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高职学生医学类专业精神培育现状调查研究——以湖北职业技术学院为例
1
作者 李弘华 《湖北职业技术学院学报》 2024年第1期75-79,共5页
对1956名医学类专业学生进行了专业精神培育现状调查,发现虽然学校对医学类学生专业精神培养效果整体良好,但对医学类专业精神教育第一课堂供给有待更新,第二课堂供给有待精准,第三课堂仍需不断拓展。要通过重视生命教育、强化系统培养... 对1956名医学类专业学生进行了专业精神培育现状调查,发现虽然学校对医学类学生专业精神培养效果整体良好,但对医学类专业精神教育第一课堂供给有待更新,第二课堂供给有待精准,第三课堂仍需不断拓展。要通过重视生命教育、强化系统培养、用好网络平台、实现教育成效,提高学生医学专业精神培育的质量。 展开更多
关键词 高职学生 医学专业精神 课程育人
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全口义齿实训教学中工匠精神的培养研究——以湖北职业技术学院为例
2
作者 张艳 《湖北职业技术学院学报》 2023年第2期92-96,共5页
口腔技师是口腔修复体的制作者。口腔技师职业素养的高低,工作的好坏,对修复体的制作有直接的影响,是决定修复体成败的关键因素之一。职业院校肩负着培育新时代口腔技师的重要职责,为了提升职业技能型人才的培养质量,湖北职业技术学院... 口腔技师是口腔修复体的制作者。口腔技师职业素养的高低,工作的好坏,对修复体的制作有直接的影响,是决定修复体成败的关键因素之一。职业院校肩负着培育新时代口腔技师的重要职责,为了提升职业技能型人才的培养质量,湖北职业技术学院教学团队依据企业岗位特点,结合全口义齿的生产过程,以工匠精神为主线,有目的地设计实训内容,使学生在技能操作中真切体会到工匠精神的内涵,培养学生形成爱岗敬业、无私奉献、精益求精、团结协作为核心的“工匠精神”,全面提升学生的职业能力和综合素养。 展开更多
关键词 全口义齿 实训教学 工匠精神 职业教育
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互联网+时代高职院校图书馆服务转型研究——以湖北职业技术学院为例
3
作者 余丽 《湖北职业技术学院学报》 2023年第2期102-106,共5页
通过对湖北职业技术学院学生阅读行为、阅读内容、阅读困难和需求等方面的调查,发现互联网+时代学生阅读习惯发生变化。对此,高职院校图书馆应创新服务模式,通过空间再造、服务细分、技术升级,营造高职院校阅读氛围,充分发挥图书馆思政... 通过对湖北职业技术学院学生阅读行为、阅读内容、阅读困难和需求等方面的调查,发现互联网+时代学生阅读习惯发生变化。对此,高职院校图书馆应创新服务模式,通过空间再造、服务细分、技术升级,营造高职院校阅读氛围,充分发挥图书馆思政教育引领作用。 展开更多
关键词 高职院校图书馆 阅读引导 空间再造 服务转型
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心理健康课程教学对辅导员心理辅导能力的影响研究——以湖北职业技术学院为例 被引量:1
4
作者 陈芷妍 陈雯 《湖北职业技术学院学报》 2023年第1期96-101,共6页
心理健康教育与咨询工作是辅导员的重要职责,心理健康课程是实施心理育人的主渠道。为探究参与心理健康课程教学对辅导员心理辅导能力的影响,对湖北职业技术学院的辅导员和学生进行问卷调查。研究结果发现,辅导员自评和学生他评都表明... 心理健康教育与咨询工作是辅导员的重要职责,心理健康课程是实施心理育人的主渠道。为探究参与心理健康课程教学对辅导员心理辅导能力的影响,对湖北职业技术学院的辅导员和学生进行问卷调查。研究结果发现,辅导员自评和学生他评都表明参与心理健康课程教学有助于提高辅导员心理辅导能力,且辅导员任课班级学生的心理健康水平更好,从侧面体现了辅导员的心理育人效果。可通过开展教研活动和心理沙龙、“团队辅导式”教学,做实课后辅导,提供系统支持与政策鼓励,提升辅导员能力与工作动力。 展开更多
关键词 心理健康课程 心理辅导能力 辅导员
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“双高”背景下提升学校治理水平的调研与思考——以湖北职业技术学院为例
5
作者 袁胜华 《湖北职业技术学院学报》 2023年第4期75-78,共4页
近几年来,湖北职业技术学院以“强校有我在行动”为抓手,学校治理体系日益健全、制度体系不断完善、运行机制更加优化、管理体系更加严格规范,但在制度宣传、治理主体作用发挥、院校管理重心下移和智慧校园建设等方面还存在短板弱项。... 近几年来,湖北职业技术学院以“强校有我在行动”为抓手,学校治理体系日益健全、制度体系不断完善、运行机制更加优化、管理体系更加严格规范,但在制度宣传、治理主体作用发挥、院校管理重心下移和智慧校园建设等方面还存在短板弱项。推进学校治理水平提升,必须坚持党对学校工作的全面领导,进一步健全制度体系,充分发挥理事会、学术委员会、专业委员会的作用,大力加强智慧校园建设。 展开更多
