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怀化市乡村医生中医药服务现况及培训需求调查分析
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作者 彭小燕 尹德荣 黄志 《服务科学和管理》 2025年第1期52-61,共10页
目的:为构建适合基层乡村医生科学规范的培训方案,提升乡村医生中医药健康服务能力,促进基层卫生工作的发展。方法:本研究通过采用自行设计问卷对怀化市798名乡村医生开展中医药服务现况及培训需求调查。结果:怀化市63.41%的乡村医生认... 目的:为构建适合基层乡村医生科学规范的培训方案,提升乡村医生中医药健康服务能力,促进基层卫生工作的发展。方法:本研究通过采用自行设计问卷对怀化市798名乡村医生开展中医药服务现况及培训需求调查。结果:怀化市63.41%的乡村医生认为自身所提供的中医药服务不能很好地满足病人需求;15.91%的乡村医生每年从未参加过继续教育培训;88.22%的乡村医生认为加强继续教育培训是十分必要的。基层乡村医生对中医药服务各项目的需求比例均达到60%以上。结论:怀化市基层乡村医生中医药服务状况总体不佳,相关继续教育培训次数偏少,中医药健康服务培训需求意愿强烈。Objective: To establish a scientific and standardized training program for rural doctors, improve the health serviceability in traditional Chinese medicine, and promote the development of primary health work. Methods: A self-designed questionnaire was used to investigate the current situation and training needs of 798 rural doctors in Huaihua City. Results: 63.41% of rural doctors believed that the traditional Chinese medicine services they provide could not meet the needs of patients. 5.91% of them had never participated in continuing education and training every year. 88.22% of rural doctors believed that it was necessary to strengthen continuing education and training. The demand for various projects of traditional Chinese medicine services reached more than 60% among rural doctors. Conclusion: There was a poor situation for traditional Chinese medicine services among rural doctors in Huaihua City. The related continuing education and training are deficient, and the demand for traditional Chinese medicine health service training is strong. 展开更多
关键词 乡村医生 中医药服务 培训需求
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大肠癌放化疗患者消化道症状群管理的循证护理实践
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作者 杨俊琳 田玉梅 +3 位作者 赵丽丽 杨健 乔欣 张英英 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2024年第10期1539-1545,共7页
目的:将大肠癌放化疗患者消化道症状群护理的证据进行临床运用,评价实践效果,为症状管理提供指导。方法:采用知识转化模式,于2021年12月至2022年11月开展大肠癌放化疗患者消化道症状群的循证护理实践,比较证据应用前后,医护人员对知识... 目的:将大肠癌放化疗患者消化道症状群护理的证据进行临床运用,评价实践效果,为症状管理提供指导。方法:采用知识转化模式,于2021年12月至2022年11月开展大肠癌放化疗患者消化道症状群的循证护理实践,比较证据应用前后,医护人员对知识掌握水平和审查指标执行率,以及患者消化道症状改善情况。结果:证据应用后,医护人员知识得分由(52.27±14.73)分提高至(77.00±7.44)分,14项审查指标执行率从0~91.11%提高至71.43%~100.00%。患者呕吐、腹泻症状发生率低于证据应用前(P<0.05)。结论:知识转化模式为循证护理实践提供方法指导,开展循证护理实践可提高医护人员知识水平并规范行为,降低大肠癌放化疗患者消化道症状发生率。 展开更多
