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人工智能赋能个性化学习评价:价值意蕴与实践路径
被引量:
7
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作者
刘斌
郭雨轩
《衡阳师范学院学报》
2023年第1期131-136,共6页
个性化学习评价是教育评价改革的内在要求和重要趋势。人工智能为个性化学习评价的实现提供了技术支撑,其价值体现在促进对学习者多模态数据的采集、实现学习过程与状态的智能分析、支持学习评价结果的智能化反馈、推动人机协同评价等...
个性化学习评价是教育评价改革的内在要求和重要趋势。人工智能为个性化学习评价的实现提供了技术支撑,其价值体现在促进对学习者多模态数据的采集、实现学习过程与状态的智能分析、支持学习评价结果的智能化反馈、推动人机协同评价等方面。人工智能支持下个性化学习评价的实现,需要推进学校智能教育环境建设及其应用、构建人工智能支持下个性化学习评价的实施框架、制定个性化学习评价中人工智能的应用规范、提升教师应用人工智能开展个性化学习评价的能力。
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关键词
个性化学习评价
人工智能
价值
实践路径
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题名
人工智能赋能个性化学习评价:价值意蕴与实践路径
被引量:
7
1
作者
刘斌
郭雨轩
机构
湖南科技大学
教育
学院
湖南科技大学教育信息化研究基地
出处
《衡阳师范学院学报》
2023年第1期131-136,共6页
基金
湖南省教育厅科学研究重点项目“‘人工智能+’背景下个性化学习的实现路径与效果评价研究”(19A185)
湖南省社会科学成果评审委员会课题“‘人工智能+’背景下教师智能教育素养测评框架建构及应用研究”(XSP20YBC099)。
文摘
个性化学习评价是教育评价改革的内在要求和重要趋势。人工智能为个性化学习评价的实现提供了技术支撑,其价值体现在促进对学习者多模态数据的采集、实现学习过程与状态的智能分析、支持学习评价结果的智能化反馈、推动人机协同评价等方面。人工智能支持下个性化学习评价的实现,需要推进学校智能教育环境建设及其应用、构建人工智能支持下个性化学习评价的实施框架、制定个性化学习评价中人工智能的应用规范、提升教师应用人工智能开展个性化学习评价的能力。
关键词
个性化学习评价
人工智能
价值
实践路径
Keywords
personalized learning evaluation
artificial intelligence
value
practical route
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人工智能赋能个性化学习评价:价值意蕴与实践路径
刘斌
郭雨轩
《衡阳师范学院学报》
2023
7
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