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关于大数据挖掘技术在城市交通疏解中的应用研究 被引量:5
1
作者 万以恒 《通讯世界》 2018年第12期294-295,共2页
近年来,在北京、上海等一线大城市,严重拥堵的交通给人们的日常出行带来不便,更影响了城市的正常运转,造成不必要的经济损失和资源浪费。传统方式诸如以规划城市道路、增设高架桥、BRT快速公交来缓解城市交通压力的做法,潜力作用和适配... 近年来,在北京、上海等一线大城市,严重拥堵的交通给人们的日常出行带来不便,更影响了城市的正常运转,造成不必要的经济损失和资源浪费。传统方式诸如以规划城市道路、增设高架桥、BRT快速公交来缓解城市交通压力的做法,潜力作用和适配城市的特定解决方法始终是有瓶颈的。当前,我国正在积极发展智慧城市建设,智慧交通正是其重要组成部分之一。交通领域的数据保有量巨大,基于互联网领域广泛应用的大数据挖掘技术,对现有城市交通流量进行分析并预测,及时改善城市交通调度,将有助于进一步缓解城市交通压力,提升人们出行体验。 展开更多
关键词 智慧交通 大数据挖掘 节能减排
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全球化趋势的历史审视
2
作者 罗素芳 胡晓蓝 《长江论坛》 2004年第4期60-63,共4页
从世界历史的角度审视全球化,就会发现它是一个历史范畴,是人类历史自原始、孤立、分散向相互影响、相互渗透的整体发展的过程。世界历史发展的整体性在20世纪末已经显示得相当清楚。科技革命、政治革命和民族解放运动都给全球化发展以... 从世界历史的角度审视全球化,就会发现它是一个历史范畴,是人类历史自原始、孤立、分散向相互影响、相互渗透的整体发展的过程。世界历史发展的整体性在20世纪末已经显示得相当清楚。科技革命、政治革命和民族解放运动都给全球化发展以有力的推动,而新的信息技术革命则使全球化的趋势愈来愈强。 展开更多
关键词 全球化 历史过程 历史条件
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关于高中化学实验安全的个人看法 被引量:1
3
作者 张若为 《中学生数理化(高考理化)》 2017年第3期74-74,共1页
虽然在每次的化学实验前,老师都会一而再、再而三地强调安全操作,但在实际的实验过程中,我们依然无法完全避免事故的发生。虽然大部分事故还不至于影响到正常的学习秩序,但会在很大程度上让我们产生对化学的恐惧心理,甚至一些敏感... 虽然在每次的化学实验前,老师都会一而再、再而三地强调安全操作,但在实际的实验过程中,我们依然无法完全避免事故的发生。虽然大部分事故还不至于影响到正常的学习秩序,但会在很大程度上让我们产生对化学的恐惧心理,甚至一些敏感的同学还会因此从内心深处拒绝化学实验的学习。这种情况下,我们必须通过从化学实验安全的意义来正视化学实验。 展开更多
关键词 高中化学 实验安全 个人 化学实验 安全操作 实验过程 恐惧心理 事故
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表示初始距离 突破追击难点
4
作者 熊传银 程和界 王静 《物理通报》 2016年第S2期44-45,共2页
众所周知,运用v-t图像求解追击问题,可使解题过程大大简化.但对从不同位置出发的两物体的追击问题(两物体相隔的一定初始距离)就有点力不从心.如何在图上表示两物体间的初始距离,就成了一大难点.如果我们能大胆用一个三角形的面积表示... 众所周知,运用v-t图像求解追击问题,可使解题过程大大简化.但对从不同位置出发的两物体的追击问题(两物体相隔的一定初始距离)就有点力不从心.如何在图上表示两物体间的初始距离,就成了一大难点.如果我们能大胆用一个三角形的面积表示两物体间的初始距离,追击问题的难点也就突破了.画图时值得注意的是:哪一个物体在前,这一个表示初始距离的三角形就紧靠它的v-t图像. 展开更多
关键词 匀速运动 紧急刹车 匀加速运动
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抓住图象就抓住了渗透二次函数的关键——也谈二次函数在高一第二章中的教学处理
5
作者 胡耀宇 《中学数学教学参考(上半月高中)》 北大核心 2006年第9期20-21,共2页
二次函数是中学应用广泛的初等函数,曾经是初中阶段学生的重点,由于初中的教学要求仅限于作图,确定函数解析式;随着函数概念和性质学习的不断深入,对其考查更为深远,高中教材又没有单列,因此如何处理这段内容是教者值得重视和研... 二次函数是中学应用广泛的初等函数,曾经是初中阶段学生的重点,由于初中的教学要求仅限于作图,确定函数解析式;随着函数概念和性质学习的不断深入,对其考查更为深远,高中教材又没有单列,因此如何处理这段内容是教者值得重视和研究的。文[1、[2]从比较初中与高中学习的差别和高中阶段渗透教学的时机作了分析,笔者在教学中也赞同集中分散,见缝插针,循序渐进,逐步深入的处理方式,并结合高一教材第二章内容编排顺序,抓住函数图象这一主线来处理这部分内容。 展开更多
关键词 二次函数 教学处理 函数图象 高一 数学教学 函数解析式 初等函数 教学要求 第二章
原文传递
对提高高中思想政治课课堂教学效率的探索
6
作者 雷利 《求知导刊》 2015年第15期72-72,共1页
课堂教学是教学的基本形式,是学生学习知识,提高能力和形成一定世界观、人生观、价值观的主渠道。深堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展,就必须提高课堂教学效率。
关键词 教学效率 思想政治 高中