关键词 消化系统肿瘤 放化疗 消化系统体征和症状 循证护理学
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医教协同“2+1+1”护理人才培养模式应用效果研究
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作者 黄瑞瑞 田玉梅 +4 位作者 黄文杰 彭晖 蒲雁 李荔 许尔善 《卫生职业教育》 2024年第24期86-88,共3页
目的探讨医教协同“2+1+1”人才培养模式在护理人才培养中的应用效果。方法采用抽签法选取护理专业2019级全日制2个班的在读本科生为试验组(60人),另2个班为对照组(61人)。试验组采用医教协同“2+1+1”人才培养模式,对照组采用传统的“... 目的探讨医教协同“2+1+1”人才培养模式在护理人才培养中的应用效果。方法采用抽签法选取护理专业2019级全日制2个班的在读本科生为试验组(60人),另2个班为对照组(61人)。试验组采用医教协同“2+1+1”人才培养模式,对照组采用传统的“3+1”人才培养模式。结果试验组第六学期理论成绩及第五学期的系统思维能力、循证思维能力及临床思维能力总分显著高于对照组(P<0.05)。结论医教协同“2+1+1”护理人才培养模式可提高学生的理论成绩和临床思维能力。 展开更多
关键词 医教协同 护理人才 培养模式
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《妇产科护理学》云上见习教学实践探索与应用
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作者 米薇 唐灵芝 +2 位作者 杨青 宋薇 吴斌 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期066-069,共4页
探索《妇产科护理学》云上见习教学的新模式。方法 选取我校2022年3月至12月参加《妇产科护理学》临床见习的护理学专业学生作为研究对象,2019级、2020级护理学生分别设为对照组与实验组。对照组采用线下常规见习方法,实验组采用常规线... 探索《妇产科护理学》云上见习教学的新模式。方法 选取我校2022年3月至12月参加《妇产科护理学》临床见习的护理学专业学生作为研究对象,2019级、2020级护理学生分别设为对照组与实验组。对照组采用线下常规见习方法,实验组采用常规线下见习与云上见习结合的见习方法,比较两组的护士核心胜任力、评判性思维能力、理论与操作考试成绩。结果 实验组的护士核心胜任力、评判性思维能力得分、实验组的前后得分差值及操作考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(p<0.05)。结论 云上见习对护理专业学生的综合能力有积极影响,值得在临床见习教学中进一步推广。 展开更多
关键词 妇产科护理学 云上见习 教学实践
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患者对护生临床志愿护理服务的需求调查 被引量:5
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作者 蒲雁 黄瑞瑞 +3 位作者 陶莉 李荔 余淑嫒 杨肖妮 《护理学杂志》 CSCD 2016年第4期72-74,共3页
目的了解门诊及住院患者对护生临床志愿服务的需求状况,为学校开展护生临床志愿护理服务提供参考。方法随机抽取怀化市3所教学医院的住院及门诊患者946例为调查对象,采用自行设计的患者对护生临床志愿服务需求问卷进行实地调查。结果 86... 目的了解门诊及住院患者对护生临床志愿服务的需求状况,为学校开展护生临床志愿护理服务提供参考。方法随机抽取怀化市3所教学医院的住院及门诊患者946例为调查对象,采用自行设计的患者对护生临床志愿服务需求问卷进行实地调查。结果 86.26%患者需要护生提供临床志愿护理服务;希望获得的临床志愿护理服务排在前4位的分别是健康教育、引导服务、协助外出检查及心理辅导;约45%的患者希望志愿护理服务的人员、内容相对固定,59.73%对服务时间段无特殊要求。结论患者对护生临床志愿护理服务的需求较高。学校需根据患者需求制定护生临床志愿护理服务计划,切实为患者提供帮助。 展开更多
关键词 患者 护生 志愿者 临床志愿护理服务
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加拿大护理教学的特色与借鉴 被引量:5
6
作者 谢日华 Wendy Gifford +2 位作者 Barbara Davise 张晴 谌绍林 《中华护理教育》 2016年第6期476-479,共4页
本文从教学材料、教学方法、课堂教学、教学助理配备、学生考核评价方法 5个方面阐述加拿大护理教育的特色。(1)教学材料采用涵盖必需和最新内容的课程包(course pack),可避免一本教材的局限性、主观性和滞后性,利于教师的学术自由发展... 本文从教学材料、教学方法、课堂教学、教学助理配备、学生考核评价方法 5个方面阐述加拿大护理教育的特色。(1)教学材料采用涵盖必需和最新内容的课程包(course pack),可避免一本教材的局限性、主观性和滞后性,利于教师的学术自由发展和专业素质的提高,更利于护理人才的培养。(2)高仿真教学和学生口头报告等教学方法利于学生评判性思维能力的培养。(3)第一堂课教学大纲的解读,让学生有的放矢;以学生为主体的课堂利于教学质量的保证;客座教师与课程教师同台演出激发了学生学习兴趣,丰富了课堂,加强了校内外合作。(4)教学助理的配备减轻了课程教师的负担,锻炼了学生的学习和工作能力。(5)全面全程多样的学生评价方法利于综合评价学生、促进学生不断改善学习方法和提升各种能力。 展开更多
