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湖北省利川市金荞麦群落的物种多样性及保护 被引量：3
1
作者 董元火 高威 +1 位作者 荣一兵 王贵雄 《江苏农业科学》 北大核心 2014年第4期190-191,共2页
采用α-多样性指数研究了湖北省利川市金荞麦群落物种多样性。结果表明：研究区域金荞麦种群面积约为9～10 m2，30株，为小种群；与金荞麦相伴生的物种主要为12科、15属、16种；金荞麦群落群丛名为石榴-金荞麦-野蔷薇；α-多样性指数分... 采用α-多样性指数研究了湖北省利川市金荞麦群落物种多样性。结果表明：研究区域金荞麦种群面积约为9～10 m2，30株，为小种群；与金荞麦相伴生的物种主要为12科、15属、16种；金荞麦群落群丛名为石榴-金荞麦-野蔷薇；α-多样性指数分析显示，该群落辛普森指数（D）、香农威纳指数（H′）和Pielou 均匀度指数（J）分别为0.917、2．438、1．361。人类活动对该种群的更新与繁衍有重要影响，过度采挖和生境的破坏与丧失是导致野生金荞麦资源日趋减少的主要原因，建立保护点是保护该金荞麦种群的有效措施。 展开更多
关键词 金荞麦 濒危 物种多样性 保护
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巧用牛顿第二定律解瞬时问题
2
作者 蔡赛军 《数理天地（高中版）》 2024年第8期14-15,共2页
本文通过介绍牛顿第二定律的基本概念和主要特征,阐述其在解析多物体加速度不同的瞬时问题中的应用.通过多个具体问题的解析实例,详细阐述应用牛顿第二定律中的系统法处理瞬时问题的方法步骤,让读者能够掌握这一解题技巧.
关键词 牛顿第二定理 瞬时问题 高中物理
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湖北龙感湖国家级湿地自然保护区粗梗水蕨群落的物种多样性
3
作者 董元火 雷刚 +2 位作者 高威 李树华 王贵雄 《江汉大学学报（自然科学版）》 2013年第5期72-75,共4页
采用样方法和α-多样性指数研究了湖北龙感湖国家级湿地自然保护区粗梗水蕨群落物种多样性。结果表明:与粗梗水蕨相伴生的物种主要有10科10属11种。粗梗水蕨群落群丛名为菰-水鳖,其群丛类型为挺水类。α-多样性指数分析显示粗梗水蕨群... 采用样方法和α-多样性指数研究了湖北龙感湖国家级湿地自然保护区粗梗水蕨群落物种多样性。结果表明:与粗梗水蕨相伴生的物种主要有10科10属11种。粗梗水蕨群落群丛名为菰-水鳖,其群丛类型为挺水类。α-多样性指数分析显示粗梗水蕨群落辛普森指数(D)、香农威纳指数(H′)和Pielou均匀度指数(J)分别为0.846、1.939和0.809。人类干扰是导致湖泊水生植被和生物多样性降低的重要原因。建立保护点和迁地保护是保护该粗梗水蕨种群的有效措施。 展开更多
关键词 龙感湖 国家湿地自然保护区 粗梗水蕨 濒危物种 物种多样性
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浅谈信息技术支持下的中学英语教学策略
4
作者 孔小燕 《双语学习》 2018年第11期33-33,共1页
在教育事业蓬勃发展的背景下,信息技术的应用大大推动了教育事业改革,促使教学方法和教学手段进一步创新,可以有效提升教学质量。而英语作为一门语言学科,通过信息技术的应用,可以有效整合教育资源,创设良好的教学环境,引导学生自主学习... 在教育事业蓬勃发展的背景下,信息技术的应用大大推动了教育事业改革,促使教学方法和教学手段进一步创新,可以有效提升教学质量。而英语作为一门语言学科,通过信息技术的应用,可以有效整合教育资源,创设良好的教学环境,引导学生自主学习,以便于学生高效理解和记忆英语知识。本文就中学英语教学中应用信息技术展开分析,明确信息技术应用意义,提出合理策略。 展开更多
关键词 中学英语 英语素养 信息技术
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中学新生适应性心理困惑与干预
5
作者 程利东 周海丽 《新课程学习》 2013年第5期185-185,共1页
新生入校后，面对陌生的学习生活环境往往会产生紧张和不适应感。探讨这些不适应因素，对矫正新生的不适应，优化学生适应能力有重要作用。
关键词 新生 不适应感 矫正
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PE保鲜膜包装对冬枣冷藏品质的影响 被引量：5
