期刊文献+
共找到248篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
滁州学院毕业生的就业质量评价分析——以数学与金融学院为例
1
作者 刘洋 胡贝贝 蒋李 《滁州学院学报》 2017年第2期78-80,共3页
当前大学生就业质量下降的问题广受学术界和管理层的关注。本文从主客观两个方面设计了6个具有典型性、代表性的就业质量评价指标,对滁州学院数学与金融学院2013-2015届的大学毕业生生就业质量状况进行了抽样调查,并利用主成分分析法分... 当前大学生就业质量下降的问题广受学术界和管理层的关注。本文从主客观两个方面设计了6个具有典型性、代表性的就业质量评价指标,对滁州学院数学与金融学院2013-2015届的大学毕业生生就业质量状况进行了抽样调查,并利用主成分分析法分组比较分析了各学科间、各年度间毕业生就业质量的差异及变化趋势,从实证分析角度对大学生就业质量作理性评价。 展开更多
关键词 主成分分析 SPSS软件 就业质量评价 指标数据标准化
下载PDF
新文科背景下金融工程专业建设实践探索——以滁州学院为例
2
作者 桑利恒 董春丽 张玲 《滁州学院学报》 2024年第2期109-113,共5页
文章以滁州学院为例,探讨新文科背景下金融工程专业的建设和人才培养模式的改革。主要从学科交叉设计、人才培养融合和专业创新等三个方面介绍了金融工程专业在新文科背景下的专业建设和人才培养模式改革。改革举措包括优化顶层设计、... 文章以滁州学院为例,探讨新文科背景下金融工程专业的建设和人才培养模式的改革。主要从学科交叉设计、人才培养融合和专业创新等三个方面介绍了金融工程专业在新文科背景下的专业建设和人才培养模式改革。改革举措包括优化顶层设计、强化学科交叉、促进专业课升级改造等专业建设;以实施人才培养一体化为重点,聚焦落实人才培养融合,推动现代教学技术、理论实践、产教一体化建设;为推进新文科建设和彰显学科特色,突出专业创新,强化价值引领的教学与实践创新等。 展开更多
关键词 新文科 金融工程 人才培养
下载PDF
对口招生类高等数学课程教学探讨——以滁州学院为例 被引量:7
3
作者 胡贝贝 张玲 陈安顺 《滁州学院学报》 2016年第2期108-110,共3页
本文针对目前滁州学院对口生高等数学学习过程中存在的困难,结合作者从事对口招生专业高等数学的教学经验以及观摩教学的心得体会,从教学内容、教学方法、考核方式这三个方面提出几点想法,着力提高高等数学教学效果,为培养应用型高技能... 本文针对目前滁州学院对口生高等数学学习过程中存在的困难,结合作者从事对口招生专业高等数学的教学经验以及观摩教学的心得体会,从教学内容、教学方法、考核方式这三个方面提出几点想法,着力提高高等数学教学效果,为培养应用型高技能人才作出贡献。 展开更多
关键词 对口生 高等数学 教学方法 教学手段 课程考核
下载PDF
地方应用型高校金融工程专业实践教学改革——以滁州学院为例 被引量:3
4
作者 王大星 张玲 《滁州学院学报》 2021年第2期104-108,共5页
针对当前金融工程专业实践教学存在的诸多问题,以滁州学院为例,构建了适合地方应用型高校的金融工程专业实践教学体系,突出了学生实践能力和创新能力的培养。从校企合作和学科竞赛的方面深化了实践教学的内容。通过搭建新型金融仿真平台... 针对当前金融工程专业实践教学存在的诸多问题,以滁州学院为例,构建了适合地方应用型高校的金融工程专业实践教学体系,突出了学生实践能力和创新能力的培养。从校企合作和学科竞赛的方面深化了实践教学的内容。通过搭建新型金融仿真平台,实现了线上实训的可能性。积极探索实践教学方法的改革,丰富实践教学内容,推动地方高校应用型人才培养。 展开更多
关键词 金融工程 实践教学 实训平台 人才培养
下载PDF
金融工程专业“三个课堂”创新人才融合培养模式探索——以滁州学院为例 被引量:1
5
作者 黄日朋 翟明清 +1 位作者 王学金 江艳婷 《滁州学院学报》 2023年第2期101-105,共5页
滁州学院作为地方应用型高校,学科发展与专业建设已经取得了很大的进步。为了适应金融工程省级一流专业的建设需求,本文从成果导向教育(Outcome based education,OBE)理念出发,结合专业建设经验,阐述了“三个课堂”建设的路径,为国内同... 滁州学院作为地方应用型高校,学科发展与专业建设已经取得了很大的进步。为了适应金融工程省级一流专业的建设需求,本文从成果导向教育(Outcome based education,OBE)理念出发,结合专业建设经验,阐述了“三个课堂”建设的路径,为国内同类型高校金融工程创新人才的培养提供一些参考经验。 展开更多
