新课改下初中生物探究性实验探讨

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作者 纪波平 《成功》 2018年第18期102-102,共1页

在初中课程设置中,从理综分数就能够看出来,生物被沦为了副科,所以说几乎是在接触生物的一开始,学生们就被灌输了生物不是那么重要的学科的想法并且已经根深蒂固,那怎样能让学生们打起学正科的精神来对待生物,就要考验我们教学的艺术了。

关键词 新课改 教学备课 初中生物 探究性实验

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浅谈初中数学课堂有效性提问策略 被引量：4

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作者 王世锋 《新课程（教研版）》 2012年第11期139-139,共1页

课堂教学中的提问是一种很好的加强师生沟通和交流的教学手段，能够激发学生对知识的思考，让教师得到反馈信息，了解学生的掌握情况，对于教学计划的调整、教学效果的提高具有重要的意义。分析了初中数学课堂提问存在的问题，探讨了有... 课堂教学中的提问是一种很好的加强师生沟通和交流的教学手段，能够激发学生对知识的思考，让教师得到反馈信息，了解学生的掌握情况，对于教学计划的调整、教学效果的提高具有重要的意义。分析了初中数学课堂提问存在的问题，探讨了有效性提问的策略。 展开更多

关键词 初中数学 课堂提问 有效性

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结合生物学科特点培养科学精神 被引量：2

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作者 黄通文 《四川教育》 2017年第5期23-23,共1页

初中生物学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。生物课堂教学应发挥其学科优势,在展示生物学科特点的同时,渗透科学精神的培养。一、利用中外著名生物学家的探究故事,激励学生探究精神生物学发展史上... 初中生物学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。生物课堂教学应发挥其学科优势,在展示生物学科特点的同时,渗透科学精神的培养。一、利用中外著名生物学家的探究故事,激励学生探究精神生物学发展史上,无数生物学家有辉煌的成就。无论是罗伯特?虎克发现细胞,施莱登、施旺创建'细胞学说',还是伊万诺夫斯基发现病毒等,他们的探究过程都充满了挑战和创造,闪烁着科学的光芒。 展开更多

关键词 生物学科 探究实验 生物学家 袁隆平 辨别能力

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模拟淘汰程序的设计方法研究——以“猴子选大王”程序为例 被引量：1

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作者 王胜 《无线互联科技》 2016年第9期109-111,共3页

猴子选大王是一道经典的程序设计题,文章指出,可以通过不同的设计方法来实现:(1)模拟数组法。(2)模拟链表法。(3)stl list实现。(4)数学推导法。

关键词 猴子选大王 模拟 链表 STL LIST 数学推导

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运用“项目合作”,培养学生动手能力

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作者 王胜 《教育信息化论坛》 2017年第9期52-53,共2页

初中信息技术课是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标的应用型课程。为了提高初中学生信息素养,兼顾各层次学生学习差异,培养积极学习和探究信息技术的兴趣,形成良好的动手能力,在教学中引入基于项目合作的学习法,运用... 初中信息技术课是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标的应用型课程。为了提高初中学生信息素养,兼顾各层次学生学习差异,培养积极学习和探究信息技术的兴趣,形成良好的动手能力,在教学中引入基于项目合作的学习法,运用项目合作的优势,在教学中可以取得良好的效果。各层次学生在团队协作中一起学习、共同协作,前期分析问题,操作中解决问题,提高动手能力、让学生归纳总结,掌握方法、使他们学会运用,进行知识拓展。 展开更多

关键词 项目合作 初中学生 分组学习 动手能力

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关于英语听力的教学

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作者 梁晓琴 《俪人（教师）》 2015年第8期126-126,共1页

听说作为英语基础技能是必须要好好学习的,这是获得语言信息的重要工具,尤其是在全球化发展的今天,拥有与外国人沟通交流的能力是非常重要的,毕竟英语是国际通用语言.提高学生的听力能力,促进学生综合能力的发展,让英语真正成为自己的... 听说作为英语基础技能是必须要好好学习的,这是获得语言信息的重要工具,尤其是在全球化发展的今天,拥有与外国人沟通交流的能力是非常重要的,毕竟英语是国际通用语言.提高学生的听力能力,促进学生综合能力的发展,让英语真正成为自己的一个工具. 展开更多

