期刊文献+
共找到673篇文章
< 1 2 34 >
每页显示 20 50 100
园艺专业八个“一对一”人才培养模式构建与实践——以甘肃农业大学园艺学院为例 被引量:1
1
作者 陈佰鸿 安泽山 秦舒浩 《高教论坛》 2017年第3期39-41,53,共4页
为适应我国经济发展的新常态,推动高等教育发展方式的转型,根据园艺专业现状、优势及特色,面向实现转型发展的国家和社会需求,对园艺专业人才培养模式进行改革,建立八个"一对一"的新教学管理与运行机制。促进人才培养水平的提... 为适应我国经济发展的新常态,推动高等教育发展方式的转型,根据园艺专业现状、优势及特色,面向实现转型发展的国家和社会需求,对园艺专业人才培养模式进行改革,建立八个"一对一"的新教学管理与运行机制。促进人才培养水平的提升,提高高等教育的质量,形成教育观念先进、特色鲜明的专业点。 展开更多
关键词 园艺专业 一对一 培养模式 改革 甘肃农业大学 园艺学院
下载PDF
园艺植物生物技术实验课教学改革研究——以甘肃农业大学为例
2
作者 梁国平 陈佰鸿 毛娟 《榆林学院学报》 2024年第5期113-117,共5页
“园艺植物生物技术实验课”是一门以生物生命科学理论为基础,通过实验操作将抽象的理论知识在实践中进行应用,使学生在基因、细胞等水平深入了解园艺植物的本质。通过园艺植物组织培养、分子标记、细胞培养与体细胞融合、基因克隆与遗... “园艺植物生物技术实验课”是一门以生物生命科学理论为基础,通过实验操作将抽象的理论知识在实践中进行应用,使学生在基因、细胞等水平深入了解园艺植物的本质。通过园艺植物组织培养、分子标记、细胞培养与体细胞融合、基因克隆与遗传转化等实验内容,使学生掌握相关的操作技能。然而,在该课程的教育过程中发现学生的理论知识储备欠缺、抽象知识理解困难、对科学问题的自主探索性不足,因此提出了实验课程穿插于理论教学中,实验操作视频与理论知识动画同步,经课堂讨论和答疑、自设实验等教学方式增加师生互动,并通过设定实验考核指标,积极引导学生掌握该门课的操作技能,为产业乡村振兴发展与园艺种业芯片创新培养高质量的复合型人才。 展开更多
关键词 园艺植物 生物技术 实验课 教学改革
下载PDF
乡村振兴背景下设施农业科学与工程专业教学与实践改革初探——以甘肃农业大学为例 被引量:2
3
作者 刘泽慈 胡琳莉 +1 位作者 肖雪梅 吕剑 《陇东学院学报》 2023年第3期128-131,共4页
乡村振兴为农业院校设施农业科学与工程专业发展带来了机遇,也对毕业生的培养质量提出了更高的要求。针对前期设施农业科学与工程专业人才培养的毕业生适应能力差,不能满足社会需求等问题,教学系通过优化教学大纲、整合教材教学内容、... 乡村振兴为农业院校设施农业科学与工程专业发展带来了机遇,也对毕业生的培养质量提出了更高的要求。针对前期设施农业科学与工程专业人才培养的毕业生适应能力差,不能满足社会需求等问题,教学系通过优化教学大纲、整合教材教学内容、改进教学及考核模式、加强实践教学、改善师资队伍、细化专业方向等措施,在专业改革与创新中已经取得了部分成效,可为设施农业发展需要的“知农爱农”高素质复合应用型人才培养提供参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 设施农业科学与工程 教学改革 实践
下载PDF
研究生奖助学金测评体系构建——以甘肃农业大学园艺学院为例
4
作者 安惠惠 赵晋国 +1 位作者 陈佰鸿 颉建明 《创新创业理论研究与实践》 2021年第19期72-74,共3页
