新课程背景下如何提高生物课堂教学的有效性 被引量：2

1

作者 谭红艳 《新课程研究（上旬）》 2011年第9期126-127,共2页

课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,追求课堂教学的有效性是教学工作者的永恒主题。课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,那么,如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性？文章对当前生物课堂... 课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,追求课堂教学的有效性是教学工作者的永恒主题。课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,那么,如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性？文章对当前生物课堂教学怎样与新课改接轨,来提高生物课堂教学的有效性方面进行了阐述。 展开更多

关键词 生物 课堂 教学 有效性

下载PDF 职称材料

《仰望星空》教学设计与反思

2

作者 龚幼平 《湖北教育（科学课）》 2011年第2期46-48,共3页

一、设计背景 鄂教版《科学》教材《地球上的一天》单元属于“地球与宇宙”生活经验圈，主要学习内容有《昼夜交替》、《谁先看到日出》、《昼夜温度变化》、《一天中的动植物》及《自由研究》，教学内容比较贴近学生生活实际，也非常... 一、设计背景 鄂教版《科学》教材《地球上的一天》单元属于“地球与宇宙”生活经验圈，主要学习内容有《昼夜交替》、《谁先看到日出》、《昼夜温度变化》、《一天中的动植物》及《自由研究》，教学内容比较贴近学生生活实际，也非常适合小学生主动开展科学学习活动。但是，在教材内容编排上，由于不追求知识体系上的完整，教材有些地方在前后知识衔接上留下了一些断点。 展开更多

关键词 教学设计 星空 《科学》 知识体系 设计背景 生活经验 学习内容 温度变化

下载PDF 职称材料

以学定教,充分预设——小学科学教学有效备课的实践与探索

3

作者 龚幼平 《湖北教育（科学课）》 2018年第5期13-15,共3页

探索＂以学定教＂的备课策略,目的是引导科学教师在生本教学观念指导下,遵循小学科学教学规律,探索和掌握研究教学、设计教学和实施教学的思维方法和实践操作模式。＂以学定教＂就是突出学生主体、充分研究学情,依据学生的认知水平、认... 探索＂以学定教＂的备课策略,目的是引导科学教师在生本教学观念指导下,遵循小学科学教学规律,探索和掌握研究教学、设计教学和实施教学的思维方法和实践操作模式。＂以学定教＂就是突出学生主体、充分研究学情,依据学生的认知水平、认知需要、认知规律和学习特点,来确定教学的起点、目标、方法和策略,有效预设学生学习活动过程,合理发挥教学组织、引导和促进作用。 展开更多

关键词 科学教学 备课 小学 学生主体 学习特点 教学观念 教学规律 操作模式

下载PDF 职称材料

《四季中的变化》单元教学思考与建议

4

作者 龚幼平 《湖北教育（科学课）》 2010年第11期46-49,共4页

《四季中的变化》是鄂教版小学《科学》教材六年级上册的第四单元，教学内容属于“地球与宇宙”生活经验圈，由《四季星空》、《一年中气温的变化》、《水结冰了》、《动植物是怎样过冬的》、《自由研究》等课组成。

关键词 教学思考 单元 《科学》 生活经验 教学内容 六年级 动植物 宇宙

下载PDF 职称材料

《昼夜交替》教学设计

5

作者 王合建 《湖北教育（科学课）》 2011年第2期49-49,共1页

教学目标1．知道太阳东升西落、昼夜交替是地球自转形成的。2．经历假设、模拟实验验证、查阅资料求证的探究过程。3．能大胆假设、善于想象。教学准备课件、手电筒（或蜡烛）、小地球仪、记录单、教师演示用的电灯、地球仪。

关键词 教学设计 昼夜 教学目标 地球自转 模拟实验 教学准备 地球仪 手电筒

下载PDF 职称材料

《动物的繁殖》教学设计与分析

6

作者 龚幼平 周长青 《湖北教育（科学课）》 2017年第3期74-76,共3页

教学分析 《动物的繁殖》是鄂教版《科学》教材五年级下册《有趣的动物》单元的第5课。学生在五年级以前认识过蚕、鸡、猫、鱼、蛙、鳖等几种典型动物的外形特点与生活习性,对昆虫、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类动物有一定了解。

