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1
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师范生职业能力的表现标准与发展策略研究——以湖北第二师范学院教育科学学院为例 |
余娟
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《湖北第二师范学院学报》
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2020 |
0 |
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2
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本土化视角下的教师专业发展学校教育功能发挥探索——以湖北第二师范学院小学教育本科专业为例 |
潘海燕
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《湖北第二师范学院学报》
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2015 |
2
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3
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学前教育专业硕士实践课程体系构建与实施探索——以湖北第二师范学院为例 |
陈纳
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《湖北第二师范学院学报》
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2016 |
1
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4
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教师专业发展学校建设的目标与策略——基于湖北第二师范学院8所教师专业发展学校研究 |
余娟
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《湖北第二师范学院学报》
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2015 |
2
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5
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教育学本科生专业满意度现状调查——以H师范学院为例 |
王叶
李贤智
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《湖北第二师范学院学报》
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2017 |
0 |
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6
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科学家精神融入高校思想政治教育的实践路径 |
刘师妤
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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7
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当前海外华裔儿童汉语作为第二语言教育热潮与加拿大相关问题思考 |
欧阳澜
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《湖北第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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我国学前教育可持续发展评价指标体系及其测算 |
蔡迎旗
胡马琳
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《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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9
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中国乡村教育指数的构建与测算 |
张炜
周洪宇
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《统计与决策》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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10
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小学教育专业师范生信息素养的培养研究 |
杜文俊
曾婧
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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11
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Z世代师范生就业选择的困境与策略 |
代黎明
李琦
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《湖北第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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12
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家长教育焦虑现状及其影响因素分析——基于我国中东部5个省市家庭的调查数据 |
尹霞
纪江叶
石莉
钟勤
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《中华家教》
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2024 |
0 |
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13
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我国当前农村基础教育发展现状及问题研究——基于湖北省通山县的调研材料 |
田恒平
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《湖北第二师范学院学报》
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2009 |
1
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14
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让师范生建立起理论与实践的联结——教师专业发展学校背景下的《教育专业观察》课程开发实践 |
潘海燕
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《湖北第二师范学院学报》
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2014 |
0 |
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15
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分层·逐级·增值:“专升本”教育教学效能评价研究——基于湖北省15所高校专业满意度大数据 |
范丹红
王成营
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《湖北第二师范学院学报》
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2022 |
0 |
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16
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“新师范”背景下教师教学与科研关系研究 |
曾婧
杜文俊
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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17
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人工智能应用于教学的困境、限度与理路 |
曹斯
罗祖兵
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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18
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“优师生”职业理想的提升路径研究 |
曹斯
方菊
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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启智增慧:学校智育的目标转向及其教学进路 |
曹斯
罗祖兵
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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生态型班级建设的特征及策略 |
曹斯
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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