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英语听力学习者的元认知考察——以湖南人文科技学院学生为例
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作者 危冠 《湖南人文科技学院学报》 2010年第5期100-101,共2页
通过对地方院校大学英语听力学习者元认知特点的调查研究,发现听力学习高效者使用元认知策略特别是监控策略的能力要高于听力学习低效者。因此,在大学英语听力元认知培训中,要加强教师示范作用,提高学生使用元认知策略尤其是监控策略的... 通过对地方院校大学英语听力学习者元认知特点的调查研究,发现听力学习高效者使用元认知策略特别是监控策略的能力要高于听力学习低效者。因此,在大学英语听力元认知培训中,要加强教师示范作用,提高学生使用元认知策略尤其是监控策略的能力,达到提高听力的目的。 展开更多
关键词 听力学习 元认知 地方院校
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英语专业大学生古代汉语学习“动机缺失”研究分析——以湖南科技学院英语专业学生为例 被引量:1
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作者 张文 潘利锋 《大学教育》 2012年第9期41-42,共2页
在中国,英语已经渐渐成为我们生活中无所不在的语言表达形式,其似有超越甚至取代汉语在国人心中地位的趋势,从我们的国考——高考到研究生考试甚至博士生考试,英语都发挥着举足轻重的作用。相比之下,我们的母语——汉语却渐渐变得暗淡... 在中国,英语已经渐渐成为我们生活中无所不在的语言表达形式,其似有超越甚至取代汉语在国人心中地位的趋势,从我们的国考——高考到研究生考试甚至博士生考试,英语都发挥着举足轻重的作用。相比之下,我们的母语——汉语却渐渐变得暗淡。英语专业的大学生很多时候只重视自己的英语水平,而忽视母语的重要性,甚至古代汉语在英语专业大学生心中似有渐去之势,英语专业大学生中普遍存在对古代汉语的学习"动机缺失"这一现象。 展开更多
关键词 英语专业 古代汉语 动机缺失
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科技信息时代日语外来语 被引量:2
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作者 闫志章 《牡丹江大学学报》 2009年第9期81-82,85,共3页
日语的外来语体系是一个对外开放的体系,从古至今都在不断地吸收外来词汇。在当今信息化时代,通过报纸、电视、网络等新闻媒体,外来语更是源源不断地进入日语。日语外来语数量的增加与当代社会发展和民族心理有着密切的关系。
关键词 外来语 传播媒体 信息
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湖南旅游文化与外语教育
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作者 胡瑾 杨蔚 《船山学刊》 2007年第2期190-192,共3页
旅游的发展与外语教育息息相关。湖南拥有丰富的旅游文化资源,旅游业的迅猛发展急需要大量的高素质的外语人才;高校外语教育应根据社会发展的实际需求,转变教育观念,调整课程体系,充实教育内容,强化文化课程和实用性强的课程,以增强学... 旅游的发展与外语教育息息相关。湖南拥有丰富的旅游文化资源,旅游业的迅猛发展急需要大量的高素质的外语人才;高校外语教育应根据社会发展的实际需求,转变教育观念,调整课程体系,充实教育内容,强化文化课程和实用性强的课程,以增强学生的社会适应能力。 展开更多
关键词 湖南旅游 高校 外语教育 启示
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贫困农村儿童课外信息获得现状及特点分析——以湖南省永州市为例
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作者 王衡霞 赵荣生 《上海师范大学学报(基础教育版)》 2007年第2期49-53,共5页
在新的历史条件下,贫困农村地区的社会生活方式和文化大环境慢慢在改变,农村小学生课外获取信息的途径、数量、内容也发生了较大变化。从调查结果看,永州市贫困农村小学生课外信息获得的特点有:态度和信息数量上分别具有“遵守与背... 在新的历史条件下,贫困农村地区的社会生活方式和文化大环境慢慢在改变,农村小学生课外获取信息的途径、数量、内容也发生了较大变化。从调查结果看,永州市贫困农村小学生课外信息获得的特点有:态度和信息数量上分别具有“遵守与背离”、“需求量大与资源有限”的矛盾;内容和信息使用上则分别具有“功利性与盲目性”、“放任性与闭锁性”的特征。 展开更多