随着研究生招生规模的不断扩大,尤其是专业型硕士研究生招生比例逐年提高,进一步完善研究生奖助学金评定体系显得尤为重要.该文以甘肃农业大学为例,针对不同研究生类型,构建与之对应的奖助学金评定细则,对这一过程中存在的问题进行探讨... 随着研究生招生规模的不断扩大,尤其是专业型硕士研究生招生比例逐年提高,进一步完善研究生奖助学金评定体系显得尤为重要.该文以甘肃农业大学为例,针对不同研究生类型,构建与之对应的奖助学金评定细则,对这一过程中存在的问题进行探讨,进一步优化了奖助学金评定细则,阐述了多元化形式的研究生奖助学金评定体系在研究生培养方面起到的重要作用,充分激发研究生奖助学金潜在效能,保证评定体系的公平、公正,激励研究生勤奋学习,积极进取,全面成才. 展开更多
关键词 研究生 奖助制度 体系构建
原文传递
基于雨课堂的翻转课堂在实践教学中的效果评价——以甘肃农业大学园艺专业为例 被引量:1
5
作者 王春蕾 廖伟彪 +1 位作者 蒋倩 李彬 《南昌师范学院学报》 2021年第3期116-119,共4页
为解决高校园艺专业的实践课程中师生互动效果差,教师答疑效率低,实践过程和成绩考评流于形式等问题,本研究将基于雨课堂的翻转课堂教学模式引入课程实践教学环节。研究发现,教师通过对课程难点进行针对性地讲解和示范,能高效地指导学... 为解决高校园艺专业的实践课程中师生互动效果差,教师答疑效率低,实践过程和成绩考评流于形式等问题,本研究将基于雨课堂的翻转课堂教学模式引入课程实践教学环节。研究发现,教师通过对课程难点进行针对性地讲解和示范,能高效地指导学生进行实践活动,并准确地掌握每名学生的实践情况。同时,学生带着问题进课堂,在教师的指导下,更加有效地掌握了课程知识,锻炼了实践技能。研究成果将为基于雨课堂的翻转课堂新型教学模式在高校其他实践教学中的应用提供参考。 展开更多
关键词 雨课堂 翻转课堂 实践教学 教学改革
下载PDF
“蔬菜栽培生态生理学”课程体系的改革与完善——以甘肃农业大学为例
6
作者 吕剑 郁继华 +2 位作者 颉建明 冯致 武玥 《韶关学院学报》 2019年第11期101-104,共4页
"蔬菜栽培生态生理学"是"植物生理学"与"蔬菜栽培学"的有机结合。在长期的教学实践过程中,经过不断创新与探索,通过优化课程内容、运用现代教学手段、产学研结合建立实践教学基地、不断完善考核制度等系... "蔬菜栽培生态生理学"是"植物生理学"与"蔬菜栽培学"的有机结合。在长期的教学实践过程中,经过不断创新与探索,通过优化课程内容、运用现代教学手段、产学研结合建立实践教学基地、不断完善考核制度等系列措施,建立了一套完整的课程教学体系,为培养新形势下蔬菜产业需求的应用型、复合型人才提供保障。 展开更多
关键词 蔬菜栽培生态生理学 课程体系 教学改革
下载PDF
从指导教师角度谈园艺专业大学生科研训练计划项目的实施
7
作者 王延秀 秦舒浩 +1 位作者 陈佰鸿 吴玉霞 《甘肃高师学报》 2016年第3期74-76,共3页
大学生科研训练计划,是为在校本科生进行科学研究而设立的一种资助计划,旨在通过项目引领,锻炼学生自主学习能力,为创新人才培养打下基础.依据培养市场需求园艺人才的目标,从SRTP的任务和目标、SRTP项目选题与团队组成、SRTP项目过程的... 大学生科研训练计划,是为在校本科生进行科学研究而设立的一种资助计划,旨在通过项目引领,锻炼学生自主学习能力,为创新人才培养打下基础.依据培养市场需求园艺人才的目标,从SRTP的任务和目标、SRTP项目选题与团队组成、SRTP项目过程的引导实施、SRTP结题报告后学生能力培养等几方面,浅谈如何从指导教师角度完善SRTP项目的组织、管理,从而促进SRTP项目的高效开展. 展开更多
关键词 大学生科研训练计划 选题 实施 能力培养
下载PDF
甘肃高原夏菜农业保险发展中的问题与建议 被引量:4