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你看你看学生的脸
7
作者 陈振林 《新课程研究(上旬)》 2004年第6期27-27,共1页
不少教师听公开课,喜欢坐在教室最后一排,认为可以更多地看到教师的教学水平。我认为,听公开课,坐在教室前面左边或右边的空地要好,可以多看看学生的脸。看看学生的脸,就看到了学生的“学情”。学生上课,脸上的表情怎么样,便可看出教师... 不少教师听公开课,喜欢坐在教室最后一排,认为可以更多地看到教师的教学水平。我认为,听公开课,坐在教室前面左边或右边的空地要好,可以多看看学生的脸。看看学生的脸,就看到了学生的“学情”。学生上课,脸上的表情怎么样,便可看出教师的教学水平怎么样,这节课的质量怎么样。表情变化,也是学生“学”的情况的变化曲线。一片喜气,面带微笑,偶尔还能让学生“跳起来摘一个苹果”,证明学生学得轻松,学得踏实; 展开更多
关键词 学生 教学水平 授课教师 公开课 学得 变化曲线 学情 表情 苹果 证明
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层级法:培养口语交际能力
8
作者 郑兴国 《新课程研究(上旬)》 2004年第5期60-62,共3页
教育部颁布的《普通高中语文课程标准》,将必修课的课程目标确定为阅读与鉴赏和表达与交流,并对口语交流的教学提出了实施建议:良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息,分享信息的过程,是... 教育部颁布的《普通高中语文课程标准》,将必修课的课程目标确定为阅读与鉴赏和表达与交流,并对口语交流的教学提出了实施建议:良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养,如有自信心、有独立见解,相互尊重和理解、谈吐文雅等。应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的,贴近生活的交际话题,采用灵活的形式组织口语交际教学。 展开更多
关键词 口语交际能力 口语交际教学 学生 口语交流 语文课程标准 目标确定 注重培养 相互尊重 教师 即兴演讲
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身边心理效应给教师的启示
9
作者 陈振林 《教育研究与实验(新课程研究)》 2005年第8期32-32,共1页
关键词 教师教育 心理效应 “南风效应” 法国作家 教育方法 教育目的 教育效果 学生 大衣 拉封丹
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加强命题常用的四种途径
10
作者 瞿兆君 《中学数学(高中版)》 2016年第3期40-41,共2页
在解题困难的时刻,或在求解的过程中难以理出头绪时,我们总是想方设法将命题变形,加强命题的条件来寻求破解的蹊径.因为通过解决一个比原命题更强的命题,能使我们运用通法解题的思路变得畅通起来,从而较快地达到所要求解或求证的目标,... 在解题困难的时刻,或在求解的过程中难以理出头绪时,我们总是想方设法将命题变形,加强命题的条件来寻求破解的蹊径.因为通过解决一个比原命题更强的命题,能使我们运用通法解题的思路变得畅通起来,从而较快地达到所要求解或求证的目标,尤其是对一些较为复杂的不等式的证明、极值的求解,采用加强命题处理,往往会给解题带来生机. 展开更多
关键词 恒成立 已知条件 创造思维能力 已知函数 极端性 创造性思维 高考改革 减函数 解题策略 常数项
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无语的窗外
11
作者 寒竹 《新作文(小学中高年级版)》 2002年第33期32-32,共1页
心渴望像飞鸿一样翱翔而在时间的回音壁中找不到永远的回复生命于瞬间升起的感动
关键词 回音壁 窗外 回复 翱翔 生命 渴望 升起 瞬间 时间 撒哈拉
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排列组合中常见的一些数学思想
12
作者 姜祥刚 《福建中学数学》 2010年第9期34-36,共3页
数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁,能否有意识地运用数学思想方法解答数学问题,是衡量数学素养和数学能力的重要标志.排列组合中蕴含着丰富的数学思想,
关键词 数学思想方法 排列组合 数学能力 数学知识 知识转化 数学问题 数学素养 有意识
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利用an=Sn-Sn-1(n≥2)证一类数列和式不等式
13
作者 刘亚平 《中学数学研究》 2013年第9期35-38,共4页
近几年高考和各地模拟考试中出现一类与数列和有关的不等式,解答部分经常会突兀地出现“奇妙的构造”,然后就顺理成章、轻松快捷地搞定了证明,让人疑惑、让人佩服、让人惊叹的是这种“奇妙的构造”是天外飞仙,还是像“魔术师帽子中... 近几年高考和各地模拟考试中出现一类与数列和有关的不等式,解答部分经常会突兀地出现“奇妙的构造”,然后就顺理成章、轻松快捷地搞定了证明,让人疑惑、让人佩服、让人惊叹的是这种“奇妙的构造”是天外飞仙,还是像“魔术师帽子中跑出来的兔子”,是灵机一动的直觉?还是有章可循,有规律可查呢?笔者就这一类情形进行浅显的探索. 展开更多
关键词 不等式 数列和 和式 利用 模拟考试 魔术师 构造 高考