关键词 教育 护理 加拿大 教材
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促进母婴分离产妇母乳喂养的证据总结
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作者 王洁 杨青 +3 位作者 陈福英 幸超群 高娥 张明月 《中国护理管理》 北大核心 2025年第2期230-235,共6页
目的:检索、评价和总结促进母婴分离产妇母乳喂养的证据,为临床工作提供参考依据。方法:依据“6S”金字塔证据模型,系统检索相关网站与数据库获取促进母婴分离产妇母乳喂养的相关文献,检索时限为2014年1月1日至2024年7月31日。由经过系... 目的:检索、评价和总结促进母婴分离产妇母乳喂养的证据,为临床工作提供参考依据。方法:依据“6S”金字塔证据模型,系统检索相关网站与数据库获取促进母婴分离产妇母乳喂养的相关文献,检索时限为2014年1月1日至2024年7月31日。由经过系统循证护理培训的研究者对纳入文献进行方法学质量评价和资料提取后汇总证据。结果:共纳入13篇文献,其中3篇临床决策、2篇指南、2篇系统评价、1篇专家共识、1篇专家意见、1篇证据总结、3篇随机对照试验。最终形成29条证据,包括培训教育、泌乳启动、泌乳维持、母乳采集、母乳储存与使用、随访教育6个类别。结论:该研究总结的促进母婴分离产妇母乳喂养的证据具有一定的科学性和实用性,可为医护人员开展母乳喂养健康教育提供依据。 展开更多
关键词 母婴分离 产妇 母乳喂养 证据总结 循证护理
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湖南省三甲医院早产儿视网膜病变防治现状 被引量:3
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作者 刘琳 段宣初 +3 位作者 李旭英 郑华 宋薇 吴斌 《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2019年第2期298-301,共4页
目的:探讨湖南省三甲医院早产儿视网膜病变(ROP)防治现状及其制约因素。方法:采取分层随机抽样的方法,从湖南省13个地级市和1个自治州中抽取设立新生儿重症监护病房的三甲医院20家。对医院新生儿科负责人派发《医院ROP防治情况调查表》... 目的:探讨湖南省三甲医院早产儿视网膜病变(ROP)防治现状及其制约因素。方法:采取分层随机抽样的方法,从湖南省13个地级市和1个自治州中抽取设立新生儿重症监护病房的三甲医院20家。对医院新生儿科负责人派发《医院ROP防治情况调查表》,以此了解三甲医院新生儿氧疗监测情况、ROP筛查和治疗情况、医院开展ROP培训和管理情况、卫生行政部门督导情况及开展ROP防治工作的制约因素。结果:本研究有效回收调查表20份。20家(100%)医院均开展了氧疗监测,12家(60%)医院开展了ROP筛查,3家(15%)医院开展了ROP治疗,2家(10%)医院同时开展了ROP筛查和治疗,5家(25%)医院进行了ROP防治专项培训,4家(20%)医院所属地卫生行政部门开展了ROP防治督导工作。省部级三甲医院开展ROP治疗、专项培训及督导情况均好于地市级三甲医院。ROP防治的主要制约因素包括缺乏专业技术人才、防治设备、规范化培训及重症患儿治疗风险大。结论:湖南省三甲医院新生儿氧疗监测情况较好,但ROP的筛查及治疗现状不容乐观,应加强开展ROP防治专项技能培训及督导工作,进一步提高ROP整体防治水平。 展开更多
关键词 三甲医院 早产儿视网膜病变 防治现状 制约因素
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ICU机械通气患者早期阶段性康复护理程序的实施 被引量:33
9
作者 蒋玉兰 禹斌 +3 位作者 代友华 李晓晓 尹辉明 谌绍林 《护理学杂志》 CSCD 2017年第21期97-98,102,共3页
目的探讨ICU机械通气患者早期康复护理程序的建立及实施效果。方法将机械通气患者随机分成干预组(28例)与对照组(26例)。对照组患者给予呼吸机集束化护理干预,定时翻身、拍背、排痰等基础护理;干预组在此基础护理上经多学科协作评估,应... 目的探讨ICU机械通气患者早期康复护理程序的建立及实施效果。方法将机械通气患者随机分成干预组(28例)与对照组(26例)。对照组患者给予呼吸机集束化护理干预,定时翻身、拍背、排痰等基础护理;干预组在此基础护理上经多学科协作评估,应用早期阶段性康复护理程序,比较两组干预效果。结果干预后干预组Barthel指数、握力显著优于对照组,机械通气时间、ICU住院时间显著短于对照组,一次脱机成功率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论实施早期阶段性康复护理程序,能显著缩短ICU患者机械通气时间,提高一次性脱机成功率,帮助患者恢复肌力,促进康复。 展开更多
关键词 重症患者 机械通气 ICU 早期阶段性 护理程序 康复护理