8
作者 孙源谦 颉建明 《中国蔬菜》 北大核心 2023年第9期7-13,共7页
高原夏菜是利用冷凉气候条件生产的主要供应东南沿海地区夏季需求的蔬菜。高原夏菜农业保险既有效保障了农业经营主体的经济利益,也是农业保险创新发展的一项重要举措。针对甘肃高原夏菜产业发展、面临风险,以及农业保险实施过程、应用... 高原夏菜是利用冷凉气候条件生产的主要供应东南沿海地区夏季需求的蔬菜。高原夏菜农业保险既有效保障了农业经营主体的经济利益,也是农业保险创新发展的一项重要举措。针对甘肃高原夏菜产业发展、面临风险,以及农业保险实施过程、应用成效、存在问题进行了归纳总结,重点分析了农业保险实践中面临的保险宣传推广不够、政府权力缺乏约束、产品开发缺乏精准、财政补贴与产业需求不匹配等问题,提出了加快出台农业保险法律、优化保险产品开发设计、建立财政弹性补贴机制、重视农业保险基础研究等措施建议,有效应对甘肃高原夏菜生产中可能出现的低温、干旱、冰雹、洪涝导致的自然风险,以及产品同质化和上市时间集中化导致的市场风险,有力稳固农业在国民经济中的基础性地位和作用。 展开更多
关键词 甘肃 高原夏菜 农业保险
下载PDF
甘肃静宁早熟苹果品种最佳采收期研究
9
作者 冯童 贺雅娟 +2 位作者 马宗桓 毛娟 陈佰鸿 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2024年第9期72-85,共14页
【目的】对甘肃静宁地区4个苹果品种在不同采收期的果实品质指标进行分析,明确各品种的最佳采收期,为苹果优质生产提供数据支撑。【方法】以甘肃静宁地区标准化果园管理条件下的‘嘎啦’‘美国8号’‘红露’和‘艾斯达’4个早熟苹果品... 【目的】对甘肃静宁地区4个苹果品种在不同采收期的果实品质指标进行分析,明确各品种的最佳采收期,为苹果优质生产提供数据支撑。【方法】以甘肃静宁地区标准化果园管理条件下的‘嘎啦’‘美国8号’‘红露’和‘艾斯达’4个早熟苹果品种为研究对象,在果实进入成熟期(花后95 d)后每隔5 d取1次样,测算各时期单果质量、果实纵横径、果心大小、可食比、硬度及可溶性固形物、可溶性糖、可溶性蛋白、可滴定酸、淀粉、总酚、花青素含量和糖酸组分及其含量等14项品质指标,并进行聚类分析。【结果】4个苹果品种单果质量和果实纵横径均随着采样期的推迟而增加,其中‘嘎啦’和‘美国8号’在花后125 d达到最大,单果质量和果实横径分别为166.33,229.23 g和74.90,86.34 mm;‘红露’和‘艾斯达’分别在花后120和135 d达到最大,单果质量和果实横径分别为207.97,307.90 g和75.49,94.10 mm。4种苹果果实果心在成熟过程中逐渐增大,但‘嘎啦’和‘美国8号’果心大小变化不显著。‘美国8号’和‘红露’在花后120 d可食比最大,而‘嘎啦’和‘艾斯达’可食比在果实成熟过程中无显著变化。随采收期的推迟,4个苹果品种果实的可溶性固形物、可溶性总糖、可溶性蛋白含量和果皮花青素相对含量呈持续上升趋势,而果实硬度、可滴定酸、淀粉和果皮总酚含量持续下降。‘嘎啦’‘美国8号’‘红露’和‘艾斯达’果实中含有果糖、葡萄糖、蔗糖和山梨糖醇4种可溶性糖,其含量总体均随采收期的推迟而呈上升趋势,其中果糖在不同品种果实中含量最高,其甜度值分别在花后120,125,120和135 d达到最大值143.724,162.730,198.418和118.783。‘嘎啦’‘美国8号’‘红露’和‘艾斯达’果实中含有草酸、酒石酸、奎宁酸、苹果酸、抗坏血酸、乙酸、柠檬酸7种有机酸,其含量总体均随采收期的推迟而呈下降趋势,其中苹果酸含量占总酸量的70%以上,其总酸量均在花后125 d降到最低值,分别为2.253,1.477,0.558和1.452 mg/g;其甜度值/总酸量均在花后125 d达到最大值,分别为58.917,110.176,268.935和74.607。