期刊文献+
共找到3,715篇文章
< 1 2 186 >
每页显示 20 50 100
新工科背景下湖南大学应用化学专业教学改革研究与实践 被引量:22
1
作者 刘娅莉 张小华 +4 位作者 周海晖 何德良 陈金华 邓剑如 李永军 《大学化学》 CAS 2018年第9期38-46,共9页
新工科背景下我国高校强调宽口径、跨学科和复合型的应用化学学科人才培养。结合我校近年来应用化学专业教学改革研究的实际情况,从专业综合改革、实践教学、创新创业及海外课程等几个方面,总结了应用化学专业本科教学的改革成果。
关键词 应用化学 实践教学 新工科 综合教学改革 海外课程
下载PDF
湖南大学化工系开设实验化学课的改革实践
2
作者 王邦枢 《化工高等教育》 1986年第2期64-,共1页
湖南大学化工系把电机、电器、无线电、自动化、机械制造等专业的的普通化学课改革为以实验化学课为主,辅以部分讲座,致力于提高学生的实验操作技能,既满足了专业教学的要求,又提高了学生学习普通化学的兴趣。
关键词 实验化学 化工系 化学课 实验操作技能 机械制造 实验学时 总学时 化学反应速度 稳定常数 电离常数
下载PDF
新工科背景下湖南大学应用化学专业的改革与建设 被引量:4
3
作者 朱日龙 楚宗霖 +7 位作者 黄中原 邹雨芹 张小华 周海晖 蔡双莲 杜翠翠 李永军 刘娅莉 《大学化学》 CAS 2020年第10期82-86,共5页
探索建立依托化学学科的"新工科"应用化学专业设置并按照"新工科"理念对现有专业进行革命性改造是十分必要的。结合我校2020应用化学专业培养计划修订及教学改革研究的实际情况,通过调整专业培养目标、课程体系、... 探索建立依托化学学科的"新工科"应用化学专业设置并按照"新工科"理念对现有专业进行革命性改造是十分必要的。结合我校2020应用化学专业培养计划修订及教学改革研究的实际情况,通过调整专业培养目标、课程体系、教学内容和教学模式,突出德才兼备人才培养的中心地位,以期在传承本专业腐蚀与防护的特色基础上,进一步满足新材料、新能源、高端制造、节能环保及新一代信息技术等新兴战略产业对人才的需求。还提出了应用化学新工科专业发展的方向。 展开更多
关键词 应用化学 战略新兴产业 新工科 腐蚀与防护 创新实践
下载PDF
软件工程创新性人才培养的实践教学探索——以湖南大学为例 被引量:9
4
作者 徐小林 李世勇 《大学教育科学》 2007年第2期66-68,共3页
软件工程创新性人才培养的实践教学改革,主要从完善实践教学体系、锻炼学生动手能力和搭建创新平台、培养学生自主创新能力等方面着手,取得了显著的效果。
关键词 软件人才 工程实践 实践教学
下载PDF
打造教师教学发展共同体,多校共上一堂课——“大学化学实验课程群虚拟教研室”教研活动初探及成效
5
作者 朱平平 邵伟 +37 位作者 姚奇志 郑媛 李婉 李玲玲 张万群 查正根 关明 白希 李厚金 胡昱 原弘 李恺 胡文远 王爱玲 赵军龙 翟翠萍 秦川丽 范乃英 胡瑞祥 沈永雯 郝俊生 张越 赵发琼 张海波 龚成斌 夏茹 郝海刚 张兴文 孙兴文 高珍 范勇 郭栋才 曹田 罗时玮 李红春 胡万群 兰泉 吴红 《大学化学》 CAS 2023年第10期37-48,共12页
介绍“大学化学实验课程群虚拟教研室”在创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源以及开展教师培训等方面开展的一系列工作及取得的初步实效。重点阐明了“多校共上一堂课,共享教学云资源”的示范教学直播课活动的教研形式以及教学... 介绍“大学化学实验课程群虚拟教研室”在创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源以及开展教师培训等方面开展的一系列工作及取得的初步实效。重点阐明了“多校共上一堂课,共享教学云资源”的示范教学直播课活动的教研形式以及教学内容的选取原则。 展开更多