关键词 地方应用型高校 金融工程 三个课堂 OBE理念
下载PDF
地方高校高等数学课程学习成绩影响因素的统计分析——以滁州学院为例 被引量:1
6
作者 胡贝贝 崔振澜 《西昌学院学报(自然科学版)》 2023年第2期116-122,共7页
为了进一步改善高等数学课程的教学效果,提高学生的数学素养,以地方应用型高校滁州学院为例,从学生、教师和学校3个维度基于高等数学课程的学习效果对2018—2021级学生开展问卷调查;基于收集的样本数据,围绕学生学习的内生动力、外部因... 为了进一步改善高等数学课程的教学效果,提高学生的数学素养,以地方应用型高校滁州学院为例,从学生、教师和学校3个维度基于高等数学课程的学习效果对2018—2021级学生开展问卷调查;基于收集的样本数据,围绕学生学习的内生动力、外部因素、学校管理等多个维度,运用因子分析和线性回归分析方法,对学生学习高等数学课程成绩的影响因素进行统计分析,探索出了提高大学生高等数学课程学习成绩的有效方案。这为地方高校提高高等数学课程教学效果提供了一种途径和方法,可为相关的教学改革研究提供参考。 展开更多
关键词 地方高校 高等数学 影响因素 因子分析 线性回归
下载PDF
地方高校数学师范类专业人才培养模式探索与实践——以滁州学院为例 被引量:1
7
作者 胡贝贝 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2022年第3期86-89,共4页
为满足后疫情时期复杂环境下数学专业学生的个性化发展和提升学生自身在人才市场的竞争力,以地方院校滁州学院为例,基于传统数学师范类专业人才培养存在的问题,构建了地方本科高校“厚基础、强创新、重实践”数学师范类专业人才培养模式... 为满足后疫情时期复杂环境下数学专业学生的个性化发展和提升学生自身在人才市场的竞争力,以地方院校滁州学院为例,基于传统数学师范类专业人才培养存在的问题,构建了地方本科高校“厚基础、强创新、重实践”数学师范类专业人才培养模式,并介绍了数学专业在该模式下的人才培养、校企合作等方面取得的重要成果,这为地方高校培养师范生数学专业素养提供了一种有效的途径和方法。 展开更多
关键词 地方高校 数学专业 人才培养
下载PDF
基于“LMTC”的高校创客教育新生态探索与实践——以滁州学院为例 被引量:2
8
作者 王玉亮 温卫敏 孔令十 《滁州学院学报》 2018年第4期101-106,共6页
应用型本科高校在人才培养的定位、目标、创新创业教育模式上具有显著的特点。针对如何在应用型本科高校开展创新创业教育、找到具体实施的突破口等问题,从应用型本科高校人才培养的特点和创新创业教育改革要求出发,探索并实践了适合应... 应用型本科高校在人才培养的定位、目标、创新创业教育模式上具有显著的特点。针对如何在应用型本科高校开展创新创业教育、找到具体实施的突破口等问题,从应用型本科高校人才培养的特点和创新创业教育改革要求出发,探索并实践了适合应用型本科高校的创客教育新模式,初步形成了以组织领导、教学管理、师资队伍、课程体系为主要内涵的四位一体的创客教育新生态。 展开更多
关键词 应用型 创客教育 新生态
下载PDF
滁州学院青年教师教学能力现状调查与分析 被引量:3
9
作者 杨慧卿 《滁州学院学报》 2015年第5期87-91,共5页
滁州学院青年教师教学能力现状调查数据表明,青年教师教学能力多项指标处于中等水平,有较大的提升空间;目前采用的一些提升青年教师教学能力的途径和方法的效果不够理想,需要调整和改进;不同教龄段教师教学能力的表现存在差异。在提升... 滁州学院青年教师教学能力现状调查数据表明,青年教师教学能力多项指标处于中等水平,有较大的提升空间;目前采用的一些提升青年教师教学能力的途径和方法的效果不够理想,需要调整和改进;不同教龄段教师教学能力的表现存在差异。在提升青年教师教学能力中,应充分发挥三个主体在提升青年教师教学能力中的作用、充分发挥多种提升教学能力途径和方法的作用,根据不同类型、不同教龄段教师的特点和需求,采用不同的提升途径和方法。 展开更多
关键词 地方高校 青年教师 教学能力 调查
下载PDF
地方高校传承地方优秀文化研究——以滁州学院为例 被引量:1
10
作者 骆玲玲 李晨晨 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2016年第8期213-214,共2页
地方高校对地方文化的传承和发展具有重大责任,本文试探析滁州地方文化在高校中如何传承发展,提出要从举办文化活动、改善课程设置、促进学术交流和利用网络等方面创建具有地方特色的校园文化的建议.