关键词 哺乳类动物 教学设计 繁殖 教学分析 《科学》 生活习性 外形特点 两栖类

下载PDF 职称材料

《运载火箭》教学实录与评析

7

作者 王合建（执教） 龚幼平（评析） 《湖北教育（科学课）》 2011年第7期38-41,共4页

《运载火箭》是鄂教版《科学》六年级下册《无限宇宙》单元中的第四课。前面三课是《天上有条“河”》、《艰辛的探索》、《人造卫星与飞船》。从课题就能看出，这三课是《运载火箭》一课学习的基础。特别是《人造卫星与飞船》一课，与... 《运载火箭》是鄂教版《科学》六年级下册《无限宇宙》单元中的第四课。前面三课是《天上有条“河”》、《艰辛的探索》、《人造卫星与飞船》。从课题就能看出，这三课是《运载火箭》一课学习的基础。特别是《人造卫星与飞船》一课，与本课教学密切相关。人造卫星与飞船是如何到达太空的？ 展开更多

关键词 运载火箭 教学实录 人造卫星 《科学》 六年级 飞船 太空

下载PDF 职称材料

教无定法 各具风采——记一次小学音乐课“同课异构”教学研讨活动

8

作者 叶剑丽 《成功（上）》 2021年第4期181-181,共1页

金秋十月,秋高气爽,在这美好的季节里,谷城县教研室组织的小学音乐音乐学科——同课异构《大钟和小钟》的教学研讨活动在城关镇三中举行。这次授课的老师分别为城关三中小学部的李艳老师和谷城县粉阳路小学的肖春雪老师,参加研讨的有城... 金秋十月,秋高气爽,在这美好的季节里,谷城县教研室组织的小学音乐音乐学科——同课异构《大钟和小钟》的教学研讨活动在城关镇三中举行。这次授课的老师分别为城关三中小学部的李艳老师和谷城县粉阳路小学的肖春雪老师,参加研讨的有城关镇中心学校、县实验小学、县粉阳路小学的音乐教师。 展开更多

关键词 风采 小学音乐课 “同课异构” 研讨

下载PDF 职称材料

“植树问题”教学实录与评析

9

作者 唐雪薇 张秀娟 江保成 《小学数学教育》 2024年第23期49-51,共3页

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第104~106页。教学目标:1.经历植树规划方案的设计过程,探索直线形植树问题和封闭环形植树问题的规律,明确植树的棵数与间隔数之间的关系,建立基本的数学模型。2.会用数形结合、... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第104~106页。教学目标:1.经历植树规划方案的设计过程,探索直线形植树问题和封闭环形植树问题的规律,明确植树的棵数与间隔数之间的关系,建立基本的数学模型。2.会用数形结合、一一对应、化曲为直等数学思想解决植树问题,提升运用数学知识解决问题的能力,发展空间观念。3.结合情境感受具体问题具体分析的重要性,感悟因地制宜解决问题的必要性,树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明发展理念。 展开更多

关键词 植树问题 化曲为直 数形结合 解决问题的能力 空间观念 教学实录 间隔数 直线形

原文传递

立“五爱”之德,树“五好”之人 被引量：1

10

作者 刘堂刚 《新班主任》 2016年第10期28-30,共3页

湖北省谷城县紫金镇中心学校是一所农村寄宿制初级中学,寄宿生尤其是留守孩子较多,交通不够便利,师生素质相对较弱。但是通过硬软件建设,学校达到了'五个实现':环境,实现了生态;装备,实现了前卫;管理,实现了人文;团队,实现了精... 湖北省谷城县紫金镇中心学校是一所农村寄宿制初级中学,寄宿生尤其是留守孩子较多,交通不够便利,师生素质相对较弱。但是通过硬软件建设,学校达到了'五个实现':环境,实现了生态;装备,实现了前卫;管理,实现了人文;团队,实现了精良;质量,实现了超越。学校已经连续18年荣获'谷城县初中教学工作先进单位'。18年,时光荏苒,学校永葆教育活力的奥秘在哪里?答案是:用精细化管理的理念。 展开更多

关键词 师德修养 谷城县 班级文化 校园文化 寝室文化 艺术教育活动 教职工 考评细则 养成教育

下载PDF 职称材料

从小学科学教育的新起点出发——兼谈新课标新教材使用感悟

11

作者 龚幼平 《湖北教育（科学课）》 2019年第1期8-9,共2页

2018年10月11-13日,在湖北省宜昌市召开的“2018年湖北省人教鄂教版小学《科学》教材培训会”上,襄阳市两位骨干教师提供的两节新教材研究课,得到了科学课程专家的肯定和参会代表的好评。本人作为县级科学教研员参与了研究课的设计指导... 2018年10月11-13日,在湖北省宜昌市召开的“2018年湖北省人教鄂教版小学《科学》教材培训会”上,襄阳市两位骨干教师提供的两节新教材研究课,得到了科学课程专家的肯定和参会代表的好评。本人作为县级科学教研员参与了研究课的设计指导,亲历了这次新教材培训活动过程,聆听了课程专家的讲座,参与了与专家的互动交流,反思一年来对新课标、新教材的使用情况,内心有着诸多感悟和思考。 展开更多