关键词 虚拟教研室 示范教学 虚实结合 线上线下混合式教学 诺贝尔奖成果
下载PDF
化学-药学融合型实验的设计与探索
6
作者 高晓慧 陈淑云 +4 位作者 蔡炽 刘浩然 李昆 彭骅 彭电 《广东化工》 CAS 2024年第2期153-154,157,共3页
化学与药学有密切的联系。在医药类院校或综合性院校中开设化学-药学融合型实验,是一种新的尝试。在实验设计上,可分为以下几种类型:(1)利用药物开展化学类基本原理试验;(2)利用化学知识开展药物类实验;(3)制备化学物质,以药学手段来评... 化学与药学有密切的联系。在医药类院校或综合性院校中开设化学-药学融合型实验,是一种新的尝试。在实验设计上,可分为以下几种类型:(1)利用药物开展化学类基本原理试验;(2)利用化学知识开展药物类实验;(3)制备化学物质,以药学手段来评价功能。通过开设化学-药学沟通型实验,可使学生化学与药学知识融汇贯通,既运用了化学知识,又拓展了药学技能。对化学专业学生而言,可增强实验的亲切感,提升其应用能力。对药学学生而言,在早期化学类实验中导入药学内容,可增强对专业的兴趣,又巩固了化学知识与技能。 展开更多
关键词 化学 药学 融合 实验设计 应用能力
下载PDF
物理化学课程教学中的思政设计——以“理想稀溶液中任一组分的化学势”为例
7
作者 霍甲 李佳 +1 位作者 李永军 王玉枝 《大学化学》 CAS 2024年第2期14-20,共7页
立德树人是高校教育的根本任务,将思政元素无声融入课堂教学之中,有利于引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,从而成为合格的社会主义接班人。屠呦呦先生是中国第一位荣获诺贝尔自然科学奖的本土科学家。本文以其获得诺贝尔奖的... 立德树人是高校教育的根本任务,将思政元素无声融入课堂教学之中,有利于引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,从而成为合格的社会主义接班人。屠呦呦先生是中国第一位荣获诺贝尔自然科学奖的本土科学家。本文以其获得诺贝尔奖的工作“青蒿素高效提取并成功应用于疟疾防治”为例,结合物理化学多组分系统热力学章节中的“分配定律”,改进“理想稀溶液中任一组分的化学势”的教学过程,引导学生充分认识原理对实践的直接指导作用和中华传统文化在解决实际问题中的重要价值,理解科学发现的必然历程以及科学家在不断攀登科学高峰过程中所付出的艰辛和收获,将自己的聪明才智和所学所得应用于祖国的社会主义建设。 展开更多
关键词 分配定律 青蒿素提取 诺贝尔奖 物理化学 课程思政
下载PDF
化学化工创新性实践教学平台的建设与实施 被引量:11
8
作者 郭栋才 郭灿城 +2 位作者 旷亚非 王玉枝 蔡炳新 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第8期123-125,共3页
将实验技能训练平台、工程实习实训平台、科研能力培养平台相互贯通,整合成一体化的化学化工创新性实践教学平台。让学生依托此平台将理论学习与实践环节互动,培养他们的动手能力、工程观点和创新意识。该创新性实践教学模式取得了较... 将实验技能训练平台、工程实习实训平台、科研能力培养平台相互贯通,整合成一体化的化学化工创新性实践教学平台。让学生依托此平台将理论学习与实践环节互动,培养他们的动手能力、工程观点和创新意识。该创新性实践教学模式取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 实践教学平台 建设与实施 创新性 化学化工