关键词 地方高校 地方文化 传承
下载PDF
基于MOOC的概率论与数理统计异步SPOC教学模式研究--以滁州学院为例 被引量:4
11
作者 朱方霞 《菏泽学院学报》 2021年第5期105-109,共5页
随着网络技术的快速发展,高等教育改革面临着机遇和挑战,为了适应时代的发展,概率论与数理统计作为高等院校理工、经济类等各专业的一门重要的专业基础课,需要进行相应的教学模式及方法的改革.根据概率论与数理统计的教学实践,以滁州学... 随着网络技术的快速发展,高等教育改革面临着机遇和挑战,为了适应时代的发展,概率论与数理统计作为高等院校理工、经济类等各专业的一门重要的专业基础课,需要进行相应的教学模式及方法的改革.根据概率论与数理统计的教学实践,以滁州学院为例,从教学改革背景、传统教学存在的问题、异步SPOC教学模式的构建几方面对概率论与数理统计的教学改革进行了探讨,希望能对概率论与数理统计的教学改革起到一定的借鉴作用. 展开更多
关键词 MOOC 概率论与数理统计 异步SPOC 教学模式
下载PDF
线性代数教学改革与实践——以滁州学院为例 被引量:1
12
作者 黄述亮 《阿坝师范学院学报》 2017年第4期124-125,共2页
线性代数是大多数高校理工科专业学生的一门重要数学基础课,基于线性代数本身的特点,结合本校线性代数课程的教学实际,初步探讨线性代数课程建设和教学改革。
关键词 线性代数 课程建设 教学改革
下载PDF
应用型人才培养模式下“市场调查与分析”课程教学改革探讨——以滁州学院为例 被引量:3
13
作者 祁垒 朱方霞 史雨梅 《科教文汇》 2019年第30期120-121,共2页
“市场调查与分析”是经济统计学专业的专业基础课,是一门培养应用型人才创新实践能力的重要课程。当前社会对应用型人才的培养提出了新的要求,而传统“市场调查与分析”课程教学中存在教学方法单一、课程训练不够、案例引入较少、评价... “市场调查与分析”是经济统计学专业的专业基础课,是一门培养应用型人才创新实践能力的重要课程。当前社会对应用型人才的培养提出了新的要求,而传统“市场调查与分析”课程教学中存在教学方法单一、课程训练不够、案例引入较少、评价不全面等问题。针对课程教学存在的问题,本文分别从理论内容调整、任务实践与实训结合、学科竞赛驱动、教师课题项目引领等方面对“市场调查与分析”课程的教学改革进行初步探讨,以探寻更加符合社会对应用型人才的需求的课程教学模式。 展开更多
关键词 市场调查与分析 教学改革 实践 应用型人才
下载PDF
滁州市快速融入南京都市圈金融网的路径探析 被引量:3
14
作者 韩慧霞 《滁州学院学报》 2014年第5期5-7,共3页
南京都市圈金融网的建设对圈内成员的金融网发展具有重大的战略意义。滁州市自加入南京都市圈金融网以来,金融业增加值增长迅速。本文以滁州市的金融业增加值为研究对象建立模型,得出各因素对滁州市金融网建设的的影响程度。最后针对滁... 南京都市圈金融网的建设对圈内成员的金融网发展具有重大的战略意义。滁州市自加入南京都市圈金融网以来,金融业增加值增长迅速。本文以滁州市的金融业增加值为研究对象建立模型,得出各因素对滁州市金融网建设的的影响程度。最后针对滁州市如何快速融入南京都市圈金融网提出了相关建议。 展开更多
关键词 南京都市圈 金融网 金融业增加值
下载PDF
金融数学教学探讨与实践
15
作者 桑利恒 程潘红 +1 位作者 黄日朋 祝红玲 《滁州学院学报》 2016年第2期104-107,共4页
文章从四个方面对高等院校金融数学的教学现状进行了分析,分别提出了在教学中教学内容与实际案例相结合、加强教师金融数学能力的培养、实验室的建设并鼓励学生参加各种竞赛,走访企业,打探新动向,培养出社会真正需要的金融人才。
关键词 金融数学 实验室建设 挂职锻炼
下载PDF
大扶贫格局下滁州市农村金融精准扶贫的微观路径研究 被引量:1
16
作者 华茜媛 王学金 +1 位作者 朱筱宁 惠彬彬 《科教文汇》 2018年第14期187-189,共3页