关键词 课外阅读 电子媒介 课外活动 特点
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将中性文化思想植入翻译教学的必要性和路径——以湖南娄底外宣资料的英译为例
6
作者 黄敏 《疯狂英语(理论版)》 2016年第2期107-109,共3页
宣传工作是通过引导舆论、形塑意识形态树立宣传主体形象的工作。相关人员具有较高的思想水平和语言能力,方能事半功倍,达到预期效果。本文以湖南省娄底市典型外宣资料的英译为例,简单探讨将中性文化思想植入翻译教学的必要性和路径,具... 宣传工作是通过引导舆论、形塑意识形态树立宣传主体形象的工作。相关人员具有较高的思想水平和语言能力,方能事半功倍,达到预期效果。本文以湖南省娄底市典型外宣资料的英译为例,简单探讨将中性文化思想植入翻译教学的必要性和路径,具有一定现实意义。 展开更多
关键词 外宣 中性文化 翻译教学 湖南娄底
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在文本细读中提升学生能力:人文社会科学课堂教学改革之路——以外国文学为例 被引量:10
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作者 潘利锋 张能泉 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期92-97,113,共6页
现代教育科学技术发展带来的负面效应以及忽视文本的传统教学方式,造成学生难于理解与接受枯燥空洞的理论说教,疲于学习的不良状况。文本细读是提高人文社会科学课堂教学质量的重要途径。文本细读教学中,教师需立足于文本自身内容,从内... 现代教育科学技术发展带来的负面效应以及忽视文本的传统教学方式,造成学生难于理解与接受枯燥空洞的理论说教,疲于学习的不良状况。文本细读是提高人文社会科学课堂教学质量的重要途径。文本细读教学中,教师需立足于文本自身内容,从内部文本细读挖掘文本所在历史文化语境,从一种文本走向其它文本,进行互文性解释,同时,通过文本细读催生学生自己的文本。文本细读能够更好地丰富中国高等教育资源,也有利于改变教育沦为知识压迫的不良局面,让师生在与文本的对话中理解文学作品,培养学生的阅读能力、鉴赏能力和分析能力,达成教育创新品质的目的。 展开更多
关键词 文本细读 外国文学 课堂教学 创新 能力
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许国璋先生对当代外语教育的贡献 被引量:1
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作者 王智芝 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第11期93-96,共4页
许国璋先生是我国著名的外语教育家、语言学家。他早年"读书自觉进行"的习惯被无数英语学习者奉为座右铭。他编的教材《英语》自20世纪60年代问世以来,历时40余年而不衰,影响了一代又一代的英语学习者。他的学术创新精神为外... 许国璋先生是我国著名的外语教育家、语言学家。他早年"读书自觉进行"的习惯被无数英语学习者奉为座右铭。他编的教材《英语》自20世纪60年代问世以来,历时40余年而不衰,影响了一代又一代的英语学习者。他的学术创新精神为外语科研找到了新的发展平台。他一生治学严谨,重视外语教育和学术人才的培养。外语界的顶级学术刊物《外语教学与研究》就深深体现着他的教育思想和学术风格。 展开更多
关键词 许国璋 外语教育 贡献
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论概念段作为科技英语的翻译单位 被引量:2
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作者 朱燕 《湖南人文科技学院学报》 2005年第6期141-143,146,共4页
概念段是阐述一个完整思想概念的语段,概念段分为简单概念段与复杂概念段。语义、英汉语言各自特点、修辞功能及修辞技巧决定着概念段应该作为科技英语的翻译单位。译好概念段必须抓住概念段的主题,理顺其内在的逻辑关系。以概念段为科... 概念段是阐述一个完整思想概念的语段,概念段分为简单概念段与复杂概念段。语义、英汉语言各自特点、修辞功能及修辞技巧决定着概念段应该作为科技英语的翻译单位。译好概念段必须抓住概念段的主题,理顺其内在的逻辑关系。以概念段为科技英语的翻译单位能使译文从整体意义上与原文等效。 展开更多
