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PBL教学模式在中医药大学本科病理学教学中的应用及探讨 被引量:8
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作者 雷久士 唐群 +5 位作者 陈丽 朱伟 刘慧萍 刘春燕 罗琳 佘颜 《中国高等医学教育》 2013年第3期100-102,共3页
目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用。方法:对照组采用传统的教学模式;实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力。但是,与对照... 目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用。方法:对照组采用传统的教学模式;实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力。但是,与对照组相比,考试成绩没有统计学差异。结论:传统的考试成绩不是衡量学生能力的惟一标准,教学质量的评价应采取多参数指标,着重考核学生的综合能力。 展开更多
关键词 高等教育 PBL教学模式 病理学 综合能力
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中医药专业大学生师承教育认知调查及融入途径研究
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作者 彭绚洁 朱才琴 +4 位作者 赵继硕 胡怡雯 傅虹瑜 丁长松 王雅静 《中国中医药现代远程教育》 2024年第14期167-170,共4页
目的了解中医药专业大学生对师承教育的认知现状及影响因素,为中医药教育模式改革的合理推进提供依据。方法运用整群抽样的方法,对全国10余所高校中医药类专业大一至研究生490名学生进行问卷调查;采用方差分析(ANOVA)和皮尔逊相关性分... 目的了解中医药专业大学生对师承教育的认知现状及影响因素,为中医药教育模式改革的合理推进提供依据。方法运用整群抽样的方法,对全国10余所高校中医药类专业大一至研究生490名学生进行问卷调查;采用方差分析(ANOVA)和皮尔逊相关性分析进行融入师承教育意愿的影响因素研究。结果对于师承教育,17.55%(86/490)的中医药专业大学生非常关注,25.92%(127/490)比较关注,32.45%(159/490)有一定关注,24.08%(118/490)的学生完全不关注;不同专业、性别、年级的中医药专业大学生对师承教育的关注程度及模式选择差异有显著统计学意义(P<0.01),实习经历为其主要影响因素(P<0.05)。结论目前我国中医药专业大学生对师承教育了解程度不理想。教育部门需引导学生正确认识师承教育并提供更精细化、个性化的多元师承教育模式,积极构建中医药教育新体系。 展开更多
关键词 师承教育 中医药专业 融入途径
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文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用与评价
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作者 成细华 雷晓明 +2 位作者 杨冬梅 李亚楠 庹勤慧 《中国中医药现代远程教育》 2024年第5期190-193,共4页
目的 探讨文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用效果和满意度评价。方法 选取湖南中医药大学医学院2020级、2021级基础医学学术型在读研究生29名作为研究对象,根据研究生对文献报告会满意度、报告会前后科研各项能力... 目的 探讨文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用效果和满意度评价。方法 选取湖南中医药大学医学院2020级、2021级基础医学学术型在读研究生29名作为研究对象,根据研究生对文献报告会满意度、报告会前后科研各项能力自评、文献报告会对研究生综合能力影响评价及师生交流情况设计问卷调查。结果 参与文献报告会后,86.21%(25/29)的研究生表示满意文献报告会。调查对象自评其文献检索能力、文献阅读分析能力、文献撰写能力、制作学术PPT能力和文献汇报能力均有显著提升(P<0.05)。89.66%(26/29)的调查对象认同参加文献报告会有助于开拓学术视野,有助于提高创新意识和创新能力;79.31%(23/29)的调查对认同其巩固了基础理论和专业知识;72.41%(21/29)认同其增强了自主学习能力及主动参加线上线下的学术专题讲座意愿。文献报告会也增加了导师与研究生的交流方式和见面频率。结论文献报告会促进了导师与研究生之间的交流,对研究生科研综合能力的培养有积极作用。 展开更多
