|
1
|
“双一流”建设院校翻译硕士培养过程中的思政教育问题研究——以燕山大学翻译硕士培养为例 |
李晨
|
《鄂州大学学报》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
燕山大学大学英语教学改革的实践与研究 |
王林海
|
《教学研究》
|
2007 |
1
|
|
|
3
|
从四级考试成绩审视燕山大学大学英语教学 |
周忠新
王艳文
|
《教学研究》
|
2008 |
0 |
|
|
4
|
用“礼貌原则”理论探讨中日话题选择的问题——以燕山大学日语专业为例 |
李宇霞
|
《韶关学院学报》
|
2014 |
2
|
|
|
5
|
行政人员多语种培训在日常工作中的重要性——以燕山大学行政人员的日常办公为例 |
李晨
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2016 |
0 |
|
|
6
|
基于燕山大学外宣视频制作的几点思考 |
杨聆悦
尹名爽
李嘉嫚
万思彤
吴林原
|
《电脑知识与技术》
|
2020 |
0 |
|
|
7
|
大学英语课程思政研究现状分析——基于CNKI收录的核心期刊和CSSCI来源期刊文献 |
杨金丹
|
《海外英语》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
教育国际化背景下制图基础全英文课程建设探索 |
董志奎
郭成
于晓霞
梁瑛娜
姚建涛
李秀梅
|
《高教学刊》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
理工类综合院校区域国别人才培养模式及课程建设探究 |
刘丽丽
李春林
|
《黑龙江教师发展学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
手语数字人技术及智能应用研究 |
刘鸿宇
付继林
王珍珍
|
《价值工程》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
翻译专业本科“技能课程群+思辨能力”一体化培养模式构建研究 |
初胜华
张坤媛
杜俊杰
|
《中国科技经济新闻数据库 教育》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
CDIO理念下的大学外语教学模式刍议 |
张秀琴
张馨月
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
19
|
|
|
13
|
以滑铁卢大学为例谈加拿大的产学合作教育及启示 |
尚军
罗建奇
|
《教育与职业》
北大核心
|
2011 |
28
|
|
|
14
|
大学英语分级教学改革的理论研究和机制建构 |
赵海燕
柳玉清
王林海
|
《教育与职业》
北大核心
|
2008 |
5
|
|
|
15
|
学习者自主理念下大学英语教学改革的探索与实践 |
张秀琴
耿延宏
张馨月
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
6
|
|
|
16
|
大学通识教育能力评价研究 |
赵晓冬
付继林
杨洋
|
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
3
|
|
|
17
|
大五人格特质在预测大学生英语学习动机和英语学习成绩中的作用 |
温宏兰
曾志宏
|
《学术界》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
4
|
|
|
18
|
大学英语分级教学中的个体因素与策略研究 |
郝翠屏
付继林
|
《教学研究》
|
2011 |
11
|
|
|
19
|
“互联网+”时代大学英语翻译与信息化教学创新——评《教育信息化背景下的大学英语自主学习探索》 |
赵觅
|
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
9
|
|
|
20
|
大学英语文化教学及其变量研究 |
李力超
王海平
|
《教学研究》
|
2007 |
11
|
|