下载PDF
开展绿色化学实验研究 培养大学生的创新能力 被引量:22
9
作者 汪秋安 蔡炳新 +2 位作者 郭灿城 陈范才 罗明辉 《化工高等教育》 2005年第3期87-88,60,共3页
现在我国生态环境问题严重,许多问题与化学物质和化学工艺过程有关。为了适应21世纪社会对环保素质和创新人才培养需求,我们进行了大学化学实验教学的改革。其目的是通过绿色化学创新实验研究,使学生从中获取新知识和新技术,培养学生将... 现在我国生态环境问题严重,许多问题与化学物质和化学工艺过程有关。为了适应21世纪社会对环保素质和创新人才培养需求,我们进行了大学化学实验教学的改革。其目的是通过绿色化学创新实验研究,使学生从中获取新知识和新技术,培养学生将来具有引导社会可持续发展的能力。 展开更多
关键词 绿色化学 绿色工艺 化学实验 教学改革 化学实验教学 创新人才培养 创新能力 大学生 社会可持续发展 生态环境问题 环保素质 21世纪 工艺过程
下载PDF
深化有机化学及实验教学改革,培养优秀化工人才 被引量:18
10
作者 江国防 蔡双莲 +1 位作者 旷亚非 郭灿城 《化工高等教育》 2009年第5期57-59,69,共4页
将有机化学理论课程教学与有机化学实验课程教学进行改革,采用具有科研经历的优秀教师结合实验讲授有机化学理论课,在有机化学实验教学中结合有机化学理论与实验技能综合论述,这样可在巩固基本概念和基本理论的基础上,强化基本操作训练... 将有机化学理论课程教学与有机化学实验课程教学进行改革,采用具有科研经历的优秀教师结合实验讲授有机化学理论课,在有机化学实验教学中结合有机化学理论与实验技能综合论述,这样可在巩固基本概念和基本理论的基础上,强化基本操作训练和提高创新能力,培养优秀化工人才。 展开更多
关键词 教学改革 实验有机化学 能力培养
下载PDF
大学有机化学实验课程教学探讨 被引量:19
11
作者 江国防 郭灿城 旷亚非 《化工高等教育》 2007年第5期42-44,共3页
本文对有机化学实验教学的实验内容体系、实验教学方法以及实验教学中的绿色化学改革进行了探讨,认为在实验内容上应根据教学目的整合实验内容,多渠道训练学生的基本操作技能,在教学过程中充分调动学生的主观能动性、积极性和创造力。
关键词 有机化学实验 教改 能力培养
下载PDF
研究型大学有机化学教学方式在人才培养中的应用 被引量:5
12
作者 江国防 史玲 郭灿城 《化工高等教育》 2015年第4期26-28,33,共4页
我们将研究型大学有机化学教学方式应用于人才培养,以学生自主学习为主、教师引导为辅的模式进行教学,采用新的考核方式,激励学生主动参与到教学之中,从而避免了"填鸭式"教学的弊端。
关键词 研究型教学方式 教学改革 自主学习 考核方式
下载PDF
精细化学品复配技术应当受到化工人的高度重视——开设精细化学品配方设计课程之思索 被引量:2
13
作者 熊远钦 徐伟箭 李文生 《大学化学》 CAS 2016年第7期57-60,共4页
精细化学品已成为当今世界化工市场的竞争热点,对从事新产品开发的化工职业人来说,其复配技术更是体现其技能水平的标尺之一。面向21世纪的化学化工专业学生开设精细化学品配方设计课程具有深刻的职业技能培训和工程化教育意义。本文简... 精细化学品已成为当今世界化工市场的竞争热点,对从事新产品开发的化工职业人来说,其复配技术更是体现其技能水平的标尺之一。面向21世纪的化学化工专业学生开设精细化学品配方设计课程具有深刻的职业技能培训和工程化教育意义。本文简介了由作者编著、化学工业出版社出版的同名高等学校教材,推介了该课程教学过程中实施的新颖考查形式和要求。 展开更多
关键词 精细化学品 复配技术 配方设计