关键词 文献报告会 基础医学 学术型研究生 中医教育
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线粒体动力学在糖尿病并发症中的作用及中医药干预研究进展 被引量:1
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作者 陆欣怡 方圆 +6 位作者 周忠志 李胜男 金哲羽 白雁瑜 周芹 丁雅容 陈丽 《感染、炎症、修复》 2024年第2期165-170,F0003,共7页
线粒体是高度动态的细胞器,为了维持其网络结构的整体稳定性而不断经历着动态分裂及融合,这个过程称为线粒体动力学。越来越多的证据表明,线粒体动力学与糖尿病并发症的发生发展密切相关,而中医药通过干预其中多条途径在糖尿病并发症的... 线粒体是高度动态的细胞器,为了维持其网络结构的整体稳定性而不断经历着动态分裂及融合,这个过程称为线粒体动力学。越来越多的证据表明,线粒体动力学与糖尿病并发症的发生发展密切相关,而中医药通过干预其中多条途径在糖尿病并发症的防治中具有独特优势。因此,文章以线粒体动力学为切入点,对其在糖尿病并发症中的作用及中医药干预研究进展进行综述。 展开更多
关键词 线粒体动力学 糖尿病 中医药 线粒体分裂 线粒体融合
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广泛性焦虑症的中医药研究进展
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作者 郑岩 李丹丹 +3 位作者 阳美 蒋文静 钟晨 任婷 《湖南中医杂志》 2024年第10期173-177,共5页
广泛性焦虑症(generalized anxiety disorder, GAD)是一种慢性焦虑障碍,表现为持续的显著紧张不安,伴有自主神经功能兴奋和过分警觉[1]。GAD的患病率为3.7%~14.8%[2],终身患病率0.3%~11%,儿童和青少年的平均患病率在2.2%~3.6%之间。此外... 广泛性焦虑症(generalized anxiety disorder, GAD)是一种慢性焦虑障碍,表现为持续的显著紧张不安,伴有自主神经功能兴奋和过分警觉[1]。GAD的患病率为3.7%~14.8%[2],终身患病率0.3%~11%,儿童和青少年的平均患病率在2.2%~3.6%之间。此外,大量研究显示,GAD患病率表现出明显的性别差异,女性明显高于男性[3]。 展开更多
关键词 广泛性焦虑症 病因病机 辨证施治 综述 学术性
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以抗疫事迹为元素优化中医药高等院校医学生人文素质培育
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作者 黄博 汪涵俪 +5 位作者 李帆彬 唐逸飞 张千钰 石妍 李新华 林检生 《中国中医药现代远程教育》 2023年第24期188-190,共3页
目的新型冠状病毒肺炎疫情期间,众多抗疫事迹展示出了崇高的医学人文精神。中医药高等院校作为医学人文教育的主要阵营,需不断实践和优化医学人文教育。因此,探究抗疫事迹对医学人文素养培育的影响,可为高校完善医学人文教学体系提供参... 目的新型冠状病毒肺炎疫情期间,众多抗疫事迹展示出了崇高的医学人文精神。中医药高等院校作为医学人文教育的主要阵营,需不断实践和优化医学人文教育。因此,探究抗疫事迹对医学人文素养培育的影响,可为高校完善医学人文教学体系提供参考依据。方法采用自编调查问卷对湖南省湖南中医药大学1036名本科医学生进行调查,并利用Pearson x2检验对调查数据进行统计学分析。结果绝大多数医学生对医学人文精神内涵有一定的了解,且52.2%(541/1036)的学生了解程度较高;94.1%(975/1036)的学生认为抗疫事迹中体现医学人文精神的次数较多甚至非常多;96.5%(1000/1036)的学生认为抗疫事迹对医学人文精神的培育比较有益甚至非常有益。结论抗疫事迹对医学人文培育有显著的促进作用,应当加深医学生对抗疫事迹的认识,并让学生从中感悟医学人文精神。 展开更多
关键词 抗疫事迹 中医药高等院校 医学生 医学人文
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中医药治疗儿童咳嗽变异性哮喘疗效的Meta分析 被引量:10
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作者 葛资宇 童骄 卢芳国 《湖南中医药大学学报》 CAS 2013年第7期104-108,共5页