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黛玉诗歌教学给我们的教学启示
14
作者 李光烈 《语文天地》 2011年第1期33-35,共3页
《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗》中,叙述了林黛玉教香菱学诗的事,从中我们可以学到许多读诗、品诗、作诗的知识,更能得到不少教学方面的有益启示。
关键词 诗歌教学 林黛玉 教学启示 《红楼梦》 香菱学诗 教学方 吟诗 读诗
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2011年高考语言表达新题型透视
15
作者 李光烈 《语文教学通讯(高中)(A)》 2011年第11期54-56,共3页
题型一:课文人物颁奖词 【原题再现】(湖北卷) 22.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖... 题型一:课文人物颁奖词 【原题再现】(湖北卷) 22.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(4分) 展开更多
关键词 语言表达 题型 高考 人物姓名 评选活动 人物特征 修辞手法 颁奖
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一道数学高考选择题的破解感悟
16
作者 张江松 苏贤昌 《中学数学(高中版)》 2016年第9期61-62,共2页
深入研究数学高考选择题,不仅能提高我们解题的技能技巧,优化解法思路,还能夯实基础,促进创新思维,拓展知识视野,提升解题能力.考基础,考能力,一直倍受数学高考命题者的重视与青睐.2016年新课标(Ⅰ)理数学高考试题第12题就是一道考基... 深入研究数学高考选择题,不仅能提高我们解题的技能技巧,优化解法思路,还能夯实基础,促进创新思维,拓展知识视野,提升解题能力.考基础,考能力,一直倍受数学高考命题者的重视与青睐.2016年新课标(Ⅰ)理数学高考试题第12题就是一道考基础、考能力的典型试题.该题立足教材,涉及知识点多,综合性强,匠心独妙,解法要求独特.现将本题的几种破解思路的感悟——活算、细算、验算、测算,与读者分享. 展开更多
关键词 数学高考试题 高考选择题 感悟 解题能力 优化解法 技能技巧 创新思维 典型试题
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一道高考数学选择题的解法探究
17
作者 张江松 苏贤昌 《中学数学(高中版)》 2017年第9期85-86,共2页
试题几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件,为了激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案.已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,
关键词 数学选择题 解法 高考 应用软件 学习数学 数学问题 解数学题 大学生
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对楞次定律中“阻碍”含义的三种理解
18
作者 苏贤禄 《中学物理》 2002年第19期50-51,共2页
楞次定律关于感应电流方向的表述是:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.其中“阻碍”二字含义深刻,初学者难以理解,以致应用不自如,有时甚至出现错误.笔者认为可从磁场、力和磁通量三个方面来理解“阻碍”的含义... 楞次定律关于感应电流方向的表述是:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.其中“阻碍”二字含义深刻,初学者难以理解,以致应用不自如,有时甚至出现错误.笔者认为可从磁场、力和磁通量三个方面来理解“阻碍”的含义,将“阻碍”二字具体化、形象化,便于学生理解掌握,进而学好楞次定律,并应用于解决实际问题。 展开更多
关键词 楞次定律 物理教学 阻碍 含义 电磁学 教学方法 中学
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不以功名衡量人生价值
19
作者 万志芳 陈振林(指导) 《作文(高中版)》 2019年第4期13-13,共1页
杜鲁门总统的母亲回答记者时说:“不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他现在正在地里挖土豆。”正如杜鲁门母亲这发人深省的回答一样,功名绝不是衡量一个人价值的唯一标准。
关键词 杜鲁门 人生价值 功名 唯一标准 发人深省 衡量 母亲
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一钩眉月带三星 一树桃李芳群林
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作者 李光烈 《语文天地》 2006年第1期18-19,共2页
话题作文的最大优点,就是为学生的写作搭建了极为广阔的思维平台,营造了一个“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的创作空间,为他们提供了施展才华的大好机会。只要在话题的范围之内,你尽可自由自在、别出心裁地立意。
关键词 话题作文 树桃李 牵牛花 豆科植物 根瘤菌 双螺旋
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