十九大后,中国特色社会主义进入了新时代。精准扶贫是新时代我国扶贫开发的指导性思想,而金融作为市场经济的核心,实施金融精准扶贫关系着扶贫的战略全局。本文立足于安徽省滁州市,通过实地调研和文献查阅,对滁州市精准扶贫过程中金融... 十九大后,中国特色社会主义进入了新时代。精准扶贫是新时代我国扶贫开发的指导性思想,而金融作为市场经济的核心,实施金融精准扶贫关系着扶贫的战略全局。本文立足于安徽省滁州市,通过实地调研和文献查阅,对滁州市精准扶贫过程中金融业存在的问题进行梳理,并针对性地提出了解决建议,期望滁州市实现乡村全面振兴,实现农业强、农村美和农民富和两个一百年奋斗目标。 展开更多
关键词 大扶贫格局 金融精准脱贫 “银保担” 微观路径
下载PDF
数学专业代数类课程教学衔接研究与实践 被引量:1
17
作者 陈雯雯 王兵 《菏泽学院学报》 2024年第2期129-135,共7页
抽象代数和高等代数是数学专业本科生最基础也是最重要的两门代数课程,做好两门课程的教学衔接对学生系统学习代数知识,掌握代数课程体系,提升代数核心素养有重要意义.从学生认知心理、教师教学方法和课程教学内容组织三个层面阐述如何... 抽象代数和高等代数是数学专业本科生最基础也是最重要的两门代数课程,做好两门课程的教学衔接对学生系统学习代数知识,掌握代数课程体系,提升代数核心素养有重要意义.从学生认知心理、教师教学方法和课程教学内容组织三个层面阐述如何做好抽象代数与高等代数的课程衔接,通过代数课程教学实践表明了策略的有效性和较好的适用性. 展开更多
关键词 抽象代数 高等代数 课程衔接 课程教学
下载PDF
应用型大学数学课程融合模式的探索与实践
18
作者 王兵 《教育进展》 2024年第3期58-64,共7页
本文以地方性新建本科院校大学数学课程教学为例,以提升教学质量为目标,以强化应用数学能力为导向,从教学内容融合、教学案例设计等方面对大学数学课程融合进行了理论探索和教学实践。
关键词 课程融合 大学数学 案例教学
下载PDF
“金融学”课程思政教学改革研究与实践
19
作者 董春丽 张玲 +1 位作者 余晓美 付云云 《滁州学院学报》 2024年第4期123-127,共5页
课程思政是新时期高校实现立德树人根本任务的关键举措。“金融学”发挥课程思政资源广泛的建设优势,打造了三点融合、三堂联动及一线贯穿的课程思政育人模式,建立了从“知识-能力-应用”到“观察现象-深度分析-升华情感”三层递进的思... 课程思政是新时期高校实现立德树人根本任务的关键举措。“金融学”发挥课程思政资源广泛的建设优势,打造了三点融合、三堂联动及一线贯穿的课程思政育人模式,建立了从“知识-能力-应用”到“观察现象-深度分析-升华情感”三层递进的思政育人机制,确立了五维融入的课程思政教学改革路径。通过构建课前-课中-课后的全程化线上线下课程思政教学体系,创新课堂内外联动的课程思政实践教学活动,打造以“中国金融”为核心的“忆、思、虑”三大课程思政教学模块,探索多元课程思政教学评价方法,实施了课程思政教学改革,为培养新时代金融人才奠定基础。 展开更多
关键词 课程思政 金融学 教学改革
下载PDF
金融工程实践环节建设和校企协同实训教学改革 被引量:3
20
作者 王大星 张海永 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第5期256-259,共4页
针对应用型本科高校金融工程专业实训教学中存在的问题,结合滁州学院数学与金融学院的教学实践,提出了加强实践环节建设的必要性,给出了搭建金融仿真平台的方案,讨论了深化校企合作的思路和意义。实践表明,通过加强实践平台的建设,提高... 针对应用型本科高校金融工程专业实训教学中存在的问题,结合滁州学院数学与金融学院的教学实践,提出了加强实践环节建设的必要性,给出了搭建金融仿真平台的方案,讨论了深化校企合作的思路和意义。实践表明,通过加强实践平台的建设,提高了学生的动手能力、创新能力和就业竞争力,提高了应用型人才的培养质量。 展开更多
关键词 金融工程 校企协同 实训教学 人才培养
下载PDF
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部