目的系统评价中医药治疗儿童咳嗽变异性哮喘的疗效。方法全面检索已发表的中医药治疗儿童咳嗽变异性哮喘临床随机对照试验的相关文献,按系统评价方法筛选试验、评价质量、提取资料,并采用RevMan 5.0软件对其进行Meta分析。结果共纳入11... 目的系统评价中医药治疗儿童咳嗽变异性哮喘的疗效。方法全面检索已发表的中医药治疗儿童咳嗽变异性哮喘临床随机对照试验的相关文献,按系统评价方法筛选试验、评价质量、提取资料,并采用RevMan 5.0软件对其进行Meta分析。结果共纳入11个随机对照试验,含1 012例患者。与对照组比较,中医药治疗儿童咳嗽变异性哮喘疗效的合并检验分析结果为:Z=7.12,P<0.00001,合并后的OR:5.06,95%CI(3.24,7.91)。结论虽然通过统计可以得出中医药治疗儿童咳嗽变异性哮喘有良好的疗效,但由于纳入试验的研究方法学质量低下,需要进一步高质量、随机对照研究加以证实。 展开更多
关键词 咳嗽变异性哮喘 儿童 中医药疗法 META分析 随机对照试验
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中医药院校研究生生物信息学课程的教学研究 被引量:3
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作者 程莉娟 成细华 +1 位作者 宋岚 陈伶利 《湖南中医药大学学报》 CAS 2013年第8期101-103,共3页
针对中医药学专业研究生的生物信息学课堂的教学内容、教学模式和手段、实验教学等方面提出几点思考建议,为中医药学生物信息学课程建设提供参考。
关键词 中医药院校 生物信息学课程 研究生 改革
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优化教学内容、突出微生物学在中医药院校药学类专业中的作用 被引量:6
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作者 申可佳 谭周进 伍参荣 《中国实用医药》 2009年第22期251-253,共3页
根据中医药院校药学类专业的特点和现有教材的内容,对药学类专业微生物学课程进行教学设计和优化,明确了微生物学的地位和学习目的,突出和药学相关的微生物学内容,为深化药学类专业的教学改革提供参考。
关键词 药学类专业 微生物学 教学改革
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中医药对卵巢TGF-β/Smad信号转导的干预及思考 被引量:6
10
作者 申可佳 尤昭玲 《湖南中医药大学学报》 CAS 2013年第10期104-106,共3页
转化生长因子-β(TGF-β)超家族/Smad信号转导是调控卵泡发育的重要通路,研究中药对此通路的调节作用,可为阐明补肾中药作用机制提供新的研究方向和理论依据。
关键词 卵巢 TGF-Β SMAD 信号转导 中药
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中医药院校药学类专业微生物学实验内容改革初探 被引量:4
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作者 谭周进 申可佳 胡建中 《中国实用医药》 2010年第1期249-250,共2页
针对目前中医药院校药学类专业微生物学实验教学中存在的问题,进行其实验教学内容改革的探讨,建立符合药学类专业实际需要的微生物学实验教学体系。提出了药学类专业微生物学实验课教学改革的核心与目标,为深化药学类专业的教学改革提... 针对目前中医药院校药学类专业微生物学实验教学中存在的问题,进行其实验教学内容改革的探讨,建立符合药学类专业实际需要的微生物学实验教学体系。提出了药学类专业微生物学实验课教学改革的核心与目标,为深化药学类专业的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 药学类专业 微生物学实验 教学改革
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中医药院校药学类《微生物学》教学刍议 被引量:2
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作者 李珊 蔡锐 +1 位作者 谭周进 申可佳 《中国医药指南》 2010年第34期154-155,共2页