关键词 概念段 科技英语 翻译单位 主题句 逻辑关系
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科技英语翻译教学中的文化预设与翻译策略 被引量:1
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作者 刘连芳 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第4期197-198,共2页
文化预设是由历史传袭下来并沉积于原语读者心里的原语文化底蕴。如何针对文化预设的特点,在科技英语翻译教学中融入相应的教学策略来有效地提高译者的相关知识,进而帮助译者运用相关翻译技巧来解决文化预设给目的语读者带来的理解障碍... 文化预设是由历史传袭下来并沉积于原语读者心里的原语文化底蕴。如何针对文化预设的特点,在科技英语翻译教学中融入相应的教学策略来有效地提高译者的相关知识,进而帮助译者运用相关翻译技巧来解决文化预设给目的语读者带来的理解障碍,将使科技英语中蕴涵的文化知识能更好地为目的语读者所了解并接受。本文从预设的理论渊源出发,深刻剖析了文化预设的定义和特性及其在科技英语翻译中的运用,并以此为出发点结合教学实际,对科技英语翻译教学中的文化预设提出了响应的翻译策略。 展开更多
关键词 科技英语 翻译教学 文化预设 翻译策略
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外贸英语函电课程教学方法探索与实践 被引量:20
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作者 王春晖 《娄底师专学报》 2004年第3期92-95,共4页
在外贸英语函电课程的教学实践中,以加强素质教育、提高学生综合能力为目标,从巩固学生英语语言知识及外贸业务知识、注重理论与实践相结合、教学内容突出系统性以及加强与其它课程协调等方面进行探索与尝试。
关键词 外贸函电 教学方法 理论与实践
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隐喻的认知特征及对外语教学的启示 被引量:1
12
作者 蒋冰清 《边疆经济与文化》 2006年第7期138-140,共3页
隐喻经历了一个从修辞到认知的转换研究过程。隐喻具有普遍性,隐喻在本质上是概念的,是有价值的认知工具。概念隐喻通常以结构隐喻、方位隐喻和实体隐喻的方式来实现。隐喻是人类组织概念系统的基础,是人类组织经验的工具,为人类提供了... 隐喻经历了一个从修辞到认知的转换研究过程。隐喻具有普遍性,隐喻在本质上是概念的,是有价值的认知工具。概念隐喻通常以结构隐喻、方位隐喻和实体隐喻的方式来实现。隐喻是人类组织概念系统的基础,是人类组织经验的工具,为人类提供了认识事物的新视角。因此,在外语教学中,教师要明确引导学生认识和理解语言的隐喻性,注重培养学生的隐喻思维能力,利用隐喻来取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 隐喻 认知本质 认知功能 隐喻思维能力 外语教学
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汉语中的日语外来词 被引量:7
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作者 闫志章 《开封教育学院学报》 2008年第4期33-34,共2页
中日两国语言文化交流历史悠久,日本吸收了中国的汉字,对日语的语言系统产生了深刻的影响。到了近代,汉字从日本又反输出中国。语言的相互影响不仅仅是词汇的交流,折射出经济文化的交流,也有着一定的背景和原因。汉语吸收日语外来词的... 中日两国语言文化交流历史悠久,日本吸收了中国的汉字,对日语的语言系统产生了深刻的影响。到了近代,汉字从日本又反输出中国。语言的相互影响不仅仅是词汇的交流,折射出经济文化的交流,也有着一定的背景和原因。汉语吸收日语外来词的原因、外来词的来源、吸收方式等,值得我们探讨。 展开更多
关键词 汉语 日语外来词 社会文化
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由日语外来语透析日本吸收外来文化特征 被引量:5
14
作者 闫志章 《湖南科技学院学报》 2009年第9期164-166,共3页
在现代日语中,外来语及其丰富。外来语是日本人语言生活、精神生活、文化生活的重要组成部分,反映了日本吸收外国文化的丰富程度和积极态度。通过对日语外来语产生的历史背景和原因进行分析,从而进一步了解日本民族吸收外来文化的特征。
