|
1
|
基于就业导向的小学教育本科专业实践课程体系的建构——以玉林师范学院为例 |
丘林
谭天美
|
《贵州师范学院学报》
|
2011 |
7
|
|
|
2
|
田园耕作式人才培养模式理论与实践的思考——关于玉林师范学院学前教育专业人才培养模式的探讨 |
黄俊官
杨超有
|
《玉林师范学院学报》
|
2009 |
4
|
|
|
3
|
教育综合改革背景下地方应用型高校音乐专业实践教学改革探究——以玉林师范学院为例 |
严耀燕
|
《北方音乐》
|
2019 |
7
|
|
|
4
|
论高校学生网络党建工作平台建设——以玉林师范学院为例 |
邱冠
蔡如军
梁丹
|
《玉林师范学院学报》
|
2014 |
1
|
|
|
5
|
顶岗实习:地方师范院校实践教学改革新探——以玉林师范学院为例 |
唐彰新
杨超有
|
《玉林师范学院学报》
|
2014 |
1
|
|
|
6
|
农村小学全科型教师培养存在的问题及对策研究——以玉林师范学院两年制免费师范生为例 |
劳高术
唐彰新
向自发
罗红
|
《农村经济与科技》
|
2018 |
2
|
|
|
7
|
直播课程教学在大学课程教学中的适应性探索——以玉林师范学院为例 |
方琨
黄代燕
|
《玉林师范学院学报》
|
2019 |
5
|
|
|
8
|
科教融合背景下地方师范院校小学教育专业实践性课程建设探索 |
蒋鹏矫
|
《成才之路》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
高校创新创业教育发展的制度化困境及其超越 |
郑雅倩
杨振芳
|
《高教探索》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
4
|
|
|
10
|
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中的“新技术”内涵延拓与实践展望 |
欧阳修俊
马芳芳
李仲宇
|
《教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
11
|
广西边境地区基础教育教研员队伍建设的困境和路径 |
胡锦霞
陈庆文
|
《基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
论乡村教育振兴的逻辑 |
谭天美
崔海波
|
《教育导刊》
|
2024 |
1
|
|
|
13
|
师范专业认证背景下学前美术教育“三习一体化”实践教学模式探究 |
陈楠子
|
《中国科技期刊数据库 科研》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
U-G-S协同培养高校师范生教学实践能力的研究——以Y学院为例 |
张丹
毛艳晨
|
《智库时代》
|
2019 |
2
|
|
|
15
|
公费师范生到边境学校顶岗实习的共生机制 |
李尚芳
彭博
|
《广西教育》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
论地方师范院校教育类课程的综合改革 |
陈朝新
|
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
5
|
|
|
17
|
素质教育导向下的高校师范专业简笔画课程教学方法探究 |
裴杰
|
《玉林师范学院学报》
|
2014 |
2
|
|
|
18
|
师范院校心理健康教育有效实施途径的探讨 |
苏英姿
|
《玉林师范学院学报》
|
2005 |
1
|
|
|
19
|
中小学民族团结进步教育评价的改进策略 |
韦兰明
陈洪流
|
《广西民族师范学院学报》
|
2023 |
1
|
|
|
20
|
地方师范院校教师教育改革的践行与思考 |
范文卿
|
《科教导刊》
|
2019 |
0 |
|
