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题名浅谈在特殊教育学校教学中德育教育的方法和途径
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作者
陈懿桦
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机构
湖北省宜昌市秭归县特殊教育学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第8期00312-00312,共1页
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文摘
德育教育是所有院校都应注重的教学任务,开展教育的目的是为了培养学生的人格素质,从而促进他们的全面化发展。特殊教育的教学对象因为其特殊性所以对他们的德育教育更为重要,不仅要让他们掌握相关的知识点,还要使其正常的融入社会当中,并形成良好的行为品行。本文从加强校园文化建设,创设德育氛围、依托社会环境,构建德育网络、开创活动,落实德育工作、更新教学机制,多方面强化德育教育、加强教师队伍建设以及加强家长的德育思想,建立良好的家庭教育环境几个方面展开讨论,对特殊教育学校教学中德育教育的方法和途径提出个人见解。
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关键词
特殊教育
学校
教学
德育教育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名深化特殊教育课程与教学改革
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作者
张瑜
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机构
湖北省宜昌市秭归县特殊教育学校
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第12期336-336,共1页
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文摘
新一轮特殊教育课程与教学改革经过10多年的努力,已初步形成了具有中国特色的特殊教育课程理论和教学体系,但如果从特殊教育应该为每位儿童提供优质教育的角度看,我国现有特殊教育课程与教学体系尚不完备。例如,针对盲校、聋校和培智学校的课程与教学体系已初步建立,但针对其他有特殊教育需要儿童的课程与教学尚未建立;义务教育阶段的特殊教育课程和教学相对完善,而针对学前、职业、高中和高等特殊教育课程与教学体系尚未完全建立。特殊教育课程与教学发展不均衡,与发达国家和地区特殊教育差距明显。
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关键词
特殊教育
教学改革
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名赏识教育的有效性探索
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作者
王清华
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机构
湖北省宜昌市秭归特殊教育学校
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出处
《电子乐园》
2018年第8期166-166,共1页
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文摘
智障儿童首先是儿童,其次才是智力发展障碍的儿童。我们面对众多的智力障碍儿童,为确保教育的有效性,教师必须掌握儿童的 一般发展规律,并制定出一套符合他们智力发展水平的教学内容,寻求好的教育方法来开启他们的心智。
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关键词
赏识教育
智障儿童
探索
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分类号
C
[社会学]
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题名探究在培智数学课堂中应用生活化情境的策略
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作者
周艳
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机构
湖北省宜昌市秭归县特殊教育学校
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出处
《今天》
2021年第3期142-142,共1页
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文摘
目前社会对于培智课堂的关注度持续提升。培智学生由于天生或者环境的问题,导致思维弱于他人,行为活动受到某种局限,加上部分家长会非常宠溺学生,使其形成强烈的依赖性,从而丧失了自主探究学习能力,久而久之也影响学生的自信心以及发展和缺陷。所以教师要在培智数学课堂当中应用生活化情境教学来为学生展开教学。本文将探讨栽培智数学课堂中应用生活化情境教学的重要性,以及在培智数学课堂中应用生活化情境教学的具体策略。
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关键词
培智
数学课堂
生活化情境
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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