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教师课堂语言礼仪运用的探索与实践被引量：2: 1; 作者万爱莲《内江科技》 2011年第11期77-77,86,共2页; 语言礼仪是我们在社会交往中,为了表示相互尊重所应遵守的语言规范。我国目前课堂教学主要是以讲授式为主,教师高尚文明、委婉含蓄、幽默风趣、激励启发的课堂语言礼仪行为对教师传道授业解惑各项工作的顺利开展起着重要的作用,对学生... 展开更多; 关键词教师语言礼仪课堂语言礼仪; 下载PDF 职称材料

班主任工作的价值追求被引量：1: 2; 作者田恒平《教师教育论坛》 2015年第8期88-89,共2页; 价值是指客体能够满足主体需要的效益关系,它指导人的思想,支配人的行动。价值追求就是客体对主体需求满足的一种渴望和动机。班主任工作的主体是学生需求,客体是班主任及其从事的教育和管理活动。班主任工作的存在是为了满足学生成长... 展开更多; 关键词主体需求主体需要效益关系人生理想学习过程人生事业个人理想班级工作道路选择功利色彩; 下载PDF 职称材料

班主任工作的发展理念被引量：1: 3; 作者田恒平《教师教育论坛》 2015年第12期87-88,共2页; 早在2006年，教育部便出台了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件，明确指出“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教... 展开更多; 关键词中小学班主任中小学教师队伍班集体建设班级工作思想道德建设道德教育智力因素人生方向特定要求精神需要; 下载PDF 职称材料

班级人本管理被引量：1: 4; 作者田恒平《教师教育论坛》 2015年第6期91-92,共2页; 班级是由个体构成的团体,是由单个人组成的集体人,集体的进步可以促进个体的发展,个体的成长也可以推进集体的发展。班级管理是因为人,通过人,并最终为了人,所以班级管理必须以人为本。一、人本管理的历史演绎人类管理历经了神本、君本... 展开更多; 关键词班级环境人本管理历史演绎人类管理君权神授神本尧帝思想潮流管理绩效心理成长; 下载PDF 职称材料

探寻班级管理的历史渊源: 5; 作者田恒平《教师教育论坛》 2015年第4期88-89,共2页; 班级管理无论在理念还是方法上,都有其自身的历史渊源。了解并熟悉班级管理发展历程,对教师搞好班级管理无疑有非常重要的作用。一、学习型人类决定了班级师生的积极向上人类的学习历史与人类的诞生历史一样长。从类人猿开始学习直... 展开更多; 关键词学习语言直立行走群体生活使用工具分班教学万物之灵文化知识体育委员教学生涯个人学习; 下载PDF 职称材料

班主任工作的根本任务: 6; 作者田恒平《教师教育论坛》 2015年第10期89-90,共2页; 班级管理工作极其复杂,班主任必须要抓住要领,才能准确把握和解决核心问题。韩愈认为＂师者,所以传道授业解惑也。＂这是对教师尤其是对班主任职业任务的经典概括。随着社会的进步与发展,我们有必要赋予其新的时代内涵。一、传道《道德... 展开更多; 关键词班主任工作班级管理工作《道德经》道法自然传道天地法天; 下载PDF 职称材料

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