关键词 小学科学教育 教材使用 感悟 课标 《科学》教材 课程专家 骨干教师 活动过程

下载PDF 职称材料

以生为本 学为中心

12

作者 龚幼平 《湖北教育（科学课）》 2015年第2期76-78,共3页

随着课程改革的不断深入，突出学生主体、转变教学方式、促进学生主动全面发展，已经成为广大科学教师的共识。但是，在实际教学中，仍然存在教师导学无法、教学效率低下、学生被动学习、目标达成低效等诸多问题。为了破解这些问题，我... 随着课程改革的不断深入，突出学生主体、转变教学方式、促进学生主动全面发展，已经成为广大科学教师的共识。但是，在实际教学中，仍然存在教师导学无法、教学效率低下、学生被动学习、目标达成低效等诸多问题。为了破解这些问题，我们尝试在先进的教学理念指导下，探索一种能够指导教师提高设计和实施教学，提升教学质效的教学模式，构建“以生为本，高质高效”的课堂教学。在教学中，力求改变学生封闭、被动、单一的学习状态，使学生经历“自主、合作、探究”的丰富多彩的学习活动，让学生个体素质在主动学习中得到全面发展。 展开更多

关键词 学生主体 教学方式 指导教师 课程改革 实际教学 教学效率 被动学习 教学理念

下载PDF 职称材料

牵你的手,牵我的心

13

作者 刘堂刚 《新教师》 2017年第9期80-80,共1页

记得小时候,没有电,没有网络,没有KTV……一切精神食粮都是从书中获得的,那些年我们一起经历的阅读,真的很享受、很受用。而如今,这是一个没有太多耐心来阅读的时代,人们的物质生活越来越丰富,而精神生活越来越匮乏。在这种背景下,让一... 记得小时候,没有电,没有网络,没有KTV……一切精神食粮都是从书中获得的,那些年我们一起经历的阅读,真的很享受、很受用。而如今,这是一个没有太多耐心来阅读的时代,人们的物质生活越来越丰富,而精神生活越来越匮乏。在这种背景下,让一群孩子体验阅读的快乐,我感觉是一个很累的话题。很多报刊的编辑跟我讲,他们的征稿选文基本上都不会超过2000字,一是受版面限制。 展开更多

关键词 精神生活 物质生活 KTV 阅读

下载PDF 职称材料

品德教师如何培养学生的良好品德

14

作者 钟琳 《教师》 2016年第6期29-29,共1页

好的品德修养,是人的生命中不可或缺的色彩,它可以使人生的道路变得顺畅、通达,可以为人生增光添彩。俗话说：＂播种习性,收获行为。＂小学品德教师不能只把向学生传授知识、发展学生智能作为自己的任务,更应注重在传授知识的过程中培... 好的品德修养,是人的生命中不可或缺的色彩,它可以使人生的道路变得顺畅、通达,可以为人生增光添彩。俗话说：＂播种习性,收获行为。＂小学品德教师不能只把向学生传授知识、发展学生智能作为自己的任务,更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习和行为习惯,让学生学会学习、学会做人,使其成为具有良好品德修养的人。 展开更多

关键词 品德 课堂教学 培养

下载PDF 职称材料

在平实中享受课改的乐趣

15

作者 钟琳 《教师》 2016年第3期113-113,共1页

新的课程改革已历时多年,回想课程改革的历程,从最初的风起云涌到而今的风平浪静,我们的心也从狂热回归到安宁,逐渐地感受到课改并不是大刀阔斧地否定,而是要实事求是地扬弃。课改不需要热热闹闹的场面,而需要扎扎实实的实践。

关键词 学习 研究 发展

下载PDF 职称材料

谈教材中的图表教学 被引量：2

16

作者 艾学富 《中学化学教学参考》 1997年第6期23-25,共3页

谈教材中的图表教学新编九年义务教育初中化学教材（人教版），依据九年义务教育的性质，本着提高公民的文化素质，充分考虑学生感知化学现象不多的实际，在课本中设计了众多的图表。据统计，课本中共有实验装置图４０幅，插图表６９个... 谈教材中的图表教学新编九年义务教育初中化学教材（人教版），依据九年义务教育的性质，本着提高公民的文化素质，充分考虑学生感知化学现象不多的实际，在课本中设计了众多的图表。据统计，课本中共有实验装置图４０幅，插图表６９个，加上彩图、章头图和习题上的图表共... 展开更多