关键词 学校治理 “双高”建设 专业建设 “升本”
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“双高计划”背景下学生社团建设路径探析——以湖北职业技术学院为例
6
作者 祝非凡 《湖北职业技术学院学报》 2023年第1期91-95,共5页
“双高计划”背景下,学生社团建设具有强化思想政治教育、健全高校育人体系、利于开展校园文化建设、提高学生综合素质等重要意义。以湖北职业技术学院为例,学生社团建设存在社团的特色功能定位不明、连续传承能力不足、均衡发展水平不... “双高计划”背景下,学生社团建设具有强化思想政治教育、健全高校育人体系、利于开展校园文化建设、提高学生综合素质等重要意义。以湖北职业技术学院为例,学生社团建设存在社团的特色功能定位不明、连续传承能力不足、均衡发展水平不高,所在院系保障支持力度不够等问题,可从打造品牌特色、稳定骨干队伍、引导均衡发展、加大支持力度等四个方面着手加强学生社团建设。 展开更多
关键词 “双高计划” 学生社团 建设路径
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CDIO工程教育模式的探索与实践——以湖北职业技术学院为例 被引量:2
7
作者 丁浙英 《学习月刊》 2014年第6期101-102,共2页
一、背景 1、CDIO模式简介 ,CDIO模式是一种工程创新人才培养模式,2001年由四所前沿的工程大学(瑞典查尔姆斯技术学院、瑞典林克平大学、美国麻省理工学院、瑞典皇家技术学院)合作开发。
关键词 湖北职业技术学院 CDIO 教育模式 工程 创新人才培养模式 美国麻省理工学院 实践 2001年
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践行感恩 共创和谐——湖北职业技术学院开展感恩教育的实践 被引量:3
8
作者 田寿永 《学习月刊》 2007年第11期55-,共1页
推行感恩教育,是创新大学生思想政治教育工作的有效形式。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:要深入开展中华民族优秀传统和中国革命传统教育,要把民族精神教育与时代精神教育结合起来,引导大... 推行感恩教育,是创新大学生思想政治教育工作的有效形式。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:要深入开展中华民族优秀传统和中国革命传统教育,要把民族精神教育与时代精神教育结合起来,引导大学生在时代和社会的发展进步中汲取营养。 展开更多
关键词 感恩教育 大学生思想政治教育工作 湖北职业技术学院 湖北职院
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这里 群星辉映--访湖北职业技术学院院长万由祥
9
作者 车明朝 杨公安 何顺畅 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第13期22-27,共6页
万由祥,湖北职业技术学院院长、党委副书记,三级教授,湖北省政府专家津贴获得者。先后兼任教育部高等学校创业教育指导委员会委员、教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员、全国高等职业院校创业教育理事会副主任、湖北省大学生就... 万由祥,湖北职业技术学院院长、党委副书记,三级教授,湖北省政府专家津贴获得者。先后兼任教育部高等学校创业教育指导委员会委员、教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员、全国高等职业院校创业教育理事会副主任、湖北省大学生就业创业研究会副理事长、湖北省职业教育学会副理事长等社会职务。主要研究方向为教育管理、职业教育。先后主持或参与9项国家、省级课题研究。曾获湖北省高等学校教学成果一等奖1项、二等奖2项,湖北省社会科学成鞋三等奖2项。 展开更多
关键词 湖北职业技术学院 院长 湖北省政府 高等职业院校 教育指导 高等学校 创业教育 副理事长
原文传递
高职院校物流管理专业服务社会中存在问题及对策研究——以湖北职业技术学院为例
10
作者 徐斌华 《物流技术》 2015年第5期309-311,共3页
在对孝感高职院校物流社会服务进行了供需平衡分析的基础上,剖析了湖北职业技术学院物流社会服务中存在的问题及原因,并为优化其物流社会服务提供了有建设性的对策。
关键词 高职院校 社会服务 供需平衡分析 物流企业 湖北职业技术学院
