创新创业教育在现代工程训练中的应用——以激光加工训练为例 被引量：8

1

作者 刘彬彬 李英芝 《价值工程》 2017年第23期181-182,共2页

创新创业教育是国家创新驱动发展战略的重要组成部分,也是适应"大众创业,万众创新"大环境下实践教学改革的迫切要求。本文结合激光加工工程训练的特点探讨了如何将创新创业教育融入于现代工程训练教育当中。以项目驱动模式取... 创新创业教育是国家创新驱动发展战略的重要组成部分,也是适应"大众创业,万众创新"大环境下实践教学改革的迫切要求。本文结合激光加工工程训练的特点探讨了如何将创新创业教育融入于现代工程训练教育当中。以项目驱动模式取代传统工种训练模式,通过科学地设计工程训练项目及产品加工制作过程中的各个教学环节,鼓励学生从结构、功能及外形上进行创新提高并注重整体性思维的引导,以产品为导向,进一步促进学生创业思维的形成。对现代工程训练实践教学改革具有一定的借鉴。 展开更多

关键词 创新创业教育 工程训练 激光加工 创业思维 实践教学

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趣味性工程训练项目的探索——以加工中心实训为例 被引量：2

2

作者 田万一 王群 +1 位作者 吴占涛 杨灵芳 《价值工程》 2018年第2期178-179,共2页

为了切实有效的开展工程训练项目,培养学生的实践能力、创新能力、团队协作能力和综合解决问题的能力,本文针对现行一般的工程训练教学过程中所存在的问题,调整工程训练项目的内容、模式和考核方式,建立趣味性工程训练以调动学生的主观... 为了切实有效的开展工程训练项目,培养学生的实践能力、创新能力、团队协作能力和综合解决问题的能力,本文针对现行一般的工程训练教学过程中所存在的问题,调整工程训练项目的内容、模式和考核方式,建立趣味性工程训练以调动学生的主观能动性,提高工程训练课堂的教学效果。实践证明,趣味性工程训练项目能够大大提高学生的积极性和参与度,改善教学效果。 展开更多

关键词 工程训练 趣味性 主观能动性

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高校工程训练中的创客教育启示与实践 被引量：15

3

作者 罗玮 蔡立军 +1 位作者 邵霞 万敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第11期177-181,共5页

创客教育是基于创造的一种教学方式,是培养学生的创新意识和创造能力,这与高校工程训练的实践教育目标一致。从创客教育的内涵、特征以及创客活动与大学生工程训练的比较等方面进行了全面的阐述和分析,指出了创客教育对于目前工程训练... 创客教育是基于创造的一种教学方式,是培养学生的创新意识和创造能力,这与高校工程训练的实践教育目标一致。从创客教育的内涵、特征以及创客活动与大学生工程训练的比较等方面进行了全面的阐述和分析,指出了创客教育对于目前工程训练的教学内容、教学策略和实践平台的发展提升具有重要的启示作用。通过已开展的创客实践课程进一步论证了创客教育对高校工程训练质量提升具有直接的推动作用,同时它也是创新创业教育的重要实现手段,可以为优化工程训练实践教学模式拓展新的思路。 展开更多

关键词 工程训练 创客教育 项目课程 多学科交叉融合

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OBE模式下的项目制工程训练创新探索

4

作者 罗玮 牛秋雅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第12期136-140,共5页

通过引入成果导向教育(OBE)理念,以学生为中心,以学习产出为导向的工程训练模式,在项目制课程教学中采取反向式教学设计,围绕OBE模式下的师资团队、学生的需求、实践平台三方面进行实践探索。实践教学表明,OBE模式下的项目制工程训练使... 通过引入成果导向教育(OBE)理念,以学生为中心,以学习产出为导向的工程训练模式,在项目制课程教学中采取反向式教学设计,围绕OBE模式下的师资团队、学生的需求、实践平台三方面进行实践探索。实践教学表明,OBE模式下的项目制工程训练使学生的自主意识被激活、创新思维和实践能力得到了普遍提高,从中获得的各类团队成果和个人成果让学生对自身的能力和价值有了新的认识。 展开更多

