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题名牵引横越组训方法探讨
被引量：1
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作者
张帅
余晓勇
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机构
[
特种作战学院
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出处
《军事体育学报》
2016年第3期35-37,共3页
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文摘
通过现场观察、实践学习及经验总结,对部队牵引横越训练现存问题及组训方法进行了积极探究,以期为有关攀登组训人员提供理论参考。
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关键词
军事攀登
牵引横越
组训方法
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Keywords
military climbing
stretch across
teaching methods
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分类号
G881
[文化科学—体育训练]
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题名军事攀登组训人才能力结构及培养途径研究
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作者
解文杰
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机构
特种作战学院特种技术教研室
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出处
《军事体育学报》
2016年第3期24-26,共3页
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文摘
由于部队攀登组训人才匮乏,不仅训练效果较低,还容易导致攀登偏训、漏训和训练伤病的发生。对部队攀登组训人才培养目标、知识能力结构及培养途径进行了深入探讨,以期为我军部队攀登组训人才培养提供理论借鉴。
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关键词
军事攀登
组训人才
知识结构
能力结构
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Keywords
military climbing
training talents
knowledge structure
ability structure
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分类号
G881
[文化科学—体育训练]
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题名部队攀登训练常见伤病因素及预防探析
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作者
于洋
李岩
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机构
[
特种作战学院特种技术教研室
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出处
《军事体育学报》
2016年第4期59-61,共3页
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文摘
通过文献检索、问卷调查及逻辑分析,对部队攀登训练常见伤病致因及预防措施进行了积极探讨,以期为部队攀登科学组训提供参考。
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关键词
军事攀登
伤病致因
预防措施
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Keywords
military climbing
athletic injuries
preventive measures
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分类号
G804.53
[文化科学—运动人体科学]
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题名踩绳上“三步骤”教学法
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作者
陈小捷
孙帅泽
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机构
特种作战学院特种技术教研室
武警特种警察学院军事体育教研室
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出处
《军事体育学报》
2016年第3期27-29,共3页
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文摘
踩绳上分三个阶段进行教学,一是基础教学阶段,应以踩牢绳子和掌握正确站立为训练重点,使受训者掌握正确的动作要领;二是武装教学阶段,以动作的连贯性和减少失误为重点,逐步增强受训者负重快速攀登能力;三是实战教学阶段,重点增强受训者的战场环境适应能力和身心抗压能力,促进战斗力快速生成。
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关键词
踩绳上
教学
步骤
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Keywords
Trampling- rope Climbing
teaching
phase
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分类号
G881
[文化科学—体育训练]
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