聚类分析发现,可选择可溶性固形物、可滴定酸和抗坏血酸含量作为判断‘嘎啦’和‘艾斯达’果实成熟度的评价指标,可选择可溶性固形物和可滴定酸含量作为判断‘美国8号’和‘红露’果实成熟度的评价指标。【结论】‘嘎啦’‘美国8号’和‘红露’的最佳采收期在花后115~120 d,此阶段其平均可溶性固形物含量分别为10.78%,11.83%和14.04%,平均可滴定酸含量分别为4.84,6.19和3.99 mg/g;‘艾斯达’最佳采收期在花后130~135 d,此阶段其可溶性固形物含量为14%,可滴定酸含量为10 mg/g,平均抗坏血酸含量为0.025 mg/g。 展开更多
关键词 黄土高原 苹果栽培 果实品质 甘肃静宁
下载PDF
甘肃民勤地区‘赤霞珠’葡萄成熟度指标体系
10
作者 曾宝珍 刘涛 +6 位作者 成永娟 杨娟博 车莉莉 卢世雄 边志远 梁国平 毛娟 《经济林研究》 北大核心 2024年第2期206-222,共17页
【目的】确定甘肃民勤地区‘赤霞珠’品系酿酒葡萄的成熟度指标体系。【方法】以甘肃民勤地区主栽的5个酿酒葡萄为研究对象,从9月9日(花后80 d)开始,每隔3 d采集一次葡萄样品,共采集6次,对葡萄果实的基本理化指标、多酚指标和糖酸组分... 【目的】确定甘肃民勤地区‘赤霞珠’品系酿酒葡萄的成熟度指标体系。【方法】以甘肃民勤地区主栽的5个酿酒葡萄为研究对象,从9月9日(花后80 d)开始,每隔3 d采集一次葡萄样品,共采集6次,对葡萄果实的基本理化指标、多酚指标和糖酸组分的变化进行测定并分析。【结果】随着果实的不断成熟,总糖、可溶性固形物、pH值逐渐增加,总酸的含量呈逐渐下降的趋势;果实的百粒质量逐渐增加,达到最高值后略有下降的趋势;浆果中糖组分的变化规律与总糖以及可溶性固形物含量的变化趋势相同,呈上升的趋势;根据不同采收期果实的基本理化指标、多酚指标和糖酸组分的变化,基于主成分分析对果实品质进行综合得分评价,结果表明:‘赤霞珠’品系在最后一个采收期(即花后100 d)的品质得分最高,进一步建立了甘肃民勤地区‘赤霞珠’葡萄成熟度指标体系,‘赤霞珠’品系的一级指标均是糖酸比,最佳取值范围分别为:赤霞珠15(26.26~28.05)、赤霞珠169(27.03~28.53)、赤霞珠170(26.89~27.26)、赤霞珠VCR11(25.34~27.43)、赤霞珠VCR19为花色苷,最佳取值范围为(8.84~10.59 mg·g^(-1))。二级指标以总酚和单宁为主,三级指标多为维生素C。【结论】甘肃民勤地区‘赤霞珠’葡萄最佳采收期为花后100 d,通过计算指标权重,建立了以糖酸为主、多酚为辅的3级成熟度指标体系,一级指标为糖酸比,二级指标以总酚和单宁为主,三级指标多为维生素C。 展开更多
关键词 赤霞珠 成熟度 最佳采收期 指标体系 主成分分析
下载PDF
适合甘肃临夏栽培的优良鲜食葡萄品种
11
作者 张学芬 赵乐凡 《果树实用技术与信息》 2024年第8期30-34,共5页
葡萄含有丰富的营养物质,可满足人们生活的需要。为丰富甘肃省临夏地区的优良鲜食葡萄品种,从果实经济性状、生长结果特性、物候期、适应性及抗性等方面,优选出适合临夏地区露地栽培的早、中熟鲜食葡萄品种。
关键词 鲜食葡萄 甘肃 临夏 果实经济性状 生长结果习性
下载PDF
新农科视域下高校园艺专业课程与思政教育协同育人路径探索
12
作者 康益晨 张卫娜 +1 位作者 秦舒浩 杨丽婧 《山东农业工程学院学报》 2024年第4期119-123,共5页
