方式呈现的,但很多时候教师对问题缺乏相应的精心设计,随意性较强。
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关键词
小组合作学习
任务设计
2009年
小学科学课
课堂观察
学习任务
精心设计
课题组
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名如此组词可不可以
被引量：1
- 13
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作者
王海军
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《小学语文》
2007年第2期47-47,共1页
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文摘
在平时批阅学生语文作业和学生试卷时，我们经常可以看到这样的组词。如，吃（吃的），你（你的），红（红的）；绑（绑着），拄（拄着）；醉（醉了），完（完了）；过（洗过），尝（尝过）……像这样的情况并非个别现象，而确属司空见惯。学生认为这样的“词”用得比较多，而且意思也比较固定，这样组词没有什么问题。不少教师在判定正误的时候，也一时难以确定应该算是对还是错，莫衷一是。
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关键词
组词
语文作业
学生
试卷
批阅
教师
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名游戏化教学在数学教学中的应用探研
被引量：1
- 14
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作者
刘凤云
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《成才之路》
2018年第1期63-64,共2页
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文摘
游戏教学作为-种新的教学模式, 受到广大师生的青睐.它综合了游戏与传统教学的优势, 可以激发学生的学习热情, 其自身所具有的教育性和游戏性为实现新课程改革倡导的教育理念提供了-种全新的教学途径.文章分析了数学教学现状, 对游戏化教学概念及作用进行论述, 对游戏化教学在数学教学中的应用策略进行研究.
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关键词
游戏化教学
小学数学
教学模式
教学途径
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名点燃学生的智慧火把——《捞铁牛》教学片段及评点
- 15
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作者
刘从华
王海军
江平
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机构
湖北襄樊市第一实验小学
湖北枣阳市第二实验小学
杭州师范学院
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第11期20-23,共4页
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关键词
小学
语文教学
《捞铁牛》
课堂教学
教学片段
启发式教学
讨论式教学
创造性思维
教学评价
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名信息技术与语文阅读教学的有机整合
- 16
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作者
刘从华
王海军
颜素梅
江平
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机构
湖北襄樊市第一实验小学
湖北枣阳市第二实验小学
浙江富阳市永兴中学
杭州师范学院
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2004年第4期17-19,共3页
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关键词
信息技术
语文
阅读教学
课程整合
自主探究
《爬山虎的脚》
小学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅议道德品质评价原则及方法
- 17
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作者
郑其东
王彩毅
周红云
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机构
湖北省枣阳市第二实验小学
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出处
《学校党建与思想教育》
2003年第2期35-35,共1页
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文摘
道德品质评价指的是人们在社会生活中依据一定社会或阶级的道德标准,对他人或自己的行为所作出的道德判断。做好中小学生道德品质的科学评价工作,是促使学生正确评价自己,发扬优点,克服缺点,纠正思想品德发展的偏差,促进优良品德及其文明行为习惯养成的有效手段。道德品质评价要遵循的原则是:一、肯定性评价原则。中小学生道德品质主流是好的,其思想品德和行为习惯的优点。
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关键词
道德品质
评价原则
评价方法
中小学生
等次性评价
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
G455
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题名走出对课题质疑的误区
- 18
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作者
方淑华
王海军
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机构
湖北枣阳市第一实验小学
湖北枣阳市第二实验小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2015年第6期25-26,共2页
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文摘
课题是课文的眼睛,对课题质疑,有助于学生较快地抓住文章要点、把握文章的内容、理清文章的脉络,使其在积极的思维状态下感悟文本,起到激发兴趣、整体入手、提纲挈领的作用。然而当前不少公开课中的课题质疑流于形式,问来问去,都是些无关痛痒的问题。明知是可有可无,但又觉得不如此,无以导入新课教学。
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关键词
课题
质疑
误区
思维状态
激发兴趣
新课教学
文章
公开课
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名让公开课多一些“兼容性”
- 19
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作者
王海军
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机构
湖北枣阳市第二实验小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
2009年第5期26-26,共1页
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文摘
时下，各种公开课展示、竞赛如火如荼。方兴未艾。这对于贯彻新课标精神理念，展示先进的教学经验和课堂艺术，无疑都具有积极的助推作用。笔者也聆听了许多公开课，感触良多。在当前形式繁多的语文公开课活动中，作为主办方，各地的教研主管部门应树立起宏观调控意识，拓宽公开课的涵盖面，增强公开课的兼容性，而不是顺其发展，散漫无序。
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关键词
公开课
兼容性
精神理念
课堂艺术
教学经验
调控意识
主管部门
新课标
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分类号
G424.25
[文化科学—课程与教学论]
F812.42
[经济管理—财政学]
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题名别让检查评比成弊端
- 20
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作者
杨红东
王海军
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机构
湖北枣阳市第二实验小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
2006年第5期7-9,共3页
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关键词
检查评比
教育主管部门
办学条件
整体水平
学校
领导人
上级
改革
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分类号
F326.11
[经济管理—产业经济]
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