关键词 初中英语 重要性 方法 兴趣 考试策略

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巧用多媒体激活初中英语阅读教学的探索与思考

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作者 虞安 《东西南北（教育）》 2020年第14期95-95,共1页

英语是一门非常重要的学科,培养学生的英语听说读写能力是现代社会复合型人才所必须具备的基本素质。初中阶段是学生学习英语的基础阶段,会直接影响到学生今后的英语学习。多媒体辅助教学手段的运用使英语教学从传统的以说教为主的教学... 英语是一门非常重要的学科,培养学生的英语听说读写能力是现代社会复合型人才所必须具备的基本素质。初中阶段是学生学习英语的基础阶段,会直接影响到学生今后的英语学习。多媒体辅助教学手段的运用使英语教学从传统的以说教为主的教学摆脱出来,以图文并茂的形式、丰富的内容、真实的情境来进行英语教学,有效地激起了学生学习的兴趣,提高了学生的英语能力。 展开更多

关键词 多媒体技术 初中英语 英语阅读 教学实践

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试论初中数学应用题教学的有效对策

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作者 张英 《新课程（教研版）》 2012年第11期136-136,共1页

应用题是初中数学中重要的一部分，体现了学生实际应用知识的能力。新课标提出，要注重学生思维能力、创新能力和实际应用能力的培养，应用题正是培养学生运用知识解决实际问题的良好教学途径，通过应用题的教学，能够使学生意识到数学... 应用题是初中数学中重要的一部分，体现了学生实际应用知识的能力。新课标提出，要注重学生思维能力、创新能力和实际应用能力的培养，应用题正是培养学生运用知识解决实际问题的良好教学途径，通过应用题的教学，能够使学生意识到数学与生活是紧密相联的，并且增强其解决实际问题的能力。分析了应用题教学的现状，对应用题教学的有效对策做了探讨。 展开更多

关键词 初中数学 应用题 教学 对策

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精研试题明考点强化措施提效率——近几年乐山市中考数学试题特点及后期复习研讨

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作者 胡利琼 《基础教育论坛（乐山）》 2016年第4期58-59,75,共3页

中考数学试题无疑对初中数学教学具有“风向标”的作用，本文通过对近几年乐山市中考数学试题特点的分析，提出初三复习的基本策略。

关键词 中考试题 特点 复习 策略

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初中英语口语教学有效性的探究

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作者 沈晓英 《东西南北（教育）》 2020年第3期235-235,共1页

在传统的英语教学中,教师只是简单的将课本内容传授给学生,却没有重视学生的口语交际能力,这样就会导致学生虽然英语成绩很高,但是却连简单的英语沟通都无法做到。教师需要迎合时代的发展,引导学生进行英语口语交际学习,将英语口语交际... 在传统的英语教学中,教师只是简单的将课本内容传授给学生,却没有重视学生的口语交际能力,这样就会导致学生虽然英语成绩很高,但是却连简单的英语沟通都无法做到。教师需要迎合时代的发展,引导学生进行英语口语交际学习,将英语口语交际教学和英语课本内容教学同样对待,促进学生的全方面发展,提升学生的英语口语交际能力,从而为学生未来发展提供帮助。 展开更多

关键词 初中英语 口语教学 提升策略

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谈初中语文课堂教学生活化

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作者 阮霞 《东西南北（教育）》 2018年第7期180-180,共1页

随着素质教育改革的不断深入,我国教育格局发生了巨大的变化,传统的应试教育已不再符合现代化教育事业发展的要求,必须摆脱其束缚,以跟随时代发展的脚步,顺应教育改革的思潮。在素质教育中教师要重视对学生创新意识的培养,使学生成为实... 随着素质教育改革的不断深入,我国教育格局发生了巨大的变化,传统的应试教育已不再符合现代化教育事业发展的要求,必须摆脱其束缚,以跟随时代发展的脚步,顺应教育改革的思潮。在素质教育中教师要重视对学生创新意识的培养,使学生成为实践能力强的应用型人才。为满足素质教育的要求,我国初中语文课堂教学响应教学改革,以期为社会提供其所需要的高素质的创新型人才。初中语文新课程标准强调培养学生的语文应用能力,要求学生利用所学知识解决实际生活问题。因此,在我国初中语文课堂教学中,教师要创新教学模式,树立现代化教学理念,采用多样化的教学方法,以实现初中语文新课程标准中的目标。教师越来越重视语文课堂教学的生活化,应用生活化的教学手段,贴近学生的实际生活,让学生感受到语文学科的魅力和实用性。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 生活化