新农科建设是服务我国农业现代化的重要战略行动,课程思政教育是新农科建设的重要基础和保障。现代园艺专业的发展状况直接影响着我国现代农业的发展水平,培养适应现代园艺专业发展、知农爱农、德能兼备的新时代农业人才是新农科建设的... 新农科建设是服务我国农业现代化的重要战略行动,课程思政教育是新农科建设的重要基础和保障。现代园艺专业的发展状况直接影响着我国现代农业的发展水平,培养适应现代园艺专业发展、知农爱农、德能兼备的新时代农业人才是新农科建设的主要目标。总结了新农科背景下园艺学科人才培养模式的最新要求与特点,指出了园艺学科思政培养目标、融入途径,并以专业核心课程“蔬菜栽培学”为例进行实践探索。 展开更多
关键词 新农科 课程建设 人才培养
下载PDF
甘肃省榆中县种植业废弃物资源量及资源化利用调查 被引量:1
13
作者 陈玉鹏 颉博杰 +5 位作者 高程斐 王瑞 张国斌 杨海兴 肖雪梅 郁继华 《中国蔬菜》 北大核心 2023年第10期96-102,共7页
通过走访调查和查阅年鉴,根据甘肃省榆中县11个乡镇的栽培面积、废弃物产量及资源化利用情况,分析榆中县能源利用现状。结果表明,2007—2017年榆中县废弃物总量为22.18万~31.95万t,尾菜和中药材废弃物产量占比稳定上升,粮食作物秸秆和... 通过走访调查和查阅年鉴,根据甘肃省榆中县11个乡镇的栽培面积、废弃物产量及资源化利用情况,分析榆中县能源利用现状。结果表明,2007—2017年榆中县废弃物总量为22.18万~31.95万t,尾菜和中药材废弃物产量占比稳定上升,粮食作物秸秆和尾菜占废弃物总量的92.87%,废弃物总养分含量呈先升高后降低的趋势,其中尾菜和中药材废弃物的养分含量持续上升,有机质所占比例最高。种植农户多为中高龄(40岁以上,78.49%)、低学历(初中及以下,73.53%)个体,资源化利用途径多样,还田是主要的利用途径;93.25%的农户认可新型资源化技术,同时57.14%的农户也提出资源化利用所面临的主要困难,如缺乏大规模吸收消纳平台和政府引导不足。 展开更多
关键词 种植业废弃物 资源化利用 秸秆还田
下载PDF
不同农业废弃物肥料化配方对露地甘蓝生长、产量及品质的影响 被引量:2
14
作者 张博 刘泽慈 +4 位作者 汪洁 李兆壮 李录山 胡琳莉 郁继华 《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2023年第8期1782-1792,共11页
为探讨不同农业废弃物肥料化配方对露地甘蓝生长、产量及品质的影响,将羊粪、甘蓝尾菜(以下简称尾菜)、牛粪、平菇菇渣(以下简称菇渣)、玉米秸秆(以下简称秸秆)按不同质量比配置9种不同有机肥配方:T1(羊粪∶尾菜的体积比为5.5∶4.5)、T2... 为探讨不同农业废弃物肥料化配方对露地甘蓝生长、产量及品质的影响,将羊粪、甘蓝尾菜(以下简称尾菜)、牛粪、平菇菇渣(以下简称菇渣)、玉米秸秆(以下简称秸秆)按不同质量比配置9种不同有机肥配方:T1(羊粪∶尾菜的体积比为5.5∶4.5)、T2(羊粪∶尾菜∶牛粪的体积比为6∶3∶1)、T3(羊粪∶尾菜∶菇渣的体积比为6∶3∶1)、T4(羊粪∶尾菜∶秸秆的体积比为6∶3∶1)、T5(羊粪∶尾菜∶牛粪∶菇渣的体积比为6∶2∶1∶1)、T6(羊粪∶尾菜∶牛粪∶秸秆的体积比为6∶2∶1∶1)、T7(羊粪∶甘蓝尾菜∶菇渣∶秸秆的体积比为6∶2∶1∶1)、T8(羊粪∶尾菜∶牛粪∶菇渣∶秸秆的体积比为5∶2∶1∶1∶1),以CK1(不施有机肥)、当地商品有机肥配方CK2(羊粪∶甘蓝尾菜的体积比为6.5∶3.5)为对照,探究了不同配方有机肥栽培条件下露地甘蓝生长、产量和品质的差异,旨在为农业废弃物肥料化利用提供依据。