关键词 日语 外采语 文化特征
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谈科技英语中长句的翻译技巧 被引量:1
15
作者 陈美莲 《科教文汇》 2006年第2X期22-23,共2页
科技英语的特点是句子较长,结构复杂,概念清晰,逻辑性强,这给翻译工作者带来了一定的困难。本文利用实例分析,阐明了长句的分析方法和按照不同情况运用顺译、逆译和分译法等翻译技巧。
关键词 科技英语 长句 翻译技巧
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大学任务型外语教学中合作学习的误区
16
作者 易斌 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第2期110-111,共2页
任务型外语教学和合作学习的理念均兴起于国外,属"舶来品"。在大学任务型外语教学实践中,在积极开展合作学习的同时,要多一些理性,少一些盲从,努力避免走入以下误区:为"合作"而合作;将合作学习与个人独立学习对立起... 任务型外语教学和合作学习的理念均兴起于国外,属"舶来品"。在大学任务型外语教学实践中,在积极开展合作学习的同时,要多一些理性,少一些盲从,努力避免走入以下误区:为"合作"而合作;将合作学习与个人独立学习对立起来;合作学习分组随意,缺乏科学性;合作学习活动重形式,轻内容;合作学习只讲原则与要求,缺乏对学生合作意识的培养和合作方法的指导。 展开更多
关键词 任务型外语教学 合作学习 误区
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论外交模糊语言的适应选择
17
作者 何昕 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第5期139-140,共2页
模糊语言是语言不可分割的一部分,扮演着十分重要的角色,起着精确语言不能替代的作用,是语言为适应交际环境而生成的表达方式。模糊语言的选择是语言适应交流环境和交流环境对语言进行选择的结果,是自然选择的结果。在外交交流中,认真... 模糊语言是语言不可分割的一部分,扮演着十分重要的角色,起着精确语言不能替代的作用,是语言为适应交际环境而生成的表达方式。模糊语言的选择是语言适应交流环境和交流环境对语言进行选择的结果,是自然选择的结果。在外交交流中,认真分析外交交流环境,恰当选择外交模糊语言,能够增强语言表达的灵活性,提高语言表达的准确性,更好地达到外交的交际目的。 展开更多
关键词 外交模糊语言 适应 选择
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论学习动机与外语教学
18
作者 万维群 《湖南人文科技学院学报》 2006年第3期168-170,共3页
动机是影响外语学习者学习的一个重要心理因素,也是制约外语学习者成绩的变量之一。因此,了解动机理论和外语学习动机类型及其动机在外语教学中的影响,探讨如何激发和培养外语学习动机的措施将有助于我们的教与学。
关键词 学习动机 动机理论 外语教学 教学方法 教学目标
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英语系统化教学与课堂优化
19
作者 李黎 《高等教育研究学报》 2006年第1期62-64,共3页
英语课堂教学是一个复杂的过程,同时也是一项系统工作。为使学生的听、说、读、写、译能力得到全面发展,需要在教学过程中运用教学的系统化原理进行施教。
关键词 英语课堂教学 系统化 教学流派 课堂优化
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外语学习者的中介语与外语教学
20
作者 谭家善 《怀化学院学报》 2006年第3期176-178,共3页
二语习得的研究始于20世纪60年代。70年代以来,中介语的研究已经成为这一领域的重要课题。它的研究成果对二语习得及外语教学有重要的意义。本文阐述了中介语的概念、外语学习者的中介语特征及其主要产生根源并提出了中介语理论对我国... 二语习得的研究始于20世纪60年代。70年代以来,中介语的研究已经成为这一领域的重要课题。它的研究成果对二语习得及外语教学有重要的意义。本文阐述了中介语的概念、外语学习者的中介语特征及其主要产生根源并提出了中介语理论对我国外语教学的启示。 展开更多
关键词 中介语 二语习得 英语教学 迁移 石化
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