关键词 工程训练 成果导向教育 项目课题 新工科建设

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翻转课堂递进式教学模式在工程训练课程中的探索与研究 被引量：2

5

作者 田万一 王群 易守华 《科技风》 2021年第1期69-70,共2页

在新工科建设大背景下,为了达到更好的教学效果,将翻转课堂递进式教学模式创新性的引入到工程训练中心的课程体系中。在课程体系中,采用翻转课堂形式,调整课堂内外时间,提升工程训练课程的教学效果,培养具有创新思维的复合人才。并且基... 在新工科建设大背景下,为了达到更好的教学效果,将翻转课堂递进式教学模式创新性的引入到工程训练中心的课程体系中。在课程体系中,采用翻转课堂形式,调整课堂内外时间,提升工程训练课程的教学效果,培养具有创新思维的复合人才。并且基于此,通过虚拟仿真软件实现递进式教学模式的建立,使教学过程生动形象,可以达到加深学生对课程内容的记忆的目的,并且提高学生参与度和学习创新积极性。同时,在智能量化评分机制下,极大地减少不确定性因素对成绩评价的影响。 展开更多

关键词 翻转课堂 递进式教学 工程训练

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工程创新训练中课程思政的探索与实践

6

作者 易守华 田万一 +2 位作者 王群 朱克忆 李宁 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期74-77,共4页

工程训练蕴含丰富的思政元素。湖南大学现代工程训练中心在“工程创新训练”课程思政教学改革实践过程中,针对工程创新项目的特点,深入挖掘思政元素;通过渗透浸润式、嵌入结合式等多种方式,激活思政元素;建立了体现“过程性”、“增值... 工程训练蕴含丰富的思政元素。湖南大学现代工程训练中心在“工程创新训练”课程思政教学改革实践过程中,针对工程创新项目的特点,深入挖掘思政元素;通过渗透浸润式、嵌入结合式等多种方式,激活思政元素;建立了体现“过程性”、“增值性”特征的课程思政评价模式。在工程创新训练教学各环节加强对学生的价值引领,培养学生科技报国的家国情怀、以业兴邦的民族责任感使命感、求真务实勇于创新的科学素养、精益求精的大国工匠精神,以提高工程训练课程育人实效,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 课程思政 工程创新训练 思政元素

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“2+X”工程训练模式下项目教学的设计与实践 被引量：5

7

作者 罗玮 邵霞 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第2期235-238,共4页

以湖南大学现代工程训练中心构建的"2+X"工程训练模式为背景,结合电工电子技术实训项目课程教学,进行了项目课程的设计与实践研究。选取建筑电气的真实工程作为训练项目,将设计型学习理论与案例教学法应用到具体课程的设计、... 以湖南大学现代工程训练中心构建的"2+X"工程训练模式为背景,结合电工电子技术实训项目课程教学,进行了项目课程的设计与实践研究。选取建筑电气的真实工程作为训练项目,将设计型学习理论与案例教学法应用到具体课程的设计、实施中,引导学生以电气工程师的角色实战演练了某住宅小区电气设计的全过程,并制定了有效的项目实践考核及评价体系。项目实践结果表明,运用真实的工程素材进行项目教学能激发学生对工程实践活动的兴趣,增强学生的项目过程管理意识和团队合作精神,培养学生独立思考问题、解决实际工程问题的能力。 展开更多

关键词 工程训练 项目式教学 建筑电气设计 设计型学习

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创新型工程训练教学模式的探索 被引量：20

8

作者 王群 蔡立军 +3 位作者 刘彬彬 张国田 易守华 田万一 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期236-239,282,共5页