试验结果表明,T6(羊粪∶牛粪∶尾菜∶秸秆=6∶1∶2∶1)配方有机肥处理下的露地甘蓝株幅在结球期和采收期均高于其他处理,株高在结球期高于其他处理,最大叶面积在结球期和采收期均高于其他处理;T6处理下甘蓝莲座期根系活力显著高于其他生长时期;T6处理下甘蓝生物产量与干物质积累与商品有机肥CK2处理比较,分别增加7.18%和55.99%;同时T6处理下甘蓝可溶性糖、维生素C含量均高于其他配方有机肥处理;硝酸盐含量低于其他配方有机肥处理。各处理矿质元素含量较CK1有不同程度的提高。对17项指标进行隶属函数分析,综合评价以T6处理配方有机肥效果最佳,其次为T4>T3>T8>T7>T1>CK2>T2>T5>CK1。 展开更多
关键词 甘蓝 农业废弃物肥料化 产量 品质 综合分析
下载PDF
本科生创新能力培养与提升策略——以园艺专业为例 被引量:1
15
作者 李文芳 陈佰鸿 +1 位作者 毛娟 马宗桓 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2023年第2期96-99,共4页
创新能力的培养与提升一直是本科生培养并努力的方向,目前国内多数院校在校期间的教学多以理论教育为主,动手实践能力与创新能力的培养方式单一、模式化、缺乏设计、创新性不足、特色不强、学生参与程度不高。因此,建立完善多样的培养... 创新能力的培养与提升一直是本科生培养并努力的方向,目前国内多数院校在校期间的教学多以理论教育为主,动手实践能力与创新能力的培养方式单一、模式化、缺乏设计、创新性不足、特色不强、学生参与程度不高。因此,建立完善多样的培养模式是本科生创新能力教育的重要前提。以园艺专业为例,结合本科生创新教育背景和创新教育面临的问题,通过定期组织学术讲座、拓宽综合实践实习范围、对接社会团体及企事业单位、发挥学生社团作用、鼓励和支持学生参与科学研究及各类竞赛活动、发挥校园媒体力量,不断将创新精神、创新意识、创新思维、创新活力和创新灵感融入本科教育过程中,塑造和培养学生设计创造、创意形成的能力,形成独立自主的创新教育模式,达到新时代要求的复合型人才目标。 展开更多
关键词 园艺专业 本科生 创新能力 复合型人才
下载PDF
新农科背景下园艺植物育种学课程教学改革策略与实践 被引量:1
16
作者 魏兵强 张高原 +2 位作者 吴玉霞 杨江山 张淼 《甘肃高师学报》 2023年第5期90-94,共5页
文章针对园艺植物育种学课程内容较行业发展需求存在一定的滞后性,考核体系不能科学地评价教学效果等问题,对新农科背景下园艺植物育种学课程思政元素的发掘、教学内容的补充及考核评价体系的优化等方面提出了建议,以期为该课程的教学... 文章针对园艺植物育种学课程内容较行业发展需求存在一定的滞后性,考核体系不能科学地评价教学效果等问题,对新农科背景下园艺植物育种学课程思政元素的发掘、教学内容的补充及考核评价体系的优化等方面提出了建议,以期为该课程的教学提供参考. 展开更多
关键词 新农科 园艺植物育种学课程 课程思政元素 教学策略 教学实践
下载PDF
农业院校学科交叉型本科专业教学团队建设的思考——以设施农业科学与工程专业为例 被引量:1
17
作者 张婧 颉建明 +3 位作者 吕剑 肖雪梅 李静 张潇丹 《红河学院学报》 2023年第5期114-117,共4页