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服务“两型社会” 建设示范职院——湖北职业技术学院深入学习实践科学发展观活动综述
11
作者 汤永刚 《学习月刊》 2010年第2期39-39,共1页
湖北职业技术学院作为湖北省第二批学习实践科学发展观活动单位之一.自2009年3月份以来.紧紧围绕“服务‘两型礼会’、建设国家示范职院”这一活动主题.紧扣“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求.扎实开... 湖北职业技术学院作为湖北省第二批学习实践科学发展观活动单位之一.自2009年3月份以来.紧紧围绕“服务‘两型礼会’、建设国家示范职院”这一活动主题.紧扣“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求.扎实开展深入学习实践科学发展观活动.实现了学习实践活动和学校各项工作“两结合、两促进”。 展开更多
关键词 湖北职业技术学院 学习实践活动 科学发展观 活动综述 服务 职院 示范 社会
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基于新工科的产教融合增强高职院校外部效能的研究与实践--以湖北职业技术学院为例
12
作者 陈继红 《内江科技》 2020年第7期124-125,28,共3页
在建设新工科服务新经济产业发展需求的社会形态下,产教融合是提升职业教育教学质量的必经之路,是中国特色职业教育的根本。本文介绍了笔者所在学校在进入高质量发展阶段,通过深化产教融合,传播新技术和推动技术技能积累服务地方产业转... 在建设新工科服务新经济产业发展需求的社会形态下,产教融合是提升职业教育教学质量的必经之路,是中国特色职业教育的根本。本文介绍了笔者所在学校在进入高质量发展阶段,通过深化产教融合,传播新技术和推动技术技能积累服务地方产业转型升级,打造一个与社会需求相匹配的高效高职院校增强其外部效能而进行的有益探索实践。 展开更多
关键词 产教融合 高职院校 技术技能积累 产业转型升级 湖北职业技术学院 新工科 教育教学质量 特色职业教育
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医教协同“八共建”模式在“3+2”助理全科医生培养中的应用——以湖北职业技术学院为例 被引量:5
13
作者 何伟 白梦清 +1 位作者 王洪涛 杨鹏鸣 《湖北职业技术学院学报》 2020年第1期31-34,共4页
针对目前基层助理全科医生培养中的问题,湖北职业技术学院在医教协同背景下,从人才培养方案、人才培养模式、专业教学团队、专业课程标准、教学评价体系、产教融合教材、实习实训基地、合作攻关项目八个方面与医院进行共建,共同开展“3+... 针对目前基层助理全科医生培养中的问题,湖北职业技术学院在医教协同背景下,从人才培养方案、人才培养模式、专业教学团队、专业课程标准、教学评价体系、产教融合教材、实习实训基地、合作攻关项目八个方面与医院进行共建,共同开展“3+2”助理全科医生培养,提高了人才培养质量。 展开更多
关键词 医教协同 3+2 助理全科医生 临床医学
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现代学徒制下的高职实训基地建设——以湖北职业技术学院建筑工程技术专业为例 被引量:13
14
作者 黄享苟 陈卓 《湖北职业技术学院学报》 2014年第2期93-95,92,共4页
实训基地是现代学徒制实施的重要保障,湖北职业技术学院建筑工程技术专业在实施现代学徒制的过程中,探索了按"五个一"模式建设专项基础技能实训基地、把综合实务技能实训基地建在施工现场、以深度合作的大型企业为重点建立示... 实训基地是现代学徒制实施的重要保障,湖北职业技术学院建筑工程技术专业在实施现代学徒制的过程中,探索了按"五个一"模式建设专项基础技能实训基地、把综合实务技能实训基地建在施工现场、以深度合作的大型企业为重点建立示范性顶岗实习基地的建设之路。 展开更多
关键词 现代学徒制 建筑工程技术 实训基地
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基于校企“双主体”的高职人才培养模式探索与实践——以湖北职业技术学院为例 被引量:11
15
作者 李进军 李佳圣 《湖北职业技术学院学报》 2012年第1期14-18,共5页
校企"双主体"人才培养模式是从人才培养活动的实施主体角度出发来界定高等职业院校人才培养模式。湖北职业技术学院结合自身特点探索实践了引企入校实体合作、冠名学院、订单培养、工学交替、要素合作等模式,促进了高技能人... 校企"双主体"人才培养模式是从人才培养活动的实施主体角度出发来界定高等职业院校人才培养模式。湖北职业技术学院结合自身特点探索实践了引企入校实体合作、冠名学院、订单培养、工学交替、要素合作等模式,促进了高技能人才培养,实现了加速科技成果转化、校企和谐互动、优质资源共享以及企业、学校、政府、学生多赢。 展开更多
