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题名浅谈小学语文教学中的朗读
被引量：2
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作者
吴小芳
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机构
瓜州县梁湖乡小宛小学
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出处
《甘肃教育》
2018年第15期106-106,共1页
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文摘
朗读对提高学生的语文能力和语文素养起着举足轻重的作用，有感情地朗读课文有助于学生加深对课文的理解、体验，使其有所感悟、有所思考，并受到情感熏陶。但在日常的课堂教学中，课堂朗读只是蜻蜓点水，缺乏有效性、缺乏感情融入等情况普遍存在。那么，如何在语文教学中把学生引入最佳的朗读境界，真正体会文章的内涵呢？
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关键词
小学语文
朗读
技巧
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学高年级学生语文课前预习习惯的培养
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作者
魏永东
吴小芳
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机构
瓜州县梁湖乡小宛小学
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出处
《甘肃教育》
2020年第1期59-59,共1页
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文摘
经过多年教学实践,笔者认为要让学生掌握所学知识,提高学生的语文能力,提高学生的成绩和课堂教学效率,做好课前预习是关键。因为,只有踏踏实实预习了才知道学习的难点、重点是什么,不懂的地方在哪里,做到心中有数,听讲才能主动,才能容易与教师产生共鸣,配合默契,才能积极主动地学习。因此,作为语文教师,我们应特别重视学生预习习惯的培养,以提高课堂教学的有效性。
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关键词
小学语文
高年级
课前预习
习惯
培养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学教学中的口算练习
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作者
杨伟
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机构
甘肃省瓜州县梁湖乡小宛小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第27期00248-00248,共1页
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文摘
伴随新课改进程的深入,小学数学的计算能力受到了广泛关注和重视,作为计算教学中的重要部分,口算教学被应用到教学中,口算教学能够有效开散学生思维,提升学生记忆力和注意力,具有重要意义。因此,在小学数学教学过程中,教师应加强对学生口算的教学与练习,为学生计算能力的提高奠定良好的基础。
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关键词
小学数学
口算练习
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈小学低学段语文课前预习的方法
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作者
王化文
马化佩
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机构
甘肃酒泉市瓜州县梁湖乡小宛小学
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出处
《教书育人（校长参考）》
2019年第11期58-59,共2页
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文摘
课前预习对于小学低学段学生来说尤为重要,教师可采取方法指导、课前监督检查、评比、家长参与等方式,全面提高学生的课前预习能力。
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关键词
课前
预习
方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名挖掘农村特有资源 提高学生习作能力
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作者
王化文
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机构
甘肃瓜州县梁湖乡小宛小学
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出处
《教书育人（校长参考）》
2014年第10期72-72,共1页
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文摘
作文教学是提高学生语言运用能力的重要手段,但农村小学生的作文内容却往往是千篇一律,空洞无物,难以表达真情实感。究其原因主要是：缺少对生活的体验;教材中的习作题目脱离学生生活实际;对农村特有资源挖掘不够。语文新课标指出：＂教师应灵活地、创造性地使用教材。＂那么怎样才能创造性使用教材,改变这种现状呢？
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关键词
特有资源
学生习作
作文内容
语文新课标
语言运用
自然美景
田园风光
资源挖掘
写作兴趣
科技小论文
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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