工程训练是高等工程教育的重要实践组成部分,对培养大学生的实践创新能力具有重大作用,但传统的工程训练模式已不能满足新时代创新型、复合型、应用型人才的培养需求。为了充分发挥工程训练中心在创新型人才培养上的作用,探索工程训练... 工程训练是高等工程教育的重要实践组成部分,对培养大学生的实践创新能力具有重大作用,但传统的工程训练模式已不能满足新时代创新型、复合型、应用型人才的培养需求。为了充分发挥工程训练中心在创新型人才培养上的作用,探索工程训练教学新模式,通过分析现有传统工程训练的局限性和问题,对创新型工程训练教学模式进行顶层设计,构建了新的实训体系、搭建了创新平台、建设了师资队伍,创新了课程教学,形成了质量保障体系。这种创新型工程训练教学模式在实践与应用中取得了较好的效果,对大学生实践与创新能力的培养起到了推动作用。 展开更多

关键词 工程训练 创新体系 教学团队 创新课程 质量保障

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新工科背景下开放式工程训练模式的探索与实践 被引量：2

9

作者 王群 田万一 +2 位作者 易守华 谢治华 李娟 《中国现代教育装备》 2023年第21期82-84,88,共4页

单一学科实验室以及传统工科的工程训练项目已满足不了新工科建设的实践需求,迫切需要开展开放式的工程训练。为了充分发挥工程训练中心在新工科建设中的育人功能,通过分析开展开放式工程训练的必要性,构建了基于工程训练中心开放的泛... 单一学科实验室以及传统工科的工程训练项目已满足不了新工科建设的实践需求,迫切需要开展开放式的工程训练。为了充分发挥工程训练中心在新工科建设中的育人功能,通过分析开展开放式工程训练的必要性,构建了基于工程训练中心开放的泛在学习平台,从时间、空间、资源三个维度实践了新的开放模式。这种模式在实践与应用中取得了良好的效果,对新工科的发展起到支撑作用,具有一定的示范推广意义。 展开更多

关键词 新工科 工程训练 开放 泛在学习 开放模式

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面向新工科的工程训练体系建设与实践 被引量：10

10

作者 全松柏 蔡立军 《价值工程》 2018年第28期298-299,共2页

新工科是国家战略发展的必然要求,是高等工程教育的里程碑。工程训练作为高校工程实践教学的主要模式,如何适应新工科要求变得刻不容缓。在分析当前工程训练现状的基础上,根据新工科的特点,提出"2+X"创新训练和工程图书馆模... 新工科是国家战略发展的必然要求,是高等工程教育的里程碑。工程训练作为高校工程实践教学的主要模式,如何适应新工科要求变得刻不容缓。在分析当前工程训练现状的基础上,根据新工科的特点,提出"2+X"创新训练和工程图书馆模式并付诸实践,为各高校新工科背景下的工程训练体系建设提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 新工科 工程训练 “2+X”创新训练模式 工程图书馆

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新工科范式下高校工程训练师资队伍建设探析 被引量：3

11

作者 全松柏 《价值工程》 2018年第26期284-286,共3页

以卓越计划、新工科建设为契机,高校工程训练中心师资队伍作为培养创新型卓越科技工程人才的主力军重回社会各界视野。针对师资队伍建设的现状及存在的问题,对新工科范式下高校工程训练师资队伍的建设途径进行了探索与实践。

关键词 新工科 工程训练 师资队伍建设 实践教学访问学者制

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基于项目制的“2+X”创新工程训练模式的探索 被引量：3

12

作者 刘彬彬 李英芝 《价值工程》 2017年第34期245-246,共2页

现代工程训练是在传统金工实习、电工电子实习的基础上发展而来的,在引入了各类先进制造设备的同时,工程训练的实践教学方法也随之发生相应的变化,更加注重训练的真实性、系统性和综合性,最终实现提高综合工程素质,培养工程实践能力和... 现代工程训练是在传统金工实习、电工电子实习的基础上发展而来的,在引入了各类先进制造设备的同时,工程训练的实践教学方法也随之发生相应的变化,更加注重训练的真实性、系统性和综合性,最终实现提高综合工程素质,培养工程实践能力和创新能力的目标。文章探讨了在现代工程训练中以项目为主线、教师为引导、学生为主体的新型"2+X"项目制创新训练实践教学方法,课内集中式工程训练与课外扩展项目式训练相结合,更加适应"大众创业、万众创新"时代背景下应用型高素质人才的培养。 展开更多