下载PDF
新工科背景下化工分离工程的教学改革探索 被引量:2
14
作者 夏新年 梁志武 +1 位作者 王少飞 彭桑珊 《化工高等教育》 2023年第1期59-61,136,共4页
化工分离工程是化工专业的核心课程,具有综合性和实践性强的特点。针对课程教学新知识拓展不充分、基于工程问题的教学内容渗入不够及学生实践创新能力培养不足等问题,该课程教学团队开展了以学生为中心的讨论式教学、案例式教学、实践... 化工分离工程是化工专业的核心课程,具有综合性和实践性强的特点。针对课程教学新知识拓展不充分、基于工程问题的教学内容渗入不够及学生实践创新能力培养不足等问题,该课程教学团队开展了以学生为中心的讨论式教学、案例式教学、实践教学及课程思政教学改革,为新工科背景下其他高校工科课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 化工分离工程 课程改革 讨论式 工程案例
下载PDF
高等学校化学类专业分析化学相关教学内容与教学要求建议 被引量:3
15
作者 王玉枝 杨屹 +10 位作者 魏琴 李攻科 张文清 曹秋娥 郑成斌 薛冰纯 羊小海 吴朝阳 陈增萍 宋国胜 宦双燕 《大学化学》 CAS 2023年第1期8-21,共14页
论述了分析化学教学在化学类专业人才培养中的重要地位,阐述了制订分析化学教学内容和教学要求建议的必要性和制订的依据,指出了该建议的使用原则。从知识、能力和素质三个方面明确了化学类专业分析化学理论相关教学的基本内容和要求。... 论述了分析化学教学在化学类专业人才培养中的重要地位,阐述了制订分析化学教学内容和教学要求建议的必要性和制订的依据,指出了该建议的使用原则。从知识、能力和素质三个方面明确了化学类专业分析化学理论相关教学的基本内容和要求。对当前我国分析化学教学研究、教学建设、教材建设和教学效果评价等方面具有参考指导作用。 展开更多
关键词 化学类专业 分析化学 教学内容 教学要求 建议
下载PDF
国内化学类专业“新工科”建设进展调研与改进建议 被引量:7
16
作者 周立亚 张树永 +9 位作者 杨屹 王尧宇 刘春明 王玉枝 万坚 惠新平 韩喜江 何熙璞 鄢红 朱亚先 《大学化学》 CAS 2023年第3期9-21,共13页
为了推进第二批新工科研究与实践项目的实施,教育部化学类专业教学指导委员会针对国内化学类专业在“新工科”建设过程中设置专业特色方向、培养学生实践能力、开设适应新工科人才培养需要的课程、建设相关课程模块等情况开展了调研。... 为了推进第二批新工科研究与实践项目的实施,教育部化学类专业教学指导委员会针对国内化学类专业在“新工科”建设过程中设置专业特色方向、培养学生实践能力、开设适应新工科人才培养需要的课程、建设相关课程模块等情况开展了调研。本文对调研结果进行分析、对比和总结,找出化学类专业开展“新工科”建设存在的问题,并对未来的建设方向和重点提出建议。 展开更多
关键词 化学类专业 新工科 问卷调查 教学建议
下载PDF
化学类专业基础理论课程虚拟教研室建设探索与思考 被引量:1
17
作者 周立亚 王玉枝 +6 位作者 王彦广 万坚 张树永 胡涛 吕银云 匡勤 朱亚先 《大学化学》 CAS 2023年第10期1-6,共6页
对化学类专业基础理论课程虚拟教研室的建设进行了探索与思考。通过设立课程组,对课程目标与要求进行重构,提出课程教学内容建议,开展课程思政建设、教材建设。同时,加强活动与共享策划,增进各课程组之间的沟通交流,深化教学内容的理工... 对化学类专业基础理论课程虚拟教研室的建设进行了探索与思考。通过设立课程组,对课程目标与要求进行重构,提出课程教学内容建议,开展课程思政建设、教材建设。同时,加强活动与共享策划,增进各课程组之间的沟通交流,深化教学内容的理工融合、基础和应用结合。积极开展教学研究交流活动,构建资源共享、多校联动、合作共赢的新型教研体系。 展开更多