作者在多年教学总结的基础上,阐述了《微生物学》在药学类专业的重要地位,对医学微生物学和药学微生物学做了对比,指明二者的主要异同,对药学类专业《微生物学》的教学内容进行调整,突出专业特征,注重专业素质和创新能力培养,为深化药... 作者在多年教学总结的基础上,阐述了《微生物学》在药学类专业的重要地位,对医学微生物学和药学微生物学做了对比,指明二者的主要异同,对药学类专业《微生物学》的教学内容进行调整,突出专业特征,注重专业素质和创新能力培养,为深化药学类专业的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 微生物学 教学内容 教学改革 药学类专业
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中医院校中西医临床医学专业《免疫学基础与病原生物学》教学现状与反思 被引量:3
13
作者 杨胜辉 黄政德 +3 位作者 刘平安 卢芳国 赖娟 高强 《教育教学论坛》 2015年第2期279-280,共2页
国内中医药院校中西医结合临床医学专业和相关专业《免疫学基础与病原生物学》课程在理论课和实践课教学方面存在诸多问题。本课程作为一门西医基础课,往往不能引起学校和学生的足够重视,学校教务部门安排的学时数少,学生的学习积极性低... 国内中医药院校中西医结合临床医学专业和相关专业《免疫学基础与病原生物学》课程在理论课和实践课教学方面存在诸多问题。本课程作为一门西医基础课,往往不能引起学校和学生的足够重视,学校教务部门安排的学时数少,学生的学习积极性低,教学效果差,因而对课程的教学改革势在必行。作者结合自己的教学实践,提出应从确定课程定位,强化教学理念;加强教材建设,优化教学内容;加强师资队伍建设,提高教师综合素质以及开设综合性和创新性试验,加强学生实践操作技能和创新意识培养等四个方面阐述了本课程教学改革的思路。 展开更多
关键词 中西医结合 临床医学专业 《免疫学基础与病原生物学》 实践教学
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中医药改善超排卵周期卵泡发育的研究思路 被引量:3
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作者 申可佳 尤昭玲 《湖南中医药大学学报》 CAS 2012年第4期3-5,10,共4页
体外受精-胚胎移植(in vitro fertilizatione mbryotransfer,IVF-ET)及其衍生技术是人类辅助生殖技术(assisted reproductive technology,ART)的主体,是临床治疗不孕不育症的有效手段。决定IVF-ET成功率的主要因素是胚胎质量和子宫... 体外受精-胚胎移植(in vitro fertilizatione mbryotransfer,IVF-ET)及其衍生技术是人类辅助生殖技术(assisted reproductive technology,ART)的主体,是临床治疗不孕不育症的有效手段。决定IVF-ET成功率的主要因素是胚胎质量和子宫内膜容受性。 展开更多
关键词 超排卵 卵子质量 中医药
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医学免疫学实验教学虚拟仿真方法在中医院校的应用探讨
15
作者 成细华 陈伶利 《中国中医药现代远程教育》 2024年第21期13-15,共3页
医学免疫学实验不仅是对理论知识的验证,更是对其的巩固与拓展。虚拟仿真实验方法已成为医学教育发展的重要方向,成为医学免疫学实验教学的主要手段。文章分析了传统医学免疫学实验教学模式存在的不足及建设虚拟仿真实验平台的必要性,... 医学免疫学实验不仅是对理论知识的验证,更是对其的巩固与拓展。虚拟仿真实验方法已成为医学教育发展的重要方向,成为医学免疫学实验教学的主要手段。文章分析了传统医学免疫学实验教学模式存在的不足及建设虚拟仿真实验平台的必要性,详细阐述了虚拟仿真实验平台的建设及其在中医药院校医学免疫学实验教学中的具体应用,以期为中医药院校医学免疫学实验教学提供参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真方法 医学免疫学 实验教学
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中医药院校生物化学教学中Sandwich教学法的应用初探 被引量:2
16
作者 程莉娟 宋岚 +1 位作者 陈伶利 周赛男 《科教文汇》 2014年第27期88-89,共2页
为提高医学生物化学教学质量,在教学中尝试引入Sandwich教学法对比传统教学法,使用学生考试成绩和调查问卷比较两种教学方法的优劣,探讨该教学法的应用效果。结果显示,Sandwich教学实验组在期末成绩和综合成绩两个方面都明显优于传统教... 为提高医学生物化学教学质量,在教学中尝试引入Sandwich教学法对比传统教学法,使用学生考试成绩和调查问卷比较两种教学方法的优劣,探讨该教学法的应用效果。结果显示,Sandwich教学实验组在期末成绩和综合成绩两个方面都明显优于传统教学对照组,调查问卷结果显示学生更赞同、接受Sandwich教学。因此,Sandwich教学法应用于医学生物化学教学改进了教学方法,提高了教学质量。 展开更多