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以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理带教模式在护理实习生中的应用 被引量:13
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作者 蒋玉兰 谌绍林 +4 位作者 谢立琴 李思思 吴杰 石飞飞 唐海蓉 《齐鲁护理杂志》 2019年第23期77-79,共3页
目的:探讨以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理临床带教模式在护理实习生(护生)中的应用效果。方法:选取2016年6月1日~2017年4月30日某校全日制护生40名作为对照组,采用传统带教模式进行实习带教;将2017年6月1日~2018年4月30日全日制护生4... 目的:探讨以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理临床带教模式在护理实习生(护生)中的应用效果。方法:选取2016年6月1日~2017年4月30日某校全日制护生40名作为对照组,采用传统带教模式进行实习带教;将2017年6月1日~2018年4月30日全日制护生42名作为研究组,在传统带教基础上采用以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理带教模式。比较两组护生理论与操作成绩、岗位胜任力与教学满意度。结果:研究组理论与操作成绩、专业综合分析能力评分、教学满意度方面均高于对照组(P<0.01,P<0.05);研究组护生在动手能力、实践技能、创新思维、学习和专业发展兴趣、自信心等方面优于对照组(P<0.05)。结论:以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理带教模式能提高护生的临床实践能力,提升临床教学满意度和教学质量。 展开更多
关键词 岗位胜任力 临床带教 护理实习生 呼吸护理 满意度
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Mini-CEX+情景模拟教学在外科护理学临床思维训练中的应用 被引量:22
11
作者 谌绍林 姚珺 岳琳 《全科护理》 2019年第3期361-363,共3页
[目的]探讨迷你临床演练评价量表(Mini-CEX)+情景模拟教学在外科护理学临床思维训练中的应用效果。[方法]整群随机抽取大专护理专业二年级两个班的学生,以大班为单位,随机分配到对照组和观察组,对照组122人,观察组118人。在外科护理学... [目的]探讨迷你临床演练评价量表(Mini-CEX)+情景模拟教学在外科护理学临床思维训练中的应用效果。[方法]整群随机抽取大专护理专业二年级两个班的学生,以大班为单位,随机分配到对照组和观察组,对照组122人,观察组118人。在外科护理学课程近结束时,专门开设3学时的外科护理临床思维训练课,对照组采用传统的情景模拟教学法,观察组采用Mini-CEX联合情景模拟教学法。在授课时采用Mini-CEX评价学生的表现。[结果]观察组学生Mini-CEX各项平均分均均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教师及学生对本次教学满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]Mini-CEX+临床情景模拟教学应用于在校护生的外科护理学临床思维训练教学中,可提高护生的人文关怀能力、临床判断能力和临床实践能力,提高师生教学满意度。 展开更多
关键词 外科护理学 临床思维训练 迷你临床演练评量 情景模拟教学 核心能力 满意度
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湖南西部乡村医生执业能力和职业需求探讨 被引量:7
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作者 吴堃 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第5期361-364,共4页
目的:了解湖南西部在岗乡村医生执业能力和职业需求,为提高乡村医生执业能力,规范乡村医生执业提供依据。方法:针对湖南西部的怀化、吉首两地152个乡村卫生院(室)的428名乡村医生以执业能力为主线问卷调查,并对年龄、职称结构、从业年... 目的:了解湖南西部在岗乡村医生执业能力和职业需求,为提高乡村医生执业能力,规范乡村医生执业提供依据。方法:针对湖南西部的怀化、吉首两地152个乡村卫生院(室)的428名乡村医生以执业能力为主线问卷调查,并对年龄、职称结构、从业年限、职业需求及职业精神等进行相应探讨。结果:湖南西部在岗乡村医生中专占61.7%,大专占13.8%,本科占0.7%,无医学学历背景的占23.8%;获执业(助理)医师证占27.4%,乡村医生证占72.6%;年龄大于60岁的占17.6%;从医11~30年的占63.3%;主治医师只占2.5%,无医生职称的占23.8%;对临床技能、常见病多发病诊断处理、基本药物制度及合理用药等知识的需求在90%以上;职业精神村医优于乡医。结论:湖南西部在岗乡村医生执业能力离国家要求的距离较大,对临床基本医疗技能需求较迫切,建议政府加大乡村医生培养力度,提高乡村医生的执业能力。 展开更多