关键词 应用图 教材中 图表教学 培养学生 看图自学 用途 氧化碳 智力因素 实验装置图 启发讨论式教学

原文传递

“圆的认识”教学实录与评析 被引量：1

17

作者 陈雪(执教) 江保成(评析) 《小学数学教育》 2019年第13期102-103,117,共3页

教学内容:人教版《义务教育教科书.数学》六年级上册第57~58页。教学目标:1.结合生活实例通过观察、操作、想象等活动认识圆,知道圆的各部分名称,理解圆心、半径、直径的意义,并会用字母表示。2.学会用圆规画圆,探索圆的特征,理解同一个... 教学内容:人教版《义务教育教科书.数学》六年级上册第57~58页。教学目标:1.结合生活实例通过观察、操作、想象等活动认识圆,知道圆的各部分名称,理解圆心、半径、直径的意义,并会用字母表示。2.学会用圆规画圆,探索圆的特征,理解同一个圆(或等圆)里半径与直径的关系,发展空间观念。 展开更多

关键词 教学实录 义务教育 教学内容 生活实例 教学目标 空间观念 六年级 教科书

原文传递

打造生长课堂 发展关键能力——“平均数”教学片断与思考 被引量：1

18

作者 江保成 朱瑰丽 《小学数学教育》 2021年第21期41-43,共3页

让课堂具有生长的力量是发展学生关键能力的重要举措。在数学教学中发展学生的关键能力,需要教师有目的地引导学生学会数学地观察、数学地思考和数学地表达,从而达到数学能力和良好品格不断提升的目的。然而,打造生长课堂并非易事,必须... 让课堂具有生长的力量是发展学生关键能力的重要举措。在数学教学中发展学生的关键能力,需要教师有目的地引导学生学会数学地观察、数学地思考和数学地表达,从而达到数学能力和良好品格不断提升的目的。然而,打造生长课堂并非易事,必须以学生为主体,遵循学生的认知规律,在深度研读教材、理清知识结构的基础上找准学生数学思维的生长点,采取有效的途径和方法促进学生的思维由感性认识不断向理性认识转化,由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,从而使学生在解决问题的过程中学会观察、思考和表达,积累数学活动经验,进而发展关键能力。下面以"平均数"这节课的教学片断为例谈几点思考。 展开更多

关键词 具体形象思维 生长课堂 抽象逻辑思维 研读教材 学会观察 学生数学思维 教学片断 良好品格

原文传递

品味进步 感受精彩——参加全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会有感

19

作者 江保成 《小学数学教育》 2012年第1期142-143,共2页

全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会是小学数学界的一次盛会，于2011年4月下旬在厦门召开。本次会议的目的是为了交流各省（自治区、直辖市）及新疆建设兵团落实素质教育、深化课程改革等方面的最新成果，进一步推动小学数学教... 全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会是小学数学界的一次盛会，于2011年4月下旬在厦门召开。本次会议的目的是为了交流各省（自治区、直辖市）及新疆建设兵团落实素质教育、深化课程改革等方面的最新成果，进一步推动小学数学教学改革向纵深发展。 展开更多

关键词 数学教学改革 小学数学 交流会 观摩 品味 感受 新疆建设兵团 素质教育

原文传递

注重引导学生积累数学活动经验——“垂直与平行”教学片断与评析

20

作者 江保成 罗小丽 《小学数学教育》 2014年第12期56-57,共2页

＂垂直与平行＂是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册的内容,研究的是在同一平面内两条直线之间的两种特殊位置关系,这一现象在日常生活中有广泛应用。本节课教学的价值除了应让学生理解和掌握＂垂直＂和＂平行... ＂垂直与平行＂是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册的内容,研究的是在同一平面内两条直线之间的两种特殊位置关系,这一现象在日常生活中有广泛应用。本节课教学的价值除了应让学生理解和掌握＂垂直＂和＂平行＂的意义外,还应在学生获得数学知识的过程中,使学生积累一些研究问题、分析问题、合作交流、抽象概括等基本的数学活动经验,感悟＂分类＂的数学思想方法,建立合理的认知结构,感受到研究数学的乐趣。 展开更多

关键词 数学活动经验 引导学生 教学片断 平行 垂直 义务教育课程标准 数学思想方法 实验教科书

原文传递