6
作者 冯云霄 龚新明 +3 位作者 关军锋 李丽梅 及华 孙玉龙 《食品研究与开发》 CAS 北大核心 2013年第2期88-91,共4页
研究了0℃冷藏条件下,不同厚度保鲜膜包装处理对白熟期采收冬枣的贮藏保鲜效果。结果表明,薄膜包装能够保持冬枣较好的硬度,减少乙醇累积、果皮转红和腐烂的发生,降低可溶性固形物、Vc和可滴定酸的含量,各处理以30μm薄膜小包装处理效... 研究了0℃冷藏条件下,不同厚度保鲜膜包装处理对白熟期采收冬枣的贮藏保鲜效果。结果表明,薄膜包装能够保持冬枣较好的硬度,减少乙醇累积、果皮转红和腐烂的发生,降低可溶性固形物、Vc和可滴定酸的含量,各处理以30μm薄膜小包装处理效果最好。 展开更多
关键词 冬枣 冷藏 品质 MA
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例析线性规划的四种考查形式 被引量：3
7
作者 蔡圣兵 《中学数学（高中版）》 2010年第8期51-53,共3页
线性规划自2004年前后进入高中教学内容以来，一直受到了各地高考和调研考试的青睐，主要是以选择或填空题的题型出现，但考查的形式却不断变化和创新，下面就以近些年各地调研（高考）试题为例加以总结，希望对同学们的复习有所帮助．
关键词 线性规划 考查形式 例析 调研考试 教学内容 填空题 高考 高中
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一些常用数学符号的来历 被引量：1
8
作者 王卫华 刘玉芳 《湖南教育（数学教师）》 2006年第12期43-44,共2页
关键词 数学符号 拉丁文 数学家 平方根
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例谈函数的性质在数列中的应用 被引量：2
9
作者 王卫华 《中学数学（高中版）》 2009年第11期6-6,8,共2页
数列是一种特殊的函数：定义域为正整数集N＋（或它的有限子集{1，2，3，…，n}）的函数，数列的通项公式就是相应的函数解析式，因此，用函数的观点去考察数列问题也是一种有效的途径，本文就此作一初步探讨．
关键词 函数解析式 数列问题 应用 性质 通项公式 定义域
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2005年高考概率题中的数学思想 被引量：1
10
作者 王卫华 《数学教学研究》 2006年第5期28-31,共4页
关键词 数学思想方法 高考试题 概率题 随机事件 研究活动 数学规律 概率统计 数据信息 数学期望 随机变量
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例析解析几何中参数范围问题的求解策略 被引量：1
11
作者 王卫华 《数学教学研究》 2009年第12期27-30,共4页
在解析几何教学中，求解参数范围或与参数有关的题目是一类既富有思考情趣，又融众多知识和技巧于一体且综合性强、灵活性高、难度颇大的挑战性问题，是高考的热门题型，这类问题往往可运用函数思想、方程思想、数形结合思想等方法来解... 在解析几何教学中，求解参数范围或与参数有关的题目是一类既富有思考情趣，又融众多知识和技巧于一体且综合性强、灵活性高、难度颇大的挑战性问题，是高考的热门题型，这类问题往往可运用函数思想、方程思想、数形结合思想等方法来解决，下面根据笔者的教学实践，浅谈解此类问题的几种常用策略． 展开更多
关键词 解析几何教学 求解策略 参数范围 数形结合思想 函数思想 方程思想 教学实践 挑战性
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巧用数形结合思想妙解三角函数题
12
作者 王卫华 刘玉芳 《福建基础教育研究》 2007年第8期28-32,共5页
数形结合是数学解题中常用的思想方法,它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质,很多问题便迎刃而解,且解法简捷．正如华罗庚教授对数形结合思想的深刻透彻的阐释:数形本是相倚依... 数形结合是数学解题中常用的思想方法,它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质,很多问题便迎刃而解,且解法简捷．正如华罗庚教授对数形结合思想的深刻透彻的阐释:数形本是相倚依,焉能分作两边飞;数缺形时少直觉,形缺数时难入微;数形结合百般好,割裂分家万事休．数形结合思想在中学教学中无孔不入,是处理三角问题的重要思想方法．本文专门谈谈数形结合在三角函数中的妙用． 展开更多