随着机械化、信息化、数字化、智能化等现代技术在农业生产中的应用及标准化、绿色化生产技术的持续推进,农业生产对学科交叉型人才的需求更为迫切。设施农业科学与工程专业是集生物工程、环境工程与农业工程为一体的学科交叉型本科专业... 随着机械化、信息化、数字化、智能化等现代技术在农业生产中的应用及标准化、绿色化生产技术的持续推进,农业生产对学科交叉型人才的需求更为迫切。设施农业科学与工程专业是集生物工程、环境工程与农业工程为一体的学科交叉型本科专业,肩负着培养设施农业复合型人才的使命。以甘肃农业大学设施农业科学与工程专业教学团队建设为例,着重分析交叉型本科专业教学团队建设中存在的问题,探讨团队建设面临的发展举措与新挑战,为农业院校学科交叉型本科专业教学团队建设提供参考。 展开更多
关键词 交叉型学科 教学团队 设施农业科学与工程
下载PDF
我国园艺产品的电商模式研究——基于“互联网+农业”视角
18
作者 杨宏羽 蒋倩 师桂英 《山东农业工程学院学报》 2020年第8期11-15,共5页
随着社会经济的持续发展,人们对园艺产品的需求量逐渐增大,“互联网+农业”模式为园艺产品的销售开辟了广阔的市场前景,但由于法律法规、物流体系、人才建设三个方面的不足,制约着我国园艺产品电子商务的发展。为此,应遵循市场趋势,依... 随着社会经济的持续发展,人们对园艺产品的需求量逐渐增大,“互联网+农业”模式为园艺产品的销售开辟了广阔的市场前景,但由于法律法规、物流体系、人才建设三个方面的不足,制约着我国园艺产品电子商务的发展。为此,应遵循市场趋势,依托大数据技术、互联网技术,提升产品质量、服务质量,更新营销与物流模式,并强化人才建设、完善法律法规,全面优化园艺产品的电商模式,为园艺产品拓宽销路,推动园艺产业创新发展。 展开更多
关键词 园艺产品 电子商务 电商模式 “互联网+农业”
下载PDF
“新农科”背景下基于社会需求的《园艺专业英语》教学改革与实践
19
作者 李欣 王延秀 陈佰鸿 《山东农业工程学院学报》 2023年第10期123-128,共6页
《园艺专业英语》是本科教学体系中连接专业提升和社会需求的一门工具性课程。该课程的学习效果直接与学生毕业后的考研深造和就业方向选择密切相关。结合“新农科”建设背景和社会需求下的园艺专业人才培养,以甘肃农业大学园艺学院《... 《园艺专业英语》是本科教学体系中连接专业提升和社会需求的一门工具性课程。该课程的学习效果直接与学生毕业后的考研深造和就业方向选择密切相关。结合“新农科”建设背景和社会需求下的园艺专业人才培养,以甘肃农业大学园艺学院《园艺专业英语》课程为例,从课程知识体系、生源结构、师资结构、教学方法和课程评价五方面分析了该课程的教学现状与存在问题,同时根据教学实践针对性地提出从高阶知识体系搭建、混合式课程设计、师资水平提升、多元化考核体系构建等方面进行课程改革,以期为创新农林高校《园艺专业英语》教学模式和提高该课程教学质量提供参考,同时为培养适应社会需求的国际化农林人才提供助力。 展开更多
关键词 新农科 社会需求 园艺专业英语 教学改革
下载PDF
三维能力培育视角下大学生拓展性学业发展研究
20
作者 惠霞 赵晋国 《重庆电力高等专科学校学报》 2023年第3期74-78,共5页
大学生拓展性学业发展是大学生综合发展的重要组成部分,其发展载体主要包括校内的校园文化活动、社团活动、学生干部经历、校内勤工助学等,还有校外的社会实践、志愿服务活动和兼职活动。大学生在这些多样化的第二课堂中,不断提高自己... 大学生拓展性学业发展是大学生综合发展的重要组成部分,其发展载体主要包括校内的校园文化活动、社团活动、学生干部经历、校内勤工助学等,还有校外的社会实践、志愿服务活动和兼职活动。大学生在这些多样化的第二课堂中,不断提高自己的综合能力,评价大学生拓展性学业发展水平的指标主要包括认知能力维度、情感能力维度和行为能力维度。 展开更多
关键词 拓展性学业发展 认知能力 情感能力 行为能力
下载PDF
上一页 1 2 34 下一页 到第
使用帮助 返回顶部