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题名“走班制”模式下高中化学分层实验教学的实践与探索
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作者
谢成香
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机构
湖南省常德市安乡县教育教学研究室
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第5期0157-0160,共4页
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文摘
在中学化学实验教学过程中,要坚持以人为本的教学理念,为学生创设适合的实际情境,避免“一刀切”的做法,将“因材施教”提升到可操作的层面,从而促进中学化学实验教学的最佳化,从而大幅度地提升教学质量,是每位化学教育工作者亟待解决的课题。笔者根据自己多年来的教学经验,对如何组织和实施高中化学分层实验教学提出了自己的一点看法。
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关键词
高中化学
分层
实验教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈体育游戏在中学教学中的运用时机
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作者
宋献国
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机构
湖南省常德市安乡县教育教学研究室
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出处
《成功》
2018年第15期161-161,共1页
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文摘
教学中,我们一定要把课堂需要、教材需要同游戏功能和功效结合起来,创造性地发挥游戏在课堂教学中的作用,使游戏教学真正成为课堂教学的助手,处理教材的手段。因此,我们应很好的利用体育游戏向学生进行教育,将体育游戏配合基本教材进行教学,完成体育教学任务,提高体育教学效果。值得注重的是,体育游戏运用于技术教学,要善于利用条件和创造条件,注意运用的时机,根据学生的心理,安排适合学生的游戏,从而使学生积极参与到体育课所安排的运动中,培养他们的兴趣,最终养成终身体育思想。
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关键词
浅谈
体育游戏
中学教学
运用时机
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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