关键词 虚拟教研室 基础理论课程 教学研讨
下载PDF
加强化学化工类学生市场策划素质培养的探讨
18
作者 熊远钦 夏新年 《广州化工》 CAS 2016年第20期145-147,共3页
化学化工类学生在加强专业技能培训的同时,进行必要的化工产品市场营销知识储备,是化工职业人自身素质发展的需要,也是化工行业对聘用人才素质的全面要求。从2006年起,湖南大学面向化学化工类学生创设了《化工产品市场营销》课程,优化... 化学化工类学生在加强专业技能培训的同时,进行必要的化工产品市场营销知识储备,是化工职业人自身素质发展的需要,也是化工行业对聘用人才素质的全面要求。从2006年起,湖南大学面向化学化工类学生创设了《化工产品市场营销》课程,优化了教学及教材内容,并对教学过程和考核方式进行了探讨,取得了良好的教学效果。本院化学工程与工艺专业学生对本课程的选修率达到75%以上,还吸引了许多化学、应用化学和材料学院、工商管理学院等专业学生的选修。 展开更多
关键词 化工产品 市场营销 市场策划 教学改革 复合素质培养
下载PDF
分析化学课程虚拟教研室建设途径探索 被引量:4
19
作者 王玉枝 宦双燕 +11 位作者 张文清 曹秋娥 刘晨江 陈明丽 吴硕 聂瑾芳 林翠英 帅琴 陈宏丽 李丹 晋小勇 李春涯 《大学化学》 CAS 2023年第10期7-13,共7页
提出分析化学课程虚拟教研室建设的总体思路。依托“分析化学课程”虚拟教研室,广泛开展课程思政建设相关教学研究交流活动,建立“线上分析化学课程群”,跨校协作打造国家精品“分析化学”教学资源库,探索突破时空限制、“线上+线下”... 提出分析化学课程虚拟教研室建设的总体思路。依托“分析化学课程”虚拟教研室,广泛开展课程思政建设相关教学研究交流活动,建立“线上分析化学课程群”,跨校协作打造国家精品“分析化学”教学资源库,探索突破时空限制、“线上+线下”结合的教师教研模式、丰富教研活动,形成优质教学资源的共建共享,组织开展常态化“分析化学课程”虚拟教研室内教师培训。旨在打造中部、东部、西部、东北地区高校教师分析化学课程共建共享平台,构建“分析化学课程”高校教学学术共同体。 展开更多
关键词 虚拟教研室 分析化学 教学研讨
下载PDF
镀镍过程中电化学噪声能量
20
作者 刘姣 李国希 +4 位作者 朱本峰 杜小青 杨雨萌 卫国英 张昭 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2023年第3期951-957,共7页
采用电化学噪声、扫描电子显微镜和掠射角X射线衍射等技术,研究电沉积电流密度(J_(k))和镀液温度对Ni沉积层结构和电化学噪声能量(E^(D))的影响规律,并详细探讨沉积层结构与E^(D)之间的关系。结果表明:E^(D)主要反映电极表面状态的剧烈... 采用电化学噪声、扫描电子显微镜和掠射角X射线衍射等技术,研究电沉积电流密度(J_(k))和镀液温度对Ni沉积层结构和电化学噪声能量(E^(D))的影响规律,并详细探讨沉积层结构与E^(D)之间的关系。结果表明:E^(D)主要反映电极表面状态的剧烈变化程度或局部阴极的反应速率,而不是反映整体阴极的反应速率;与J_(k)密切相关的Ni镀层初始成核/生长机制对E^(D)产生显著影响。晶粒在异质基底上的成核(新相的形成)/生长过程对E^(D)的影响远远大于薄膜晶粒的后续同质生长过程对E^(D)的影响,能够加速电极表面状态剧烈变化的因素都能导致E^(D)值的增加。 展开更多
关键词 电镀 电化学噪声能量 镀层结构
下载PDF
上一页 1 2 186 下一页 到第
使用帮助 返回顶部