关键词 校企“双主体” 高职 人才培养模式 探索实践
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高水平护理专业群实施“岗课赛证”融合育人模式的探索与实践--以湖北职业技术学院为例 被引量:8
16
作者 白梦清 张玉洁 《湖北职业技术学院学报》 2022年第2期16-19,共4页
“岗课证赛”融合育人是国家大力提倡的培养高素质技术技能人才的有效模式。湖北职业技术学院高水平护理专业群依托湖北护理职教集团平台,积极开展“岗课证赛”融合育人的探索与实践,把医院真实的护理工作、职业资格证书及职业技能大赛... “岗课证赛”融合育人是国家大力提倡的培养高素质技术技能人才的有效模式。湖北职业技术学院高水平护理专业群依托湖北护理职教集团平台,积极开展“岗课证赛”融合育人的探索与实践,把医院真实的护理工作、职业资格证书及职业技能大赛的要求融入课程,使学生具备与未来职业岗位需求相吻合的专业知识和岗位技能,培养学生临床思维能力和职业素养,提高学生岗位胜任力和临床应变能力,取得了积极成效,培养了一大批高素质复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 护理专业群 岗课赛证融合 人才培养模式 技术技能人才
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高职院校高等数学分层教学的探索与实践——以湖北职业技术学院为例 被引量:8
17
作者 刘学才 涂文珍 《湖北职业技术学院学报》 2015年第4期38-40,共3页
针对高职学生数学基础整体不高、差异性较大的实际,高等数学实施分层教学能有效提高教学质量。湖北职业技术学院数学教研室在建筑技术学院进行了分层教学的探索和实践,取得了较好的教学效果。其具体做法是:根据学生的数学基础进行分层,... 针对高职学生数学基础整体不高、差异性较大的实际,高等数学实施分层教学能有效提高教学质量。湖北职业技术学院数学教研室在建筑技术学院进行了分层教学的探索和实践,取得了较好的教学效果。其具体做法是:根据学生的数学基础进行分层,根据学生层级调整教学内容和方法,根据学生层级进行学业评价分层。 展开更多
关键词 高职院校 教学改革 高等数学 分层教学
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高职教师职业压力调查及建议——以湖北职业技术学院为例 被引量:4
18
作者 黄琼 黄红英 《湖北职业技术学院学报》 2008年第1期24-28,共5页
以高职教师作为被试,采用分层随机抽样方式对其职业压力状况进行调查和分析,以期为高职院校树立"以人为本"的现代管理理念、营造"人本化"环境、实施科学管理提供参考和建议。
关键词 高职教师 职业压力 调查 建议
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论干部选任善用的群众思维——湖北职业技术学院干部选任工作的实践与思考
19
作者 谭晓明 朱虹 +1 位作者 张亚玲 曾少武 《学习月刊》 2014年第16期70-71,共2页
在干部选任中善用群众思维是提高干部选任工作科学化水平的一项基本思路和根本工作方法。基层党委选任干部应充分征求群众意见,坚持走群众路线,以"群众公认"为出发点形成选人用人导向机制,以"群众参与"为着力点完善竞争择优选拔机制... 在干部选任中善用群众思维是提高干部选任工作科学化水平的一项基本思路和根本工作方法。基层党委选任干部应充分征求群众意见,坚持走群众路线,以"群众公认"为出发点形成选人用人导向机制,以"群众参与"为着力点完善竞争择优选拔机制,以"群众监督"为落脚点构建干部管理长效机制,体现了被选拔任用干部在广大党员群众中的公认程度,也标志着广大党员群众对党组织选人用人的信任程度,有利于增强基层党委选人用人公信度。 展开更多
关键词 干部选任工作 群众意见 湖北职业技术学院 思维 实践 选拔任用干部 基层党委 科学化水平
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高职医疗美容技术专业人才培养模式的实现与创新——以湖北职业技术学院为例 被引量:3
20
作者 温中梅 熊蕊 《湖北职业技术学院学报》 2014年第3期80-85,共6页
湖北职业技术学院医疗美容技术专业在深入研究人才培养模式内涵与特征的基础上,从模式的目的性、主体的多元性、内涵的层次性和实践验证性四方面入手,构建人才培养模式体系结构与实现模型,并在实践中对其进行了创新。
关键词 高职 医疗美容技术专业 人才培养模式 创新
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