关键词 三角函数线 数形结合思想 三角不等式 单位圆 巧用 图象 最小值 思想方法 几何意义 解析式
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数列中的数学思想
13
作者 王卫华 刘玉芳 《中学数学教学》 2006年第1期20-22,共3页
关键词 数学思想方法 数列教学 高中数学 高等数学 初等数学 归纳思想 方程思想 函数思想 转化思想 培养学生
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剖析复数运算的常见错误
14
作者 王卫华 刘玉芳 《河北理科教学研究》 2007年第1期14-15,共2页
关键词 复数运算 常见错误 运算法则 实数集 学习数学 复数方程 错误解法 解方程
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搭好线性规划平台 巧解非线性规划题
15
作者 王卫华 刘玉芳 《上海中学数学》 2007年第11期38-39,共2页
　　线性规划作为新增内容,是直线方程的一个简单应用,是新大纲重视知识应用的体现,应该引起足够重视.但在近几年全国各地的高考试卷中,出现了不少非线性规划的问题.……
关键词 非线性规划 双曲线 最大值 不等式组
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例析有关极限中的误区
16
作者 王卫华 刘玉芳 +1 位作者 赵立胜 章丽 《数学教学研究》 2007年第5期37-40,共4页
关键词 极限概念 误区 内接正多边形 四则运算法则 极限法 极限思想 对立统一 逻辑思维
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巧借极限思想灵活解题
17
作者 王卫华 刘玉芳 《高中数理化》 2006年第6期9-10,共2页
关键词 极限思想 解题 极限法 正多边形 统一关系 直线形 未知量 割圆术
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反函数性质在解高考题中的应用
18
作者 王卫华 刘玉芳 《数理化解题研究（高中版）》 2007年第1期12-14,共3页
反函数是函数问题的一个重要方面，深刻理解反函数的概念及性质。有助于对函数本质的理解与掌握．本文旨在由反函数的概念给出反函数的几个引申性质，谈谈反函数性质在解高考题中的应用，供同学们学习时参考．
关键词 函数性质 高考题 应用 反函数 函数问题 概念 引申 学习
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破解三角中“是否存在”型题的求解策略
19
作者 王卫华 《河北理科教学研究》 2008年第1期24-26,共3页
对于结论不确定的问题常以适合某种性质的结论“是否存在”的形式出现，称之为结论开放型问题．解决结论开放型问题，对观察、联想、类比、猜测、抽象、概括诸方面有较高要求，解决这类问题有如下方法：（1）直接求解；（2）观察——猜... 对于结论不确定的问题常以适合某种性质的结论“是否存在”的形式出现，称之为结论开放型问题．解决结论开放型问题，对观察、联想、类比、猜测、抽象、概括诸方面有较高要求，解决这类问题有如下方法：（1）直接求解；（2）观察——猜测——证明：（3）数形结合；（4）联想类比；（5）特殊——一般——特殊．现就三角中“是否存在型”问题选解几例． 展开更多
关键词 求解策略 三角 开放型问题 联想类比 数形结合 猜测 选解
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培养九种意识,妙解二项式问题
20
作者 王卫华 《河北理科教学研究》 2009年第1期26-27,共2页
二项式定理揭示了项数、系数、指数等方面的联系和规律，这类问题一般以选择题、填空题出现．如何培养意识速解二项式问题呢？下面就二项式定理中的有关解题意识作归纳，希望能够起抛砖引玉的作用．
关键词 二项式问题 解题意识 培养 二项式定理 选择题 填空题 归纳
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