关键词 工程训练 创新 项目制 实践

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“双创”背景下基于研究性学习的工程训练研究 被引量：1

13

作者 易守华 《科教导刊》 2017年第11期53-56,共4页

创新创业能力的培养是目前我国高等教育人才培养的一个重要方向。在"大众创业,万众创新"的号召之后,各个高校正积极开展创新创业教育。一方面,创新创业和工程训练都具有实践特征,因而工程训练成为了培养学生工程实践能力和创... 创新创业能力的培养是目前我国高等教育人才培养的一个重要方向。在"大众创业,万众创新"的号召之后,各个高校正积极开展创新创业教育。一方面,创新创业和工程训练都具有实践特征,因而工程训练成为了培养学生工程实践能力和创新创业能力最有效途径;另一方面,创新是在意识支配下进行的创造性活动,需要艰苦卓绝的精神劳动才能实现,而研究性学习的精髓在于培养学生的独立思考能力,因此在工程训练中进行研究性学习是将创新创业能力培养落到实处的重要手段。文章从创新创业能力的培养出发,通过理论研究和教学实践,形成了基于创新创业教育的工程训练新模式。 展开更多

关键词 工程训练 创新创业 研究性学习

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“双一流”建设背景下工程训练课程建设研究与探索 被引量：1

14

作者 余剑锋 谢治华 +1 位作者 唐文谦 余少勇 《科教导刊（电子版）》 2020年第31期94-95,共2页

贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,湖南大学现代工程训练中心以立德树人为根本,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念,规划性、系统性全面开展一流工程训练课程建设。搭建以“云工训”为平台,以线上线下混... 贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,湖南大学现代工程训练中心以立德树人为根本,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念,规划性、系统性全面开展一流工程训练课程建设。搭建以“云工训”为平台,以线上线下混合、虚实结合、泛在化学习为特点的“一流”实践教学生态系统,逐步形成以精品课程为龙头,引领量大面广的常规课程,辅以独具特色的通识课程的现代工程训练课程体系。 展开更多

关键词 工程训练课程体系云工训

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新时代背景下工程训练课程体系的构建

15

作者 李英芝 刘彬彬 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第4期44-46,共3页

工业革命4.0使新科技、新产业不断涌现并呈高速发展态势。该文探讨了高校面向未来产业需要、培养与前沿产业对接的高精工程技术创新人才培养方法:探索并构建具有新时代特征的工程训练课程体系,从变革内容、革新理念、转变方法等多元化... 工业革命4.0使新科技、新产业不断涌现并呈高速发展态势。该文探讨了高校面向未来产业需要、培养与前沿产业对接的高精工程技术创新人才培养方法:探索并构建具有新时代特征的工程训练课程体系,从变革内容、革新理念、转变方法等多元化角度探索其构建路径,为社会打造全新的“教育、工程、科技”人才培养方略,努力实现工程、创新、科技、人文、产业的完美融合。 展开更多

关键词 工程训练 产教融合 多主体共育 创新

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基于一流工程教育的“三维四度”工程训练教学改革与实践——以激光加工实践教学为例

16

作者 李英芝 刘彬彬 +2 位作者 唐文谦 蔡立军 曹益 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期47-52,共6页

