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敏捷·灵活·独特·深刻——写作优秀思维品质管见
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作者
金长民
《写作》
2002年第12期12-14,共3页
思维,是从社会实践中产生,并为人类所特有的一种精神活动。它是在表象、概念和基础上进行的分析、综合、判断、推理以及想象与联想等认识活动的过程。写作思维,是指整个写作过程中与“写”密切相联的思维活动。写作是思维的创造,思...
思维,是从社会实践中产生,并为人类所特有的一种精神活动。它是在表象、概念和基础上进行的分析、综合、判断、推理以及想象与联想等认识活动的过程。写作思维,是指整个写作过程中与“写”密切相联的思维活动。写作是思维的创造,思维是写作的灵魂。认识并增强写作思维的优秀品质,必将为个人的写作活动带来意想不到的惊喜。我认为,写作优秀的思维品质可以用八个字概括:敏捷、灵活、独特、深刻。
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关键词
写作
思维品质
思维敏捷
表现形式
创造性思维
深度
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职称材料
开掘学生个体的创造性思维潜力
2
作者
金长民
《写作》
2004年第3期17-19,共3页
写作教学的关键究竟是什么?我的教学体会是功夫不应花费在理论知识的机械传授上,关键在于激活学生的写作智慧,努力开掘个体写作的创造性思维潜力。
关键词
写作教学
创造性思维
想象力
语言
个性精神
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职称材料
题名
敏捷·灵活·独特·深刻——写作优秀思维品质管见
被引量:
1
1
作者
金长民
机构
湖南怀化学院 特聘教授
出处
《写作》
2002年第12期12-14,共3页
文摘
思维,是从社会实践中产生,并为人类所特有的一种精神活动。它是在表象、概念和基础上进行的分析、综合、判断、推理以及想象与联想等认识活动的过程。写作思维,是指整个写作过程中与“写”密切相联的思维活动。写作是思维的创造,思维是写作的灵魂。认识并增强写作思维的优秀品质,必将为个人的写作活动带来意想不到的惊喜。我认为,写作优秀的思维品质可以用八个字概括:敏捷、灵活、独特、深刻。
关键词
写作
思维品质
思维敏捷
表现形式
创造性思维
深度
分类号
I04 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
开掘学生个体的创造性思维潜力
2
作者
金长民
机构
湖南
省
怀化
学院
特聘
教授
出处
《写作》
2004年第3期17-19,共3页
文摘
写作教学的关键究竟是什么?我的教学体会是功夫不应花费在理论知识的机械传授上,关键在于激活学生的写作智慧,努力开掘个体写作的创造性思维潜力。
关键词
写作教学
创造性思维
想象力
语言
个性精神
分类号
I-4 [文学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
敏捷·灵活·独特·深刻——写作优秀思维品质管见
金长民
《写作》
2002
1
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职称材料
2
开掘学生个体的创造性思维潜力
金长民
《写作》
2004
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