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题名新课标下引导学生收集作文材料的分类指导法
被引量：1
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作者
李生富
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机构
甘肃天水市麦积区蓝天学校
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出处
《中学教学参考》
2010年第30期4-5,共2页
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文摘
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作家要想写出生动感人，具有启发和教育意义的作品，只有深入生活实际，寻找生活素材，经过提炼加工才能写出有感染力的文学作品。中学生写作文又何尝不是如此呢？他们只有占有了详尽的写作素材，然后才能根据主题需要，取舍材料，写出思想健康、内容充实、中心明确的作文来。怎样才能收集到作文所需的材料呢？近年来，在作文教学中，我从以下几个方面引导学生收集作文材料，取得了较好的效果。
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关键词
作文材料
引导学生
收集
新课标
类指
文学作品
教育意义
生活实际
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名思想品德教学形式多样化的几点尝试
被引量：1
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作者
董喜才
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机构
甘肃省天水市麦积区蓝天学校
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出处
《甘肃科技》
2010年第7期183-184,共2页
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文摘
介绍了笔者在初中思想品德教学中对教学方法多样化的几点探索。在该课程的教学中围绕注重实践、知行统一的理念,运用搜集资料、实践体验、主题演讲、了解社会等灵活多样的教学方法,收到了良好的教学效果。
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关键词
思想政治
教学方法
多样化
搜集资料
实践体验
主题演讲
了解社会
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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题名中小学问题学生形成的原因及教育对策
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作者
杨永祥
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机构
甘肃天水市麦积区蓝天学校
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出处
《中学教学参考》
2011年第33期102-103,共2页
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文摘
问题学生是指学校中那些成绩不突出，纪律意识差，心理不健康的学生。他们有的因家庭困难，自卑心理严重；有的因生活在单亲家庭，性格孤僻；也有的因成绩差，自暴自弃。他们远离校园活动的中心，长期得不到老师的关爱、同学的尊重，心理承受着极大的压力，形成了学校中特有的问题学生。如何对问题学生进行教育转化工作呢？笔者结合自己的工作实践，谈点浅显的对应之策。
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关键词
问题学生
教育对策
中小学
原因
自卑心理
教育转化工作
单亲家庭
纪律意识
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅议心理问题学生的表现特征及其教育对策
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作者
康敏
李生富
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机构
甘肃武山县渭北初级中学
甘肃天水市麦积区蓝天学校
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出处
《中学教学参考》
2011年第9期125-125,共1页
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文摘
促进学生全面发展、健康成长是素质教育最基本的要求之一,也是衡量教育成败的关键所在。但现实生活中,由于面对残酷的升学压力。
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关键词
教育对策
问题学生
表现特征
心理
学生全面发展
素质教育
现实生活
升学压力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅议班主任的交流艺术
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作者
李娟玲
李生富
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机构
甘肃定西市安定区李家堡中心小学
甘肃天水市麦积区蓝天学校
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2011年第5期113-113,共1页
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文摘
交流是班主任日常工作的重要内容,也是教师与班级学生进行情感交流的互动过程,其目的在于通过师生的语言交流,影响学生,使其改正错误。那么如何消除障碍达到沟通的目的呢？笔者结合自己的工作实践,
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关键词
交流艺术
班主任
日常工作
互动过程
情感交流
语言交流
学生
班级
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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