本文以工程训练先进制造技术--激光加工实践教学为例,探讨了在当前工程背景下,工程实践教学改革的思路和方法。以知识与能力、创新与引领、品格与发展为“三维”,以有深度的课程,有亮度的教学,有高度的思政,有温度的组织,为“四度”,创... 本文以工程训练先进制造技术--激光加工实践教学为例,探讨了在当前工程背景下,工程实践教学改革的思路和方法。以知识与能力、创新与引领、品格与发展为“三维”,以有深度的课程,有亮度的教学,有高度的思政,有温度的组织,为“四度”,创建“三维四度”工程训练教学体系,解决工程实践教学与国家社会需求不同步、工程教育的素养能力培育与价值塑造不同步、工程实践教学模式与新技术、新业态发展不同步、工程实践教学组织管理覆盖面窄、效能低、延伸短等问题,致力于培养创新型卓越工程人才。 展开更多

关键词 工程教育 产教融合 创新 教学改革

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从学科竞赛和训练基地角度探索创新能力培养模式 被引量：13

17

作者 马子骥 汪沨 +3 位作者 蔡立军 周冰航 王华 钟舒阳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第11期229-231,235,共4页

在"大众创新,万众创业"的大背景下,切实提高本科生创新能力成为各高校最为关注的教学重点之一。湖南大学电气与信息工程学院根据自身特点,针对创新能力培养过程中的难点问题,依托本科生训练基地的建设,以学科竞赛为带动,推动... 在"大众创新,万众创业"的大背景下,切实提高本科生创新能力成为各高校最为关注的教学重点之一。湖南大学电气与信息工程学院根据自身特点,针对创新能力培养过程中的难点问题,依托本科生训练基地的建设,以学科竞赛为带动,推动创新创业教育工作的顺利开展。 展开更多

关键词 工程训练基地 电子设计竞赛 学生社团

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“新工科”背景下基于OBE模式的工程实践创新教学设计及应用研究 被引量：12

18

作者 罗玮 《创新与创业教育》 2020年第3期113-118,共6页

对于新工科的解读不能简单地理解为建设一批新工科专业,它更重要的意义是以人才培养为中心,推动我国高等工程教育进行全面深刻的改革和创新。通过对成果导向教育理论体系的发展与应用价值的分析讨论,结合新工科人才培养目标,构建了创新... 对于新工科的解读不能简单地理解为建设一批新工科专业,它更重要的意义是以人才培养为中心,推动我国高等工程教育进行全面深刻的改革和创新。通过对成果导向教育理论体系的发展与应用价值的分析讨论,结合新工科人才培养目标,构建了创新实践课程的成果导向教学设计模型。同时,将此模型适时应用到电气类、机械类学生的项目实践课程中,已初见成效,可以为成果导向教学理论的应用和实践操作提供可行的方法和思路。 展开更多

关键词 成果导向教育 新工科 学习成果 工程实践

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基于真实工程环境实践教学项目的选取与研究

19

作者 罗玮 张海燕 《实验室科学》 2016年第3期147-149,共3页

选取几个典型的照明工程实例作为基于真实工程环境的实践教学项目,引导学生使用专业的仪器设备,运用科学的方法检测并检验照明工程设计和施工是否达到了国家现行的规范标准。用逆向的训练过程去启发学生深入理解一个工程项目的全过程,... 选取几个典型的照明工程实例作为基于真实工程环境的实践教学项目,引导学生使用专业的仪器设备,运用科学的方法检测并检验照明工程设计和施工是否达到了国家现行的规范标准。用逆向的训练过程去启发学生深入理解一个工程项目的全过程,从而摆脱传统课堂教学的束缚,激发大学生对工程技术的兴趣和热爱。此项研究对电工电子实践教学改革提供了一种新的思路,对培养创新型人才有一定的现实意义。 展开更多

关键词 实践教学 电工电子 工程教育 照明工程

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基于CDIO模式的工程实训教学平台的开发

20

作者 万敏 阳超 《当代教育理论与实践》 2014年第10期60-61,共2页

工科类学生的工程实践环节需要进一步加强。以CDIO教育模式为导向,以运用多学科知识的产品项目制实训为手段,从而不断提高学生的工程实践能力、团队协作能力及个人综合素质。

关键词 CDIO 产品项目制 工程实训

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