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数学教学中小组合作学习问题及对策研究

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作者 曹明荣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第1期156-156,共1页

在新课改如火如荼发展之时,初中数学的教学方式也要根据时代的发展和情况的需求做出相应的调整和改革。通过小组合作的教学方式,学生自主学习的能力得到提高,合作的精神得到培养,从而促进学生的全面发展。以下针对小组合作学习做一个分析。

关键词 小组合作 初中数学 教学方式

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创设物理情景方法初探

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作者 张天勇 《理科爱好者（教育教学版）》 2018年第3期13-13,15,共2页

在物理教学中，创设情境能引领学生积极参与到教学活动中，激活了课堂，营创出良好教学氛围，使学习成为学生的一种主观需要，提高了课堂效率。培养学生提出问题的能力，有利于促进学生认知发展、培养学生的创新精神和创新能力、有利于... 在物理教学中，创设情境能引领学生积极参与到教学活动中，激活了课堂，营创出良好教学氛围，使学习成为学生的一种主观需要，提高了课堂效率。培养学生提出问题的能力，有利于促进学生认知发展、培养学生的创新精神和创新能力、有利于培养学生的主体性、丰富学生情感体验，使他们的个性品质得到锻炼。 展开更多

关键词 物理 情景 方法

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如何做好初中英语教学工作

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作者 虞安 《东西南北（教育）》 2019年第3期256-256,共1页

在英语教学中,应考虑到各个环节,备课是最重要的。只有认真备课,才能有效有序地进行教学。教师在实际课堂教学中,不可能每次顺利完成原教学计划,也会出现一些新的问题,鉴于这些情况,教师可以利用课余时间来完成。同时,教师要不断思考解... 在英语教学中,应考虑到各个环节,备课是最重要的。只有认真备课,才能有效有序地进行教学。教师在实际课堂教学中,不可能每次顺利完成原教学计划,也会出现一些新的问题,鉴于这些情况,教师可以利用课余时间来完成。同时,教师要不断思考解决教学中遇到的问题,努力提高自身的专业水平。 展开更多

关键词 初中英语 教学

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浅谈初中英语差异教学

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作者 沈晓英 《东西南北（教育）》 2019年第5期287-287,共1页

在初中英语教学过程中,应该要实现差异化教学,对不同的学生的基本情况进行掌握,从而有针对性地进行教学,因材施教,使得学生在学习过程中可以有更多自主学习的机会,提高初中英语学习水平。

关键词 初中英语 差异教学

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一抹水墨情怀(三章)

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作者 灵悦轻歌 《散文诗世界》 2015年第9期62-63,共2页

柳江,柳江轻轻一碰这个名字,就碰出诗意了。那个意象中的柳,在风雨中抽芽;那条跳舞的江,在心底荡漾。这些,都属于我的柳江。奢华的构想。雨幕昨天就挂起了。山峦蒙眬,是柳江的梦。梦里柳江儿女水染的衣裳。花溪这妖娆的模样,细腰上松软... 柳江,柳江轻轻一碰这个名字,就碰出诗意了。那个意象中的柳,在风雨中抽芽;那条跳舞的江,在心底荡漾。这些,都属于我的柳江。奢华的构想。雨幕昨天就挂起了。山峦蒙眬,是柳江的梦。梦里柳江儿女水染的衣裳。花溪这妖娆的模样,细腰上松软的白练,把堰坎的心儿,深深地软化了,俘获了。 展开更多

关键词 三章 风雨中 瓦屋山 鸟鸣声 实验学校 水木年华 守望者 峨眉 转山 晕染

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烟雨岷江,我爱的母亲河

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作者 灵悦轻歌 《散文诗世界》 2014年第9期64-65,共2页

一、烟雨如画 岷江，送你一匹烟雨，你就把它浸润成生宣纸。你的大写意，抒写出如此湿漉漉的润。优雅，俊美。山中飘着秀美，水面染着灵气。

关键词 岷江 母亲 大写意

原文传递