关键词 Sandwich教学法 医学生物化学 教学改革
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中医学基础课程考试改革的探索 被引量:1
17
作者 胡方林 李凡成 《西北医学教育》 2009年第1期53-54,共2页
针对中医学基础课程传统闭卷考试存在的弊端,根据课程性质、课程体系、教学内容、教学模式、教学方法等方面因素,进行综合性的考试改革,提高了学生的自学能力和综合分析、归纳能力,激发了学生的学习兴趣和学习自觉性,培养了学生的创新思... 针对中医学基础课程传统闭卷考试存在的弊端,根据课程性质、课程体系、教学内容、教学模式、教学方法等方面因素,进行综合性的考试改革,提高了学生的自学能力和综合分析、归纳能力,激发了学生的学习兴趣和学习自觉性,培养了学生的创新思维,也对教师提出了更高的要求,并推动了教学改革和教学研究。 展开更多
关键词 中医学 基础课 考试改革
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中医药院校药类《微生物学》病原微生物教学内容改革
18
作者 李珊 蔡锐 +1 位作者 谭周进 申可佳 《中国医药指南》 2010年第36期163-165,共3页
结合当前药学教学改革背景和药学类《微生物学》教学现状,分析了药学类专业《微生物学》中病原微生物教学内容改革的必要性,并根据药学专业特性对病原微生物的教学内容作了相应的优化设计,建议将细菌、病毒和真菌各论进行合并,单独列出&... 结合当前药学教学改革背景和药学类《微生物学》教学现状,分析了药学类专业《微生物学》中病原微生物教学内容改革的必要性,并根据药学专业特性对病原微生物的教学内容作了相应的优化设计,建议将细菌、病毒和真菌各论进行合并,单独列出"药物微生物多样性"一章,淡化纯病原的讲解,加强药效及药品质量检测相关微生物的内容;淡化病原的诊疗技术,强化微生物的检测与应用。 展开更多
关键词 微生物学 教学内容 教学改革 药类专业
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医学院校应用心理学专业西医诊断学教学现状调查与分析
19
作者 刘惠娜 韦昌法 《中国医学创新》 CAS 2014年第20期56-59,共4页
目的:调查了解医学院校应用心理学专业西医诊断学教学现状,针对存在的问题提出改进方案。方法:以网络问卷的形式开展课程教学情况调查,并对问卷进行统计分析。结果:有31.31%的学生觉得学习目的不明确、没有学习动力,有48.48%的学生觉得... 目的:调查了解医学院校应用心理学专业西医诊断学教学现状,针对存在的问题提出改进方案。方法:以网络问卷的形式开展课程教学情况调查,并对问卷进行统计分析。结果:有31.31%的学生觉得学习目的不明确、没有学习动力,有48.48%的学生觉得没有掌握好体格检查的基本方法,有42.42%的学生认为课时安排不太合理,有51.52%的学生认为教材选用不太合理。结论:教师必须强调学习西医诊断学的重要性、激发学生的学习兴趣,根据应用心理学专业的特点健全教学方式,修订教材、把医学知识和心理学知识有机结合起来,才能帮助应用心理学专业学生更好地学好西医诊断学。 展开更多
关键词 应用心理学 西医诊断学 教学调查
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基于中医药文化的思政元素在诗意本草课程中的应用
20
作者 文礼湘 姚蓉 +3 位作者 李卫真 吴玉冰 葛晓舒 肖锦仁 《中国中医药现代远程教育》 2023年第2期27-30,共4页
目的观察和探讨中医药文化的思政元素在诗意本草课程中的教学效果。方法以全校自愿选修诗意本草课程的930名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析诗意本草的教学效果。结果中医药文化的思政元素在诗意本草课程中得到了良好的应用... 目的观察和探讨中医药文化的思政元素在诗意本草课程中的教学效果。方法以全校自愿选修诗意本草课程的930名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析诗意本草的教学效果。结果中医药文化的思政元素在诗意本草课程中得到了良好的应用,教学效果好,学生满意度高。结论中医药文化的思政元素使诗意本草课程更加生动有趣,较好地培养了学生的中医药文化素养,有效地促进了学生主动思考和学习本草知识,明显地提高了教学质量。 展开更多
关键词 诗意本草 课程思政 教学改革 中医药文化
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