期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
中小学教师成人依恋与其师生互动风格的关系 被引量：1
1
作者 柳珺珺 韦小芬 江光荣 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2009年第1期104-106,共3页
目的:探讨教师成人依恋对其师生互动风格的影响。方法:以亲密关系体验—修订版(ECR-R)和教师风格问卷(QTI)为测量工具,对103名中小学教师和2503名中小学学生进行测评。结果:①四种依恋型教师的师生互动风格分别表现为:安全型—领导的和... 目的:探讨教师成人依恋对其师生互动风格的影响。方法:以亲密关系体验—修订版(ECR-R)和教师风格问卷(QTI)为测量工具,对103名中小学教师和2503名中小学学生进行测评。结果:①四种依恋型教师的师生互动风格分别表现为:安全型—领导的和理解的、恐惧型—严格的和学生负责自由的、冷模型—训诫的和严格的、迷恋型—理解的和学生负责自由的;②成人依恋两个维度与师生互动风格两个维度呈显著的负相关;③成人依恋的回避维度和焦虑维度分别显著影响师生互动风格的亲和性维度和影响性维度。结论:教师的成人依恋特点对其师生互动风格有较强的预测能力。 展开更多
关键词 中小学教师 成人依恋 师生互动风格
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部