关键词 乡村医生 执业能力 职业需求
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基于同感评估技术的创客教育在《社区护理学》课程教学中的应用效果 被引量:2
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作者 张晴 郭文慧 田玉梅 《军事护理》 CSCD 北大核心 2023年第7期103-106,共4页
目的探索基于同感评估技术(consensus assessment technique,CAT)的创客教育应用于《社区护理学》课程教学中的效果。方法采用整群抽样法抽取某校本科护理专业2019级4个班级学生,并随机分为对照组(n=51)和试验组(n=55)。对照组采用传统... 目的探索基于同感评估技术(consensus assessment technique,CAT)的创客教育应用于《社区护理学》课程教学中的效果。方法采用整群抽样法抽取某校本科护理专业2019级4个班级学生,并随机分为对照组(n=51)和试验组(n=55)。对照组采用传统教学方法,试验组开展基于CAT的创客教学,教学后对两组学生的理论和实践考核成绩、创造力进行评价分析。结果试验组理论和实践成绩得分高于对照组(P<0.05);创造力倾向总分、各维度得分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01);试验组学生设计作品/方案CAT评分为(4.03±0.17)分,优于对照组的(3.02±0.25)分,差异有统计学意义(P<0.01)。结论基于CAT技术的创客教育应用于《社区护理学》课程教学中,有助于提升教学效果和学生的创新能力。 展开更多
关键词 创客教育 同感评估技术 社区护理学
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案例分析法结合情景模拟法在护理实训教学中的应用研究 被引量:25
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作者 贺彬 李兵 +2 位作者 周兰英 印琼 刘永民 《护理实践与研究》 2017年第14期141-143,共3页
目的:探讨案例分析法结合情景模拟法在护理实训教学中的应用效果。方法:将120名在校护理专科生随机等分为对照组和试验组,在《内科护理学》实训教学中,对照组采用传统教学模式,试验组采用案例分析法和情景模拟法相结合的教学方法,为期1... 目的:探讨案例分析法结合情景模拟法在护理实训教学中的应用效果。方法:将120名在校护理专科生随机等分为对照组和试验组,在《内科护理学》实训教学中,对照组采用传统教学模式,试验组采用案例分析法和情景模拟法相结合的教学方法,为期1学年。通过测评实训前后两组学生的评判性思维能力和期末考试成绩,来评价案例分析法和情景模拟法相结合的教学方法实施效果。结果:实训结束后,试验组学生评判性思维能力总分为(285.81±29.06)分,对照组学生评判性思维能力总分为(277.16±22.32)分,差异有统计学意义(P<0.05);实训组期末考试成绩为(83.77±9.34)分,对照组期末考试成绩为(71.16±10.49)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施案例分析法与情景模拟法相结合的教学方法有助于提高护生评判性思维能力和学习成绩,效果优于传统教学法。 展开更多
关键词 护理教育:评判性思维:案例分析法 情景模拟法
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巴林特小组共情训练对护理本科生共情能力及养老志愿服务意愿的影响 被引量:6
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作者 张晴 曾飞元 黄文杰 《全科护理》 2023年第9期1293-1296,共4页
目的:探讨巴林特小组共情训练对护理本科生共情能力以及养老志愿服务意愿的影响。方法:采用方便抽样法选取湖南省某高校护理专业三年级本科生140人作为研究对象,采用抽签法分为试验组与对照组各70人。对照组实施常规培训,试验组在常规... 目的:探讨巴林特小组共情训练对护理本科生共情能力以及养老志愿服务意愿的影响。方法:采用方便抽样法选取湖南省某高校护理专业三年级本科生140人作为研究对象,采用抽签法分为试验组与对照组各70人。对照组实施常规培训,试验组在常规培训基础上实施为期8周的巴林特小组共情训练。干预前后采用杰弗逊共情量表护生版(JSPE-NS)和养老志愿服务意愿调查表进行评价。结果:干预后试验组护生共情总分及3个维度(观点采择、情感护理、换位思考)评分、养老志愿服务意愿评分均高于对照组(P<0.01)。试验组护生干预后共情总分及3个维度评分、养老志愿服务意愿评分均高于干预前(P<0.01),而对照组干预前后评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组护生干预前后共情总分差值、观点采择和情感护理维度评分差值、养老志愿服务意愿评分差值均高于对照组(P<0.05)。结论:巴林特小组共情训练干预可以有效提高护理本科生的共情能力,并能提升其养老志愿服务意愿。 展开更多
