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小学英语课堂作业的设计
被引量:
3
1
作者
周婵
《广西教育》
2014年第37期63-64,共2页
课堂作业,是教师根据课堂教学目标要求,布置给学生在课堂上完成的作业。课堂作业是检测学生掌握、理解、运用知识的情况的有效方式,也是检测教师备课和上课是否存在问题的有效途径。在小学英语教学中,教师应根据教学实际给学生布置...
课堂作业,是教师根据课堂教学目标要求,布置给学生在课堂上完成的作业。课堂作业是检测学生掌握、理解、运用知识的情况的有效方式,也是检测教师备课和上课是否存在问题的有效途径。在小学英语教学中,教师应根据教学实际给学生布置适量的课堂作业,帮助学生当堂巩固知识,以实现课堂教学最优化。在此,笔者主要谈谈如何设计小学英语课堂作业。
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关键词
小学英语
课堂作业设计
下载PDF
职称材料
充分利用第二课堂开发学生潜能
2
作者
梁荣凤
《广西教育》
2012年第1期28-28,共1页
课堂教学是开发学生潜能最常见的方式,笔者认为,开辟第二课堂也是开发学生潜能的有效途径。利用第二课堂开发学生潜能的形式是多种多样的,现以笔者的小学科学课教学经验为例进行探讨。
关键词
第二课堂
潜能
开发
下载PDF
职称材料
题名
小学英语课堂作业的设计
被引量:
3
1
作者
周婵
机构
玉林市兴业县蒲塘镇凤文小学
出处
《广西教育》
2014年第37期63-64,共2页
文摘
课堂作业,是教师根据课堂教学目标要求,布置给学生在课堂上完成的作业。课堂作业是检测学生掌握、理解、运用知识的情况的有效方式,也是检测教师备课和上课是否存在问题的有效途径。在小学英语教学中,教师应根据教学实际给学生布置适量的课堂作业,帮助学生当堂巩固知识,以实现课堂教学最优化。在此,笔者主要谈谈如何设计小学英语课堂作业。
关键词
小学英语
课堂作业设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
充分利用第二课堂开发学生潜能
2
作者
梁荣凤
机构
玉林市兴业县蒲塘镇凤文小学
出处
《广西教育》
2012年第1期28-28,共1页
文摘
课堂教学是开发学生潜能最常见的方式,笔者认为,开辟第二课堂也是开发学生潜能的有效途径。利用第二课堂开发学生潜能的形式是多种多样的,现以笔者的小学科学课教学经验为例进行探讨。
关键词
第二课堂
潜能
开发
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学英语课堂作业的设计
周婵
《广西教育》
2014
3
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职称材料
2
充分利用第二课堂开发学生潜能
梁荣凤
《广西教育》
2012
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