关键词 护生 共情 巴林特小组 志愿服务意愿 养老
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结合病例及TBL模式的内科护理学实践教学探究 被引量:6
16
作者 陈月富 郑莉茗 +2 位作者 李兵 田玉梅 王芳 《现代医药卫生》 2020年第12期1920-1923,共4页
护理本科教育不仅要重视学生专业知识的培养,更要注重学生包括评判性思维、临床思维能力、临床决策能力、信息利用能力、沟通协作能力、自主学习能力等被称之为现代护理核心能力的发展。既往与内科护理学教学相关的研究论文描述中发现,... 护理本科教育不仅要重视学生专业知识的培养,更要注重学生包括评判性思维、临床思维能力、临床决策能力、信息利用能力、沟通协作能力、自主学习能力等被称之为现代护理核心能力的发展。既往与内科护理学教学相关的研究论文描述中发现,以案例为基础的学习、以问题为中心的学习、以团队为基础的教学等教学模式存在缺乏系统性设计、流程不够优化、单次教学耗时长、难以大范围开展教学的问题。为此,该文拟探索一种整合合理、流程优化、方便高效,以病例及问题分析为导向,学生团队自主学习为主,教师引导为辅的以团队为基础的教学模式开展系列实践教学。提高本科护生对理论知识的理解及应用能力、临床思维能力、临床决策能力,提升本科护理教学质量。 展开更多
关键词 医学本科生 内科护理学 教学方法 实践教学 TBL模式
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湘桂黔边区侗族传统医药与诊疗技术探索 被引量:2
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作者 陈雨栀 宋佳美 +4 位作者 唐星 余智雄 朱谢娇 陈心怡 田玉梅 《中医临床研究》 2021年第13期42-45,共4页
侗族人民通过长期医疗实践总结形成了独特的传统医药与诊疗技术,是目前我国中医药及少数民族传统医药的重要组成部分。文章从侗医对疾病认识、侗医诊治理论、侗医诊断方法、侗医治疗方法、侗医用药方法、侗医草药库六个方面进行研究,对... 侗族人民通过长期医疗实践总结形成了独特的传统医药与诊疗技术,是目前我国中医药及少数民族传统医药的重要组成部分。文章从侗医对疾病认识、侗医诊治理论、侗医诊断方法、侗医治疗方法、侗医用药方法、侗医草药库六个方面进行研究,对继承和发扬优秀民间传统医药诊疗技术提供具有重要意义。 展开更多
关键词 侗族 医学 诊断 治疗 草药
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近5年我国高校护理教学研究现状及热点分析 被引量:3
18
作者 许尔善 蒲雁 +1 位作者 李荔 黄瑞瑞 《卫生职业教育》 2023年第24期139-142,共4页
检索2017年1月至2022年5月中国知网数据库,来源类别为北大核心、CSCD、CSSCI所有高校护理教学的文献,采用BICOMB 2.01软件和SPSS19.0进行词频分析和共词聚类分析,获取高频主题词聚类图,了解2017—2022年我国高校护理教学研究现状及热点... 检索2017年1月至2022年5月中国知网数据库,来源类别为北大核心、CSCD、CSSCI所有高校护理教学的文献,采用BICOMB 2.01软件和SPSS19.0进行词频分析和共词聚类分析,获取高频主题词聚类图,了解2017—2022年我国高校护理教学研究现状及热点,为我国进一步开展护理学专业教学研究和实践提供参考。 展开更多
关键词 高校 护理教学 研究热点
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中国与加拿大本科社区护理学课程的比较研究 被引量:2
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作者 张晴 谢日华 +1 位作者 曾飞元 田玉梅 《卫生职业教育》 2023年第14期1-4,共4页
通过对中国与加拿大本科护理院校护理专业社区护理学课程的差异性比较,探讨中国社区护理学课程改革的未来发展趋势,为培养适合我国国情的社区护理人才提供借鉴。
关键词 社区护理学 本科教育 比较研究
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侗族习俗文化中的民族医药保健探析 被引量:1
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作者 宋佳美 田玉梅 +2 位作者 陈雨栀 唐星 余智雄 《中国民族民间医药》 2021年第11期1-5,共5页
侗族人民在长期对抗疾病过程中形成了独具特色的民族保健文化,积累了大量医药保健经验,构成了中国民族医药文化的重要组成部分。文章从侗族医药保健理论、侗族文化与医药保健、侗族习俗与医药保健、侗族医药保健技术四个方面进行研究,... 侗族人民在长期对抗疾病过程中形成了独具特色的民族保健文化,积累了大量医药保健经验,构成了中国民族医药文化的重要组成部分。文章从侗族医药保健理论、侗族文化与医药保健、侗族习俗与医药保健、侗族医药保健技术四个方面进行研究,为传承优秀传统医药保健文化提供参考依据。 展开更多
关键词